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1、編 譯 原 理 期 中 考 試 編 譯 原 理 期 中 考 試本次考試成績分析 編 譯 原 理 期 中 考 試序號 姓 名 語 文 數(shù) 學(xué) 英 語 政 治 歷 史 地 理 生 物 總 分 年 級名 次 年 級進(jìn) 步1 谷 承 穎 88 87 78.5 77 71 88 66 555.5 28 402 王 希 鵬 80 78 78 75 63 84 72 530 50 333 谷 承 成 66 91 71.5 74 71 88 66 527.5 55 254 聶 得 洋 71 91 62.5 65 60 84 64 497.5 79 195 侯 佳 樂 87 91 71.5 61 55 66 6
2、0 491.5 83 146 羅 方 67 90 64 53 72 84 60 490 86 137 周 壯 67 77 41 68 68 84 76 481 93 -98 魯 冬 琴 67 78 54 65 61 88 64 477 94 28 9 程 程 70 68 68 73 66 74 48 467 98 1910 張 俊 66 89 51 66 55 82 50 459 105 19 班級先鋒 編 譯 原 理 期 中 考 試 語 文 100分 谷 承 穎 88分 數(shù) 學(xué) 100分 谷 承 成 、 聶 得 洋 、 侯 佳 樂 91分 英 語 (100分 ) 谷 承 穎 分 政 治 (1
3、00分 ) 谷 承 穎 77分 歷 史 100分 羅 方 72分 地 理 100分 谷 承 穎 、 谷 承 成 、 魯 冬 琴 88分 生 物 100分 周 壯 76分 編 譯 原 理 期 中 考 試學(xué) 期 優(yōu) 秀 學(xué) 生 評 選校 園 之 星 優(yōu) 秀 班干 文 明 標(biāo)兵 優(yōu) 秀 少先 隊 員 環(huán) 保 之星 美 德 少年方夢寒 聶得洋 谷承成王希鵬侯佳樂谷承穎 程程孔銀輝魯冬琴 編 譯 原 理 期 中 考 試以上諸多同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓我們欣慰！ 編 譯 原 理 期 中 考 試進(jìn)退步情況姓 名 年 級 名次 年 級 進(jìn)步 姓 名 年 級 名次 年 級 進(jìn)步谷 承 穎 28 40 時 潔 127
4、19王 希 鵬 50 33 陳 文 靜 142 20谷 承 成 55 25 汪 寧 子 151 38聶 得 洋 79 19 付 百 聰 166 20侯 佳 樂 83 14 孫 玉 豪 166 28羅 方 86 13 陳 龍 176 20魯 冬 琴 94 28 陳 燕 181 14程 程 98 19 余 晴 185 17張 俊 105 19 黃 澤 福 190 20李 丹 115 22 張 浩 杰 195 11 編 譯 原 理 期 中 考 試姓 名 年 級 名 次 年 級 進(jìn) 步周 壯 93 -9孔 銀 輝 111 -11尹 千 122 -13季 獻(xiàn) 獻(xiàn) 144 -12方 夢 寒 145 -32
5、許 星 雨 190 -11任 建 鵬 196 -16周 雪 青 201 -19進(jìn)退步情況 編 譯 原 理 期 中 考 試反思一1、這次考試在個人名次上發(fā)生了一 些變化，原因?yàn)楹危?、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未馬上收到如期效果。其實(shí)不是努力沒有成效，而是自己正處在知識量的積累過程中。 編 譯 原 理 期 中 考 試反思:個別學(xué)生目前存在的問題1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊；2、集體主義觀念冷淡，責(zé)任感較差；3、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有方案；4、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)；5、感恩意識薄弱；6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。 編 譯 原 理 期 中 考 試學(xué)生中普遍存在的問題：1、好高
6、鶩遠(yuǎn)：自視清高，不愿意踏實(shí)付出努力。2、學(xué)習(xí)毅志薄弱：易被暫時困難擊倒。3、憑興趣：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其數(shù)學(xué)英語4、缺乏競爭意識：積極向上的欲望不強(qiáng)烈。5、聽課問題：還有同學(xué)不會聽課，只聽不記，只記不聽。6、 、電腦、拍作業(yè)幫的問題。 編 譯 原 理 期 中 考 試7、看雜志、小說問題。8、班級內(nèi)打鬧問題，女生比男生還厲害。9、上課睡覺問題。10、上課說話孫玉豪 11、吃小食品問題。 編 譯 原 理 期 中 考 試蔡 嬌 嬌 周 六 溜 冰周 雪 青陳 燕許 慧 敏 有 嚴(yán) 重 不 良 行 為賈 月高 劍 暉 遲 到 、 消 極任 建 鵬 問 話 不 著 聲張 浩 杰 上 課 睡 覺 、 網(wǎng) 上
