【教學設(shè)計】《歐洲聯(lián)盟》(岳麓)

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1、 《歐洲聯(lián)盟》 宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學校 蘇鳳 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1. 知道第二次世界大戰(zhàn)對西歐經(jīng)濟的破壞、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟恢復發(fā)展的條件、五六 十年代西歐、經(jīng)濟快速發(fā)展、歐洲共同體的形成、 歐洲共同體的影響、 歐洲聯(lián)盟的建立及其地位。 2. 通過對“二戰(zhàn)”后西歐各國政府不同程度地實行干預經(jīng)濟和建立社會福利政策及其作用的分析，培養(yǎng)學生初步運用上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)關(guān)系的觀

2、點認識歷史事物的能力。 3. 通過對歐洲共同體形成到歐洲聯(lián)盟成立的歷史背景的教學，引導學生運用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析歷史事物。 【過程與方法目標】 1. 通過識讀圖文資料，使學生感知大戰(zhàn)對西歐的破壞，了解戰(zhàn)后形成的兩極格局，理解西歐走向聯(lián)合的歷史背景。 2. 通過對戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟迅速發(fā)展的內(nèi)因和外因的分析，引導學生初步學會用全面的辯證的觀點分析歷史事物的方法。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1. 通過戰(zhàn)后美國在歐洲實施馬歇爾計劃的教學， 使學生認識美國援助西歐的目的在于 穩(wěn)定和控制西歐，遏制蘇聯(lián)，實現(xiàn)稱霸世界的目標。 2. 和平的環(huán)境，緊密的合作，重視教育

3、科技等，是西歐迅速恢復和發(fā)展的重要原因，從而使學生認識和平發(fā)展，合作共贏，科教興國、和諧世界的重大意義。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 歐洲的聯(lián)合。 【教學難點】 歐洲經(jīng)濟恢復發(fā)展的原因。 ◆ 課前準備 ◆ 1. 教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。 2. 學生預習本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料（含文字和圖片資料）。 ◆ 教學過程 導入新課：出示歐洲聯(lián)盟的盟旗圖片 , 引導學生觀看圖片導入。 學習新課： （一）走出戰(zhàn)爭 : 戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟的恢復和發(fā)展 1、出示圖片《重建柏林》 、《二

4、戰(zhàn)后的歐洲城市》等。 請學生描述自己所看到的歐洲，你認為歐洲經(jīng)濟能恢復嗎？ （戰(zhàn)爭的巨大破壞， 一片廢墟， 當時人們對歐洲的重建普遍不抱任何希望， 有人甚至認 為僅把柏林市的瓦礫清除干凈就需要 20 年的時間，歐洲要想復興簡直比登天還難。事實果 真如此嗎？） 學生閱讀教材了解西歐經(jīng)濟恢復發(fā)展的概況。 2、課堂討論：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟的恢復發(fā)展的主要原因有哪些？ （教師及時引導：一、高素質(zhì)的勞動力是由于兩次工業(yè)革命以使得西歐在人才、技術(shù)、 管理經(jīng)驗甚至對外經(jīng)濟聯(lián)系方面都具有很大的優(yōu)勢，為西歐經(jīng)濟恢復與發(fā)展奠定了較好基 礎(chǔ)。 二、恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展

5、政策， 指的是西歐國家加強了對經(jīng)濟的宏觀指導， 利用國家力量推 動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 三、戰(zhàn)后美國加大對西歐的經(jīng)濟援助， 在客觀上為西歐國家經(jīng)濟的恢復和發(fā)展提供了必 要的物質(zhì)條件。 看圖學史：結(jié)合《英國國有鐵路和火車》 、《馬歇爾計劃的受援國》等圖片分析講解。 （二）走向聯(lián)合  : 歐洲聯(lián)盟 1、特色論壇：歐共體建立的原因是什么？ （西歐國家感到： 美蘇兩國對西歐都有野心， 要提高自身的安全系數(shù)， 提高西歐國家的 國際地位，加快經(jīng)濟發(fā)展步伐，必須密切聯(lián)系加強合作，于是 60 年代建立“歐共體” 。西歐 國家希望通過建

