《認識時分》教學設計

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1、認識時分 教學目標 1、通過對鐘面的觀察，認識時間單位時、分，知道1時=60分。 2、在感受用1分時間所做事情的活動中，初步建立起分的時間觀念。 3、在觀察、認識鐘面的活動中，培養(yǎng)觀察和探究能力以及積極主動學習的情感與態(tài)度。 學情分析 學習本課之前學生已經(jīng)初步認識鐘面，會認幾時、幾時半、大約幾時。而根據(jù)生活經(jīng)驗會認識鐘面，在此基礎上進行學習時，分，通過活動體驗1分的長短。 重點難點 重點：認識時間單位時、分，知道1時=60分，體驗1分。 難點：理解建立1時=60分及1分的時間觀念。 教學過程 1． 情境引入 （播放PPT） 新龜兔賽跑，兔子跑一圈，烏龜

2、跑一大格。同時開始，同時結(jié)束，用的時間一樣。聯(lián)想到生活中的鐘面。 板書：認識時，分 2． 講授新課 1、 認識鐘面 師：孩子們看，這是什么？ 生：鐘 師：老師這里還有一個鐘面（鐘面模型貼在黑板上） 請孩子們仔細觀察鐘面，鐘面上有些什么呢，你能在一年級學習的基礎上有更多的發(fā)現(xiàn)嗎？請和同桌說一說，開始。 生：。。。 師：討論好了嗎，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （抽生回答） 師：觀察得很仔細，鐘面上有時針，分針，還有秒針，孩子們還發(fā)現(xiàn)了線，兩條線之間叫1小格，兩個數(shù)之間叫1大格，現(xiàn)在再請孩子們獨立思考，鐘面上有多少個大格，多少個小格，將你的發(fā)現(xiàn)填在題單上。 。。。。。。 師：填

3、好之后，把你獨立思考的結(jié)果在四人小組內(nèi)討論討論。 （小組活動，展示） 師：你是怎么知道有60個小格的 生1：。。。 生2：。。。 （評價） 師：我們把同學們匯報的結(jié)果重新演示一遍 。。。（PPT演示） 2.體會一分鐘 師:都找對了嗎？（收起題單）通過孩子們的觀察，我們認識了鐘面，孩子們想一想，分針走1小格是多長時間呢？ 生：1分鐘 師：你們知道一分鐘究竟有多長嗎？我們靜靜的聽一分鐘的音樂，你來感受一下一分鐘有多長。（PPT放音樂 活動：感知1分的長短） 師：你覺得一分鐘怎么樣？ 生1：一分鐘很長。 生2：一分鐘很段。 師：沒有關(guān)系，我們再來感受一下 （籃球

4、跳繩 抄漢字） 師：聽要求，寫多寫少沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要體驗到一分鐘到底有多長，這才是最重要的，聽明白了嗎？開始 （活動） 師：時間到，停下來，孩子們數(shù)一數(shù)你一分寫了多少個漢字，把它填在下面的空里。 （交流） 師：孩子們，我們又感受了一分鐘，這下你們都感受到一分鐘有多長了嗎？我們來做一個小游戲。老師說開始的時候，就閉上眼睛，當你覺得一分鐘到了，就輕輕，悄悄地站起來，千萬不要影響同桌，睜開眼，看老師屏幕上的時間條，看一分鐘到?jīng)]有，看誰猜得準，不要耍賴哦！準備開始。 （PPT演示）（評價） 師：孩子們現(xiàn)在你們覺得一分鐘怎么樣呢，有什么感受？ （抽生說感受） 師：剛才我們體驗了一分鐘

5、大約可以拍100下籃球，一分鐘大約可以跳100下繩，一分鐘大約寫20個漢字，一分鐘，還可以做哪些事情呢？ （PPT演示） 師：一個運動員1分鐘可以跑400米 1分鐘，電腦計算量等于60個人不停的計算一年。一臺點鈔機1分鐘可以數(shù)1500張人民幣。1分鐘，全國大約有20個嬰兒出生。 3.1時=60分 師：通過我們的學習感受了一分鐘，還知道分針走一小格是1分鐘，那分針走一大格表示多少呢？ 生：5分鐘 師：為什么？ 生：。。。 師：下面的問題請孩子們結(jié)合鐘面獨立思考，將你思考的結(jié)果填在題單上。 （學生獨立完成） 師：填好了在小組里說一說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。 （小組展示） 師

6、：小結(jié)，（直接演示）當分針走一圈的時候，時針在怎么變化呢？先仔細觀察（播放PPT） 生：時針走了一大格。 （板書：時針走1大格 分針正好走1圈 1時 = 60分 1h = 60min ） 小結(jié)：通過孩子們的觀察，我們得到了1時就是60分這樣的知識，其實在數(shù)學里，時和分像千米，米一樣是單位，也可以用字母來表示。 讀一讀 3、 課堂總結(jié) 師：這節(jié)課我們一起學習了哪些知識？ 抽生回答 師：請孩子們翻開數(shù)學書76頁，今天我們學習的例1和例2，請孩子們看看書，把有空的地方填一填。看完請坐端。今天學習了認識時分，

7、你還有沒有問題，沒有，老師就考考你們，獨立完成題單上的基礎練習。 （展臺展示，學生訂正） 最后我們再來看一個與時和分有關(guān)的小故事。 （播放PPT） 最后兩道拓展練習，請孩子們課后完成，下課。 活動一：觀察鐘面，將你的發(fā)現(xiàn)填在下面 鐘面上有（ ）個大格， 每一個大格有（ ）個小格， 一共有（ ）個小格 活動二：體驗一分鐘：抄漢字（一共35個） 世 界 上 最 寶 貴 的 是 時 間，一 寸 光　陰 一 寸 金，

8、 寸 金 難 買 寸 光 陰。珍 惜 時 間，做 時 間 的 小 主 人。 一分鐘我寫了（ ）個漢字 活動三：結(jié)合鐘面獨立思考，然后小組討論： 1） 分針從12走到了4是（ ）小格，也就是（ ）分鐘。 2） 分針從12走到了6是（ ）小格，也就是（ ）分鐘。 3） 分針從12走到了11是（ ）小格，也就是（ ）分鐘。 4） 分針從12走到了12，走了（ ）圈，走了（ ）小格，也就是（?。┓昼姟? 基礎練習： 1)鐘面上一共有（ ）個大格，每個大格有（ ）個小格，鐘面上一共有（ ）小格。 2）分針走1小格是（ ）分，分針從1走到2是（ ）分，分針走一圈是（ ）分。 3）時針走一大格，也就是從一個數(shù)走到下一個數(shù)的時間是（ ）小時。 拓展練習： 1）時針從2走到5走了（ ）小時。 2）分針從2走到5走了（ ）分鐘。