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1、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言
學(xué)校教育 德育為先
官莊小學(xué) 甘長慶
1986年9月，我被分配到樂平市高家鎮(zhèn)小學(xué)任教。24年來，我一直耕耘在小學(xué)教育這個(gè)神圣的地方。家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，寄托著我心中的情，縈繞著我枕邊的夢(mèng)，牽掛著我赤誠的心。教育工作“德育為首”，育人是教育事業(yè)的終極目標(biāo)。我認(rèn)為學(xué)校德育工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境——環(huán)境育人
環(huán)境影響一個(gè)人的作為。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是學(xué)生成長的樂園。育人環(huán)境直接影響育人質(zhì)量。
2004年，我被調(diào)到高家鎮(zhèn)莊泉小學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。莊泉小學(xué)建校時(shí)由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校的圍墻、校門、水井等輔助設(shè)施一直未予配套。
為了營造一
2、個(gè)“平安、文明、和諧”的校園，我將興建學(xué)校圍墻、校門的報(bào)告送交了相關(guān)部門。此事得到了莊泉村委會(huì)和鎮(zhèn)中心小學(xué)的高度重視。不久，600平米的籃球場(chǎng)和300余米的圍墻相距建成。隨后我又組織教師種植了100多棵小樹苗，綠化校園。如今學(xué)校的面貌改變了，學(xué)生也不再撒野了。
二、制定有效的管理制度——管理育人
為了推進(jìn)學(xué)校的德育工作，學(xué)校不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和對(duì)教師的職業(yè)道德教育，更應(yīng)制定和完善各項(xiàng)管理制度，有效地管理學(xué)校的人、財(cái)、物、事。如：學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、值日制度、考勤制度、衛(wèi)生制度等。學(xué)校工作有章可循，才能做到井然有序。
三、德才并舉的課堂教學(xué)——教書育人
教材是知識(shí)和育
3、人的載體，教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。不管哪個(gè)教師，不管教什么科目，在課堂教學(xué)過程中都應(yīng)當(dāng)把思想教育滲透其中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。不能只注重知識(shí)的傳授，而忽略了道德觀念培養(yǎng)。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，自己的思想品德和精神境界也會(huì)得到凈化和升華。
四、開展豐富的課外活動(dòng)——活動(dòng)育人
只學(xué)習(xí)不玩耍，天才遲早也變傻。從去年開始，我鎮(zhèn)在學(xué)生中廣泛開展了“我運(yùn)動(dòng)、我健康”、“我讀書、我成長”活動(dòng)，在教師中開展了“做優(yōu)秀樂平人，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師”主題活動(dòng)。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的德育途徑。通過開展活動(dòng)，參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生逐漸多了，追打吵鬧的學(xué)生少了；閱讀課外書的
4、學(xué)生逐漸多了，無事閑談的學(xué)生少了。每個(gè)教師承擔(dān)著每周20多節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，仍然任勞任怨，無怨無悔。他們不容易?。?
此外，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展一系列課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓師生在豐富多彩的活動(dòng)中擁抱自然，開闊視野，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。如：踏青、登山、野炊、義務(wù)勞動(dòng)等。
五、樹立良好的教師形象——師品育人
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛樾ｉL，首先要做教師地典范，要求教師做到的，自己應(yīng)該首先做到，育人先育己。教師要時(shí)刻牢記自己是一名人民教師，端其冠，正其身，謹(jǐn)其言，慎其行，處處為人師表，事事率先垂范。學(xué)生便會(huì)在耳濡目染中得到教育，受到熏陶。
六、建立融洽的師生關(guān)系——
5、愛心育人
教育是培植生命的事業(yè)，教育的秘訣只有一個(gè)字，那就是——愛?！皭凼墙逃幕A(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！绷己玫膸熒P(guān)系，是做好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常關(guān)心教職工，工作上知進(jìn)
退，生活上知冷暖，做教職工的貼心人。教師在教學(xué)工作中，要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。如今，留守兒童較為普遍，他們雖然有個(gè)家，卻很少得到家庭的溫暖。學(xué)生親情的流失需要我們教師去彌補(bǔ)。天氣炎熱，我們要為學(xué)生備水；天氣轉(zhuǎn)寒，我們要叮囑學(xué)生添衣；洪水漫路，我們要護(hù)送學(xué)生回家；學(xué)生身體不適，我們要帶學(xué)生看醫(yī)生；學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，我們要為學(xué)生輔導(dǎo)；學(xué)生遇到困惑，我們和學(xué)生促膝談心……
在工作中，我們要盡量和學(xué)生待在一起，和學(xué)生打成一片。為了便于聯(lián)系，我們還可以建立了師生聯(lián)系卡，將老師的電話號(hào)碼和學(xué)生的家庭電話打印出來，發(fā)給每個(gè)學(xué)生和老師。在長期的相處中，師生之間就會(huì)建立深厚的感情，學(xué)生就會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友，有快樂懂得和老師分享，有煩惱也會(huì)讓老師一起分擔(dān)。學(xué)校讓學(xué)生感受到了家庭的溫暖，老師讓學(xué)生感受到了親人般的關(guān)懷。辛勤的汗水，定會(huì)澆開一朵朵幸福的花蕾。
愛崗敬業(yè)是我的職業(yè)準(zhǔn)則。愛生如子是我的職業(yè)操守?！白屪约旱纳碛鞍殡S學(xué)生的身影，讓自己的靈魂扣動(dòng)學(xué)生的心靈?！边@是我作為一名人民教師的職業(yè)感言。
愛崗敬業(yè)愛生如子