6、立一個經(jīng)濟共同體來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。 ） 2、播放視頻：歐盟成立的經(jīng)過 指導學生觀看視頻，結(jié)合課本歸納歐盟成立的經(jīng)過。 學生回答后教師歸納歐洲聯(lián)合的過程（兩個階段） ： （ 1）經(jīng)濟聯(lián)合： “歐洲煤鋼聯(lián)營” （ 1951 年六國）；“歐洲經(jīng)濟共同體” “歐洲原子能聯(lián)營”組建成立 (1958 年 ) 三個機構(gòu)合并成“歐洲共同體” (1967 年 ) （ 2）政治經(jīng)濟聯(lián)合：歐洲經(jīng)濟政治聯(lián)盟，簡稱歐盟（ 1993 年十二國） 1999 年，歐洲單 一貨幣歐元正式啟動。 3、思維拓展：歐洲聯(lián)盟成立后，這些國家人民的生活將會發(fā)生哪些

7、變化？ 4、課堂討論：歐洲國家的聯(lián)合呈現(xiàn)什么趨勢？歐盟的建立對歐洲和世界產(chǎn)生了哪些影 響？ 學生分組討論發(fā)言，教師歸納： 趨勢： 1、一體化程度日益提高：關(guān)稅 - 經(jīng)濟、貨幣聯(lián)盟 - 經(jīng)濟政治聯(lián)盟 - 統(tǒng)一貨幣 2、組織規(guī)模日益擴大： 6 國 -12 國-15 國 -27 國 -28 國 作用：經(jīng)濟發(fā)展，地位提升，成為一極。 （三）走入未來 : 英國脫歐出示歐盟大樓、旗幟、會徽、歌曲、成員國等圖片。 提問： 1、歐盟現(xiàn)在還是 28 個成員國嗎？你了解英國脫歐嗎？對這一事件你有什么看 法？ 2、播放 <英國脫歐 >微課 學生觀看后

8、談各自對英國脫歐的看法，教師小結(jié)： “英國脫歐”一方面影響了歐洲一體 化的進程， 同時它也是區(qū)域一體化進程中不可避免的問題。 雙方應本著 “求同存異” 的原則， 尋求新的合作方式，合作共贏 , 面向未來。 暢所欲言：說一說：學習了本課內(nèi)容，你有哪些感悟 ? 學生暢所欲言，教師概括、展示、交流：和平發(fā)展是當今世界兩大主題；合作共贏、求 同存異；和諧世界是我們共同的追求 ... 播放歐盟盟歌《歡樂頌》 ，與學生合唱其中一段（出 示歌詞）：“歡樂女神圣潔美麗， , 一切人類成兄弟。 ” 師敘述：這首貝多芬作曲，詩人席勒作詞的《歡樂頌》 ，如今已經(jīng)被確定為歐

9、盟盟歌。 “一切人類成兄弟”這一美好的理想，在歐洲已成為現(xiàn)實 , 許多國家成了好兄弟，紛紛加入 了歐盟大家庭，希望更多的國家和地區(qū)成為兄弟，大家一起創(chuàng)造一個和諧世界。 課堂小結(jié)： 戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟迅速恢復和發(fā)展， 促進了歐洲走向聯(lián)合。 歐洲走向聯(lián)合經(jīng)歷了 兩個階段： 歐洲共同體 ----- 歐洲聯(lián)盟； 由經(jīng)濟合作 ------- 經(jīng)濟政治一體化。 影響一是加強 了歐洲經(jīng)濟的發(fā)展和歐洲經(jīng)濟區(qū)域化的進程； 二是歐洲聯(lián)盟已成為世界多極化趨勢中重要的 一極，在國際舞臺上具有舉足輕重的作用。 課后作業(yè)： 了解當前世界主要區(qū)域合作組織及發(fā)展現(xiàn)狀， 談?wù)勀銓@些組織發(fā)展前景的 認識。 板書設(shè)計： 1、走出戰(zhàn)爭（戰(zhàn)后恢復） 2、走向聯(lián)合（歐盟建立） 3、走入未來（英國脫歐） ◆ 教學反思 略。