2018秋人教版七年級生物上冊課件:第一單元綜合檢測

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1、第一單元綜合檢測選擇題(共40小題,每小題2.5分)1下列屬于生物的是()A機(jī)器人B電腦病毒C鵝卵石D珊瑚蟲2下列屬于生命現(xiàn)象的是()A管理機(jī)器人阿爾法狗下圍棋B生石花開黃花C巖洞中的鐘乳石長大D北京天壇回音壁發(fā)出回音BD C B3“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征?()A需要營養(yǎng)B能對外界刺激做出反應(yīng)C能生長和繁殖D能進(jìn)行呼吸4 “龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”,該諺語中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是()A生物能生長 B生物都有遺傳特性C生物的生活需要營養(yǎng)D生物能變異 A5表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢A BB CC DD D6以下各項(xiàng)科學(xué)探究中,那一項(xiàng)不是

2、調(diào)查法()A我國森林資源每五年清查一次B2 0 0 2年我國進(jìn)行第五次人口普查C同學(xué)們在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類D女科學(xué)家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩,她如實(shí)記錄下了黑猩猩的食物、生活環(huán)境、表達(dá)感情的方式以及叫聲的含義 C7我國歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同()A探究菜青蟲的取食行為B觀察魚鰭的作用C森林資源的清查D研究種子萌發(fā)的條件 D 8調(diào)查步驟的正確順序是() A分組選擇調(diào)查范圍設(shè)計(jì)調(diào)查路線做好調(diào)查記錄歸類整理調(diào)查結(jié)果 B設(shè)計(jì)調(diào)查路線分組選擇調(diào)查范圍做好調(diào)查記錄歸類整理調(diào)查結(jié)果 C歸類分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線做好調(diào)查記錄選擇調(diào)查范圍整理調(diào)查結(jié)果 D選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線做好調(diào)查

3、記錄歸類整理調(diào)查結(jié)果 B9調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一我國森林資源每五年就要清查一次,這就是調(diào)查,下列關(guān)于調(diào)查的說法不正確的是()A人口普查也是調(diào)查法的應(yīng)用B不論調(diào)查范圍大小,都要逐一進(jìn)行調(diào)查C調(diào)查前要確定調(diào)查目的和對象D調(diào)查后要及時(shí)整理、分析調(diào)查結(jié)果 A1 0小明在“調(diào)查周邊環(huán)境中生物”的實(shí)踐課中,在公園里發(fā)現(xiàn)了一些生物,他將鯽魚、金魚、鴨子、小蝦分成一類,將松樹、柏樹、山藥、月季花分為另一類,請問他的分類標(biāo)準(zhǔn)是()A按照生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分類B按照生物的用途進(jìn)行分類C按照生物生活環(huán)境進(jìn)行分類D按照生物的數(shù)量進(jìn)行分類 CC1 1柑橘主要分布在我國南方,蘋果主要分布在我國北方,造成這一分布差

4、異的主要生態(tài)因素()A水分B土壤C溫度D空氣1 2枯葉蝶的身體與枯黃的葉片極為相似,這屬于()A生物對環(huán)境的影響B(tài)環(huán)境對生物的影響C生物對環(huán)境的適應(yīng)D環(huán)境對生物的適應(yīng) B 1 3 “橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳”南方甘甜多汁的橘引種到北方后,長出的果實(shí)個(gè)小味酸,再引種回南萬則又可以長出甘甜多汁的果買對此分析錯(cuò)誤的是()A橘具有變異性B生物能影響環(huán)境C橘具有遺傳性D環(huán)境能影響生物 C1 4下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是()A生物能適應(yīng)環(huán)境,但不會影響和改變環(huán)境B詩句“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境C仙人掌的葉退化成針形是對干旱環(huán)境的適應(yīng)D影響生物生活的生態(tài)因素只包括