7、 買 刀 具徐 松方 巖涂 世 杰個別學(xué)生目前存在的較嚴(yán)重問題 編 譯 原 理 期 中 考 試對家長提出的幾點(diǎn)建議：1.錢的問題，對孩子說不2. 問題。在家長監(jiān)督下使用3.儀表校服，首飾，怪異發(fā)型4.早戀問題如何加以引導(dǎo)，并及時制止5.平安問題交通，水電煤氣，私自游泳6.假期作業(yè)，溫故知新7.與老師保持一致，形成教育的合力。 編 譯 原 理 期 中 考 試有人說成績好的孩子不用管，你信嗎？ 編 譯 原 理 期 中 考 試有人說成績好的孩子不用管，你信嗎？1、實(shí)事：本人最近所帶2屆學(xué)生，各出了一位學(xué)校第一名，他們后來都考入了宣中直升班，他們的家長與他人交流時，都說自己孩子學(xué)習(xí)沒人管，完全靠自覺。
8、開始也我相信了之后，我徹底不信了。這兩位學(xué)生家長有驚人的相似，都在一次月考中，孩子沒有得到全校第一，給我打了 ， 中問我“怎么孩子這次沒有考到全校第一？第一是誰？比自己孩子高了多少分？ 編 譯 原 理 期 中 考 試后來了解到1、他們所說的不管孩子學(xué)習(xí)，是指的：孩子在學(xué)習(xí)時，自己不去干擾他2、每個學(xué)期、每個寒暑假，他們都與孩子一起制訂學(xué)習(xí)方案，每天每個時間段都早安排好了。而且執(zhí)行的力度相當(dāng)大，家長不在時威懾力仍在。 編 譯 原 理 期 中 考 試我們有的家長1、傻傻的相信孩子學(xué)習(xí)不用管，真的不去管，孩子學(xué)習(xí)能好嗎？農(nóng)民種莊稼也要管理啊2、有的家長只會埋怨，我的孩子不讓我管，管了不聽，嫌我哆嗦，
9、卻不知道與老師溝通3、有的家長威懾力不夠，又不知道與學(xué)校老師相配合，孩子出了問題，聽信孩子一面之詞。然后開始埋怨學(xué)校：學(xué)校其他人太吵，其他人不交作業(yè)，其他人。甚至周末、寒暑假孩子上溜冰場、抽煙、早戀都要責(zé) 怪學(xué)校。3、有的家長認(rèn)為，孩子在家里不好，在學(xué)校怕老師，一定很好。你錯了，孩子在家與在校是一樣的，有時更差 編 譯 原 理 期 中 考 試我們的家長該怎么做1、國有國法，校有校紀(jì)，家有家規(guī)，不以規(guī)矩不成方圓，家庭要有家規(guī)2、每個學(xué)期，每個寒暑假制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案3、家長對孩子要有一定的威懾力，不能解決的問題，多尋求老師幫助4、家庭教育，有什么因，得什么果 編 譯 原 理 期 中 考 試暑假需
10、要家長配合的方面：1.家長會后大家結(jié)合期末考試成績，協(xié)助孩子總結(jié)一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，考好的多表揚(yáng)鼓勵，但防止急躁。成績不理想的要和孩子一起分析原因，“對癥下藥，并給孩子信心，處理好學(xué)和玩，合理地制定今后的學(xué)習(xí)方案。對于弱勢科目要抓緊時間查漏補(bǔ)缺。 編 譯 原 理 期 中 考 試暑假需要家長配合的方面：2.催促孩子在家自覺完成老師布置的作業(yè)，堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于3小時。家長要對照假期學(xué)習(xí)安排落實(shí)作業(yè)完成情況，并如實(shí)寫上孩子作業(yè)完成情況，簽字不要流于形式， 尤其對自制力差的孩子。 編 譯 原 理 期 中 考 試暑假需要家長配合的方面： 4.慎重交友，掌握孩子外出時間及場所。特別是有些孩子借口爬
11、山、游玩等外出，私自進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲。或和一些不良少年在一起變壞。3.催促孩子多讀書，讀好書。 編 譯 原 理 期 中 考 試5.家長應(yīng)該以身作那么，限制或現(xiàn)階段禁止上網(wǎng)時間，網(wǎng)上交友，杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲。暑假需要家長配合的方面：6.勿以 、mp3、電腦等獎勵，禁止學(xué)生帶 入校。7.著裝樸素大方，不要成人化。8.青春期教育。服裝、發(fā)型、零用錢、 心理變化、交往對象、 、抽煙,早戀等 編 譯 原 理 期 中 考 試暑假需要家長配合的方面：9.家庭教育要和學(xué)校教育一致教育孩子學(xué)會感恩。當(dāng)遇到問題時，主動與老師溝通聯(lián)系。10. 家長對照平安 公約監(jiān)督孩子平安度過暑假。特別不要讓孩子私自去游泳 編 譯 原 理
