《2018年秋人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)題課件：20．天上的街市》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)題課件：20．天上的街市（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人 教 版 20 天 上 的 街 市 A 2下列句子的修改， 有 誤 的 一 項(xiàng) 是 ( )A 七 年 級(jí) (5)班 的 語(yǔ) 文 成 績(jī) 是 全 校 最 好 的 一 個(gè) 班 級(jí) 。 (搭配不當(dāng)：主干是“成績(jī)是班級(jí)” ，去掉句末的“一個(gè)班級(jí)” )B 各 地 紛 紛 采 取 追 蹤 病 源 、 隔 離 觀 察 等 措 施 ， 防 止 甲 型 H1N1流 感 不 再 擴(kuò)散 。 (否定不當(dāng)：去掉“不再”或“不” ，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)” )C 我 市 榮 獲 “ 全 國(guó) 衛(wèi) 生 城 市 ” 的 原 因 是 全 市 人 民 共 同 努 力 的 結(jié) 果 。 (成分贅余：刪掉“結(jié)果” )D 據(jù) 老 人 后
2、 來(lái) 回 憶 ， 包 里 除 了 剛 從 銀 行 取 的 3000元 外 ， 還 有 銀 聯(lián) 卡 、 身份 證 、 手 機(jī) 等 其 他 證 件 。 (邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件)C 3 下 列 關(guān) 于 名 著 西 游 記 和 三 國(guó) 演 義 的 表 述 ， 有 誤 的 一 項(xiàng) 是 ( )A 祖 師 替 石 猴 取 名 時(shí) ， 見 石 猴 像 個(gè) 猢 猻 ， 便 說 ： “ 我 與 你 就 身 上 取 個(gè) 姓氏 ， 教 你 姓 猻 倒 好 。 猻 字 去 了 獸 旁 ， 乃 是 個(gè) 子 系 。 子 者 兒 男 也 ， 系者 嬰 細(xì) 也 ， 正 合 嬰 兒 之 本 論 ， 教 你 姓 孫 罷 。 ”
3、 這 個(gè) 祖 師 就 是 菩 提 祖 師 。B 師 徒 到 了 印 度 ， 寇 員 外 整 天 好 茶 好 飯 招 待 四 眾 ， 唐 僧 一 心 要 馬 上 見 到 佛祖 ， 豬 八 戒 卻 不 愿 意 走 ， 唐 僧 罵 道 ： “ 你 這 夯 貨 ， 只 知 要 吃 ， 更 不 管 回 向 之因 ， 正 是 那 槽 里 吃 食 ， 胃 里 擦 癢 的 畜 生 ！ 汝 等 既 要 貪 此 嗔 癡 ， 明 日 等 我 自 家去 罷 。 ” D C 曹 操 破 黃 巾 軍 ， 將 所 獲 精 銳 俘 虜 兵 編 為 “ 青 州 兵 ” ， “ 其 余 盡 令 歸 農(nóng) ” ，自 此 威 名 日
4、重 。D 劉 備 又 指 曰 ： “ 麾 蓋 之 下 ， 繡 袍 金 甲 ， 持 刀 立 馬 者 ， 乃 顏 良 也 。 ” 關(guān) 公舉 目 一 望 ， 謂 主 公 曰 ： “ 吾 觀 顏 良 ， 如 插 標(biāo) 賣 首 耳 ！ ” 劉 備 曰 ： “ 未 可 輕視 。 ” 關(guān) 公 起 身 曰 ： “ 某 雖 不 才 ， 愿 去 萬(wàn) 軍 中 取 其 首 級(jí) ， 來(lái) 獻(xiàn) 主 公 。 ” 這 是關(guān) 公 斬 顏 良 中 的 一 段 描 寫 。 閱 讀 天 上 的 街 市 ， 完 成 46題 。4 下 列 對(duì) 詩(shī) 歌 內(nèi) 容 的 理 解 不 恰 當(dāng) 的 一 項(xiàng) 是 ( )A 第 一 節(jié) 里 的 “ 街 燈
5、” 代 表 的 是 人 間 ， “ 明 星 ” 引 出 的 是 天 上 。B 后 三 節(jié) ， 詩(shī) 人 憑 想 象 構(gòu) 建 出 一 個(gè) 美 麗 的 “ 天 上 的 街 市 ” ， 又 借 牛 郎 織女 的 故 事 ， 寫 出 幸 福 生 活 的 場(chǎng) 景 。C 詩(shī) 人 從 現(xiàn) 實(shí) 的 街 市 想 到 天 上 的 街 市 ， 又 想 到 現(xiàn) 實(shí) 中 的 街 市 陳 列 的 珍 奇 。D 詩(shī) 人 讓 街 燈 與 明 星 交 織 ， 讓 人 間 和 天 上 在 遠(yuǎn) 景 中 融 成 一 片 。C 5 詩(shī) 中 哪 些 部 分 是 實(shí) 寫 ？ 哪 些 部 分 是 想 象 ？ 兩 者 有 什 么 關(guān) 系 ？(含