5、陽光、空氣、水等非生物因素 DD1 5能反應(yīng)生物影響環(huán)境的成語是()A千里之行,始于足下B螳螂捕蟬,黃雀在后C不入虎穴,焉得虎子D千里之堤,潰于蟻穴1 6下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是()A森林B一個(gè)池塘C生物圈D農(nóng)田中所有的白菜和菜青蟲 DD 1 7一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成包括()A生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B植物、動物、微生物C生產(chǎn)者、非生物成分D生物成分、非生物成分 1 8下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是()A生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)C一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng) B1 9圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖根據(jù)圖分析,下列說

6、法正確的是()A該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈B蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競爭關(guān)系C沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整D最長的一條食物鏈為草鼠蛇鷹 B2 0以下關(guān)于食物鏈“野草食草昆蟲雞人”的敘述,正確的是()A人是生產(chǎn)者B昆蟲、雞和人都是消費(fèi)者C人的能量最終來自雞D這條食物鏈組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B2 1農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比是比較脆弱的,其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的()生態(tài)平衡穩(wěn)定性強(qiáng) 生態(tài)系統(tǒng)組成單一生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜生態(tài)平衡穩(wěn)定性差 動植物種類繁多 生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單ABC D C2 2青青草原生態(tài)系統(tǒng)中,一條食物鏈中三種生物的數(shù)量比例圖如圖,若丙被人類大量捕殺,一段時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲

7、線是()A B C D D2 3在一個(gè)有水稻、蝗蟲、青蛙等生物的農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園中如果青蛙大量死亡,蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是()A B C D A2 4生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是()A生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成B生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素C生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物D生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 CB2 5 “地球,我的母親,我過去、現(xiàn)在、未來,食的是你,衣的是你,住的是你”地球上所有生物共有的家園稱為()A海洋生態(tài)系統(tǒng) B陸地生態(tài)系統(tǒng)C生物圈 D城市生態(tài)系統(tǒng)2 6人類的下列活動中,對保護(hù)生物圈不

8、一定有利的是()A實(shí)施計(jì)劃生育B引進(jìn)和種植國外動植物新品種C垃圾分類,部分回收利用D節(jié)能減排,減少污染 解答題生物能對外界刺激做出反應(yīng)生長和繁殖2 7 “稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句,試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象:(1)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人走近時(shí),蛙不再鳴叫,這能體現(xiàn)出的生物特征是 (2)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物具有 的特性 營養(yǎng)動物水生生物(3)成蛙能捕食稻田里的害蟲,使水稻免蟲害,這反映了生物的生活需要 (4)對青蛙進(jìn)行分類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),青蛙屬于 ,按照生活環(huán)境,青蛙屬于 2 8如果你翻動花園、庭院花盆或石塊等地

9、方常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦會很快就爬走了這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請將他的探究活動補(bǔ)充完整 (1)提出問題:鼠婦會選擇環(huán)境嗎? (2)作出假設(shè): (3)制訂實(shí)施探究方案:如圖所示,在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的運(yùn)動 鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境 不能 一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實(shí)驗(yàn)偶然性太大光照(4)如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么? (5)該對照實(shí)驗(yàn)的變量是 (6)分析結(jié)果,得出結(jié)論

10、:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表: 取平均值鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 從中得出的結(jié)論是 2 9王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:在一個(gè)陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大量的細(xì)菌根據(jù)以上記錄,填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空(1)填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表: 消費(fèi)者(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色? 生產(chǎn)者毛毛蟲、麻雀等分解者非生物成分 陽光、空氣3 0看圖回答問題:(1)請寫出生態(tài)系統(tǒng)非生物因素有哪些 (寫出2個(gè)即可) 5草鼠蛇鷹鷹(2)該生態(tài)系統(tǒng)圖中共有食物鏈 條請寫出圖中所示一條最長的食物鏈 (3)若因防治蝗蟲而噴灑大量農(nóng)藥,一段時(shí)間后體內(nèi)積存農(nóng)藥濃度最大的生物是 (4)在此生態(tài)系統(tǒng)中動物之間的關(guān)系頗為復(fù)雜,其中鷹與狐是 關(guān)系(5)生態(tài)系統(tǒng)都有一定的 能力,且這種能力 競爭自我調(diào)節(jié)有一定的限度 英 語 首 頁 末 頁

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