12、 期 中 考 試家 長 配 合 學(xué) 生 制 定 自 己 的 學(xué) 習(xí) 方 案2、 每 過 五 天 ， 家 長 微 信 向 班 主 任 匯報 ， 孩 子 學(xué) 習(xí) 方 案 完 成 情 況1、 家 長 每 天 檢 查 孩 子 學(xué) 習(xí) 方 案 完 成情 況 編 譯 原 理 期 中 考 試局 部 微 信 內(nèi) 容 孫 銘 雪 ： 日 ： 老 師 您 好 ， 我 是 孫 銘 雪 ， 作 業(yè) 已 提前 完 成 到 8月 2日 。 李 洪 巧 ： 劉 老 師 ， 我 是 李 洪 巧 媽 媽 ， 李 洪 巧 作 業(yè)寫 完 了 我 都 檢 查 了 。 毛 非 凡 ： 劉 老 師 您 好 ， 毛 非 凡 的 作 業(yè) 全
13、 部 按 進(jìn) 度完 成 。 高 薪 凱 ： 班 主 任 好 ！ 我 是 高 薪 凱 ， 向 您 匯 報 一 下作 業(yè) 情 況 。 總 的 來 說 近 期 作 業(yè) 完 成 還 不 錯 ， 能 按照 方 案 來 完 成 并 批 改 。 規(guī) 定 每 天 完 成 的 作 業(yè) 根 本都 會 在 當(dāng) 天 完 成 。 嚴(yán) 格 按 照 學(xué) 校 安 排 。 家 長 比 較負(fù) 責(zé) 任 ， 每 天 晚 上 都 檢 查 當(dāng) 天 作 業(yè) 完 成 情 況 并 簽字 。 編 譯 原 理 期 中 考 試局 部 微 信 內(nèi) 容 康 雪 ： 老 師 ， 上 午 好 ！ 我 是 康 雪 。 我 不 小心 數(shù) 錯 日 期 了 ， 其
14、 實(shí) 昨 天 就 應(yīng) 該 給 你 發(fā) 短信 了 。 這 五 天 在 家 里 學(xué) 得 挺 好 的 ， 作 業(yè) 也完 成 了 ， 老 師 不 必 掛 心 。 李 虹 ： 老 師 ， 這 五 天 作 業(yè) 有 認(rèn) 真 完 成 ， 整理 了 錯 題 ， 要 背 的 也 背 了 ， 有 收 獲 編 譯 原 理 期 中 考 試假期學(xué)習(xí)情況分析：1 .第一個層次是作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，認(rèn)真用不同顏色的筆改正，重做，必要的題目整理到積累本或錯題本上。并不是所有的學(xué)生都有能力做到這樣，學(xué)習(xí)根底好的學(xué)生，如果用心的話，一定能做到，班里前十名的學(xué)生，是可以也應(yīng)該做到的。但是這樣學(xué)一個假期的結(jié)果是知識不系統(tǒng)，雜亂無序，能將
15、根底打牢，但綜合能力提升不大。2 .再一個層次的學(xué)生就是，能參考答案將題目做完，但很多題目沒有能力改正，也無從整理。十幾名到三十幾名的學(xué)生，因?yàn)椴粫奶?，自己無法整理，這樣就會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，家長和學(xué)生都會覺得，暑假真的很用功，也做完老師布置的作業(yè)了，成績沒有大的起色。這就是學(xué)習(xí)的無效性。 編 譯 原 理 期 中 考 試3、第三個層次的學(xué)生，參考答案也有很多題無法做，答案看不懂，又擔(dān)憂老師檢查作業(yè)，所以雖然不會，但是有答案，學(xué)生可以把作業(yè)寫得滿滿的，根本是將答案抄寫一遍，再用另一個顏色的筆，象征性的改正一下，家長也會看到孩子天天在學(xué)習(xí)，作業(yè)數(shù)量也很好，家長很快樂，但學(xué)習(xí)效果，孩子自己心里最清楚
16、，完全無效！不是孩子的錯，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)根底，決定了他們沒有能力在假期里有效地學(xué)習(xí)！這局部學(xué)生其實(shí)更想學(xué)好，想要把小學(xué)耽誤的課程補(bǔ)回來，心愿是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的！三十多名以后的學(xué)生，根本會面臨這樣的殘酷！ 編 譯 原 理 期 中 考 試那么，怎樣讓想學(xué)的孩子在假期里有效學(xué)習(xí)呢？最正確最快捷的方法，學(xué)生綜合梳理根本知識！知識的有效重復(fù)是學(xué)習(xí)的硬道理！ 編 譯 原 理 期 中 考 試 我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。成功的教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會共同作用的結(jié)果！學(xué)生的成功= 40%學(xué)生的自身努力+30%教師的力量+30%家長的推動力 編 譯 原 理 期 中 考 試為了孩子，讓我們攜手合作
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