6、 標(biāo) 點(diǎn) 限 40字 以 內(nèi) )第 一 節(jié) 是 實(shí) 寫 ， 后 三 節(jié) 是 想 象 、 虛 寫 ，實(shí) 寫 是 為 想 象 做 準(zhǔn) 備 ， 想 象 是 對(duì) 實(shí) 寫 的 升 華 。 6 在 作 者 的 想 象 中 ， 牛 郎 織 女 過 著 自 由 自 在 的 生 活 ， 與 神 話 傳 說 中 的 悲 劇 結(jié)局 不 同 ， 這 樣 想 象 ， 表 達(dá) 了 作 者 怎 樣 的 思 想 感 情 ？ (含 標(biāo) 點(diǎn) 限 40字 以 內(nèi) )這 樣 的 想 象 體 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 對(duì) 美 好 生 活 的 追 求 和 向 往 ，表 達(dá) 了 詩(shī) 人 對(duì) 丑 惡 現(xiàn) 實(shí) 的 不 滿 。 閱 讀 春 暖 花 開 ，
7、 完 成 13題 。春 暖 花 開邸 玉 超(1)我非常喜歡春暖花開這個(gè)詞。詞匯的溫度不可預(yù)報(bào)，但可以感知，可以體會(huì)對(duì)于走過漫長(zhǎng)冬季的北方人來(lái)說，感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣如同與久別的親人相擁那一刻的美好。 (2)古代文人心思細(xì)膩如陶泥，可以拿捏任何無(wú)以名狀的事物，因此對(duì)春天的感受要比一般人更細(xì)致入微。唐代詩(shī)人史青應(yīng)詔賦得除夜云：今歲今宵盡，明年明日催。寒隨一夜去，春逐五更來(lái)。氣色空中改，容顏暗里回。風(fēng)光人不覺，已著后園梅。新一年的晨曦微現(xiàn)，普通人還沒有感覺到春光的來(lái)臨，而史青眼里的梅已經(jīng)蓓蕾初綻了。這首詩(shī)雖是應(yīng)詔之作，卻也寫得俊逸純真。古人比我們生活簡(jiǎn)單，時(shí)間寬裕，性子就比較慢，想事情
8、會(huì)更細(xì)致，做事情也會(huì)更執(zhí)著。 其實(shí)，我們也需要慢下來(lái)，看一看花是怎樣開的、天氣是怎樣暖的。(3)與史青家的后園不同，我老家的后園子沒有梅，但有一株杏，還有一株桃。梅屬于貴族，屬于士大夫，不屬于百姓。從古到今普通百姓愛戴的大都是杏桃之類，因?yàn)檫@類仁果可以充饑，飽口福?？诟共伙柡我燥栄鄹?？(4)在古人寫春的詩(shī)中，我最喜歡孟浩然的春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。異乎尋常地簡(jiǎn)單，樸素真切地感悟花開花落中，蘊(yùn)藏著淡淡哀傷和悠遠(yuǎn)的哲思。 我喜歡這首詩(shī)的另一個(gè)好笑的因由是，這位田園山水詩(shī)人的落花留給了我更大的想象空間，至少?zèng)]有像史青那樣直接詠梅我不喜歡梅，我猜想孟襄陽(yáng)詩(shī)中的花應(yīng)該是桃花
9、，抑或杏花，與我家后園子那兩株一樣。(5)春分過后，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。春宵夢(mèng)酣，天已大亮了還不知道，走出夢(mèng)境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，滿耳是鳥兒的歡鳴。那鳥啼也不是冬天麻雀的單調(diào)嘰喳，而是戴勝、黃喉、紅脅藍(lán)尾鴝的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。睜開雙眼，燦爛的陽(yáng)光射過玻璃窗，好像太陽(yáng)雨落在臉上，暖融融麻酥酥的。而幾天前的一場(chǎng)細(xì)雨，潤(rùn)綠了后園子的杏樹枝，淋透了墻角的桃樹干。 這個(gè)早晨，杏花率先開了。深紅、淺紅、粉紅、粉白，一樹云霞，滿園生輝。杏花開時(shí)，綠葉尚未被春風(fēng)的剪刀裁出；而桃花綻放之時(shí)，桃葉已經(jīng)舒展成綠箭，在綠葉的襯托下，桃花顯得更加?jì)善G嫵媚。杏樹為什么先開花后長(zhǎng)葉？原來(lái)杏花花芽生長(zhǎng)所需要的氣溫
10、比葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫低，早春的溫度已滿足了她生長(zhǎng)的需要，于是花芽逐漸膨大而開放。但此時(shí)的天氣對(duì)于葉芽來(lái)說，還稍顯涼意，因此她仍然蟄伏著，待氣溫逐漸升高，她才肯萌發(fā)。桃花的花芽、葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫相差無(wú)幾，春風(fēng)拂過，花和葉就會(huì)幾乎同時(shí)與我們會(huì)面。神奇的自然給了我們太多驚喜，也一再提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)謙遜。 (6)我現(xiàn)在生活的遠(yuǎn)郊有杏花山、梨花溝，那里漫山遍野，千樹萬(wàn)樹，繁花如海，蝶飛蜂舞。朋友邀我郊游賞花，我每每婉拒。我不喜歡這樣的宏大與張揚(yáng)，包括花，也包括人。我念念不忘后園子那一株杏，那一株桃，她們甘于寂寞，自我綻放，馨香如故，唐朝這樣，宋朝這樣，如今依然是這樣。我還知道，億萬(wàn)年前，世界上第一朵
11、花遼寧古果也是這樣燦爛而又無(wú)人問津地綻放的。由此說來(lái)，春暖花開原本與我們并無(wú)瓜葛。我們是多情的，有時(shí)又情不自禁地自作多情起來(lái)，不是嗎？ (7)春暖花開是有關(guān)季節(jié)的詞匯，更是有關(guān)生命的詞匯。23年前的春天，海子走了。每讀海子的面朝大海，春暖花開，心都隱隱作痛。他向往著平凡而幸福的生活，同時(shí)喜歡行走在人群的邊緣，保持一顆獨(dú)立而圣潔的心?！皬拿魈炱穑鲆粋€(gè)幸福的人/喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開”向往寧?kù)o與美好的詩(shī)人，毅然決然地把自己永遠(yuǎn)留在了寂寞的春天里，而我們依然在明媚的春光中幸福著，想想挺慚愧的。我們能做的，也只有珍惜春光，珍視自然，珍愛生命。
12、 1 下 列 對(duì) 文 中 畫 線 句 子 的 理 解 ， 不 正 確 的 一 項(xiàng) 是 ( )A 句 的 意 思 是 ： 慢 性 子 的 人 ， 想 事 情 會(huì) 更 細(xì) 致 ， 做 事 情 也 會(huì) 更 執(zhí) 著 。B 句 寫 作 者 的 猜 想 ， 體 現(xiàn) 了 他 對(duì) 普 通 百 姓 生 活 狀 況 的 關(guān) 心 。C 句 寫 出 了 桃 花 美 麗 動(dòng) 人 的 情 態(tài) ， 表 達(dá) 了 作 者 對(duì) 春 天 、 對(duì) 生 活 的 熱愛 。D 句 中 “ 并 無(wú) 瓜 葛 ” “ 自 作 多 情 ” 反 襯 出 人 們 對(duì) 美 好 事 物 、 美 好 生活 的 追 求 。 A 2 下 列 對(duì) 文 章 標(biāo) 題
13、 春 暖 花 開 的 表 述 ， 不 正 確 的 一 項(xiàng) 是 ( )A “ 春 暖 花 開 ” 是 個(gè) 有 溫 度 的 詞 ， 讓 人 覺 得 溫 暖 而 歡 欣 ， 能 激 起 讀 者強(qiáng) 烈 的 閱 讀 興 趣 。B “ 春 暖 花 開 ” 概 括 了 文 章 的 主 要 內(nèi) 容 ， 是 作 者 行 文 的 線 索 。C “ 春 暖 花 開 ” 是 作 者 熱 愛 生 活 、 珍 惜 春 光 、 珍 視 自 然 、 珍 愛 生 命 的象 征 。D “ 春 暖 花 開 ” 是 為 悼 念 面 朝 大 海 ， 春 暖 花 開 的 作 者 海 子 而 寫 的 。D 3 下 列 句 子 對(duì) 本 文
14、的 解 讀 ， 不 正 確 的 一 項(xiàng) 是 ( )A 作 者 喜 歡 “ 春 暖 花 開 ” 這 個(gè) 詞 ， 是 因 為 作 者 覺 得 對(duì) 于 走 過 漫 長(zhǎng) 冬 季的 北 方 人 來(lái) 說 ， 這 個(gè) 詞 帶 來(lái) 的 溫 暖 和 歡 欣 就 像 和 久 別 的 親 人 相 擁 一 樣 美 好 。B 文 中 作 者 引 用 了 大 量 的 詩(shī) 詞 名 句 ， 使 得 文 章 文 學(xué) 韻 味 十 足 ， 更 顯 出了 作 者 的 非 凡 文 采 。C 作 者 描 述 了 很 多 春 暖 花 開 的 美 好 畫 面 ， 是 告 訴 我 們 要 靜 下 心 來(lái) ， 用心 去 細(xì) 細(xì) 地 品 味 身 邊 的 美 好 ， 要 懂 得 珍 惜 和 感 激 。D 文 章 最 后 一 段 寫 到 了 海 子 ， 和 整 個(gè) 文 章 的 主 題 關(guān) 系 不 大 ， 可 以 刪 去 。D
2018年秋人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)題課件：20．天上的街市
