《《蘇州園林》_課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《蘇州園林》_課件 (2)（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、葉 圣 陶 蘇州園林圖片欣賞重點(diǎn)文段閱讀語(yǔ)言特點(diǎn)蘇州園林的特點(diǎn)說(shuō)明方法 滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園2 欣賞完圖片后，如果讓你用一個(gè)比喻句形容蘇州園林：你 覺(jué) 得 蘇 州 園 林 就像 一 幅 幅 優(yōu) 美 的 圖 畫(huà) 。 閱 讀 課 文 ， 思 考 問(wèn) 題 ：文中哪句話(huà)能概括蘇州園林的特點(diǎn)務(wù) 必 使 游 覽 者 無(wú) 論 站 在 哪 個(gè) 點(diǎn) 上 ，眼 前 總 是 一 幅 完 美 的 圖 畫(huà) 。 作者從哪幾個(gè)方面說(shuō)明蘇州園林的特征亭臺(tái)軒榭的布局 （3）假山池沼的配合 （4）花草樹(shù)木的映襯 （5）近景遠(yuǎn)景的層次 （6）主要方面角落的布置（圖）（7）門(mén)窗的琢磨（
2、圖）（8）油漆的調(diào)配（9）細(xì)微方面由主到次 劃 分 層 次 ：一、（1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林圖畫(huà)美的總的特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。 1、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中 的話(huà)回答）明確：“絕不講究對(duì)稱(chēng)”。2、文中哪句話(huà)緊扣“圖畫(huà)美”這一特征？明確：“我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)”3、這段用了什么說(shuō)明方法？第 三 段 ：明確：打比方（圖案畫(huà)和美術(shù)畫(huà)） 作比較 第 四 段 (1)：假山的堆疊 （圖）池沼的配合 （圖）是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“忘
3、卻蘇州城市，只覺(jué)身在山間?！闭諔?yīng)兩種：一種寬暢，一種成河道。相同點(diǎn)：總是高低屈曲任其自然自然 第 四 段 (2)：本段哪些句子緊扣“圖畫(huà)美”這一特征？明確：“ 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果?！薄坝斡[者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。” （圖） 藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)體的審美活動(dòng)；而技術(shù)則是長(zhǎng)期重復(fù)的勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之分。 第 五 段 (1)：1、花草樹(shù)木的映襯有什么特點(diǎn)？明確：“著眼在畫(huà)意?！?、本段用了哪些說(shuō)明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹(shù)比較 舉例子：“古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫(huà) 明確：“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在
4、畫(huà)意?！?“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)?！?、本段哪些句子緊扣“圖畫(huà)美”這一特 征？第 五 段 (2)： 第 六 段 ：1、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”（圖）是什么意思？ 明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景 致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒(méi)有把景致 分開(kāi)。 小 結(jié) : 可見(jiàn)，蘇州園林無(wú)論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫(huà)美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫(huà)作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說(shuō)明文始終要注意緊緊抓住被說(shuō)明事物的特征。 第 一 段 ：1、哪個(gè)詞最能
5、說(shuō)明蘇州園林的重要地位？明確：“標(biāo)本”2、標(biāo)本在這里是什么意思？明確：這里有典范、代表的意思。（這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。） 語(yǔ) 言 特 點(diǎn) ：說(shuō)出下列句畫(huà)橫線(xiàn)的詞的作用（1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。（2）誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（3）務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（4）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵
6、芭蕉。 （1）“據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而“欣賞”指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。（3） “務(wù)必”“無(wú)論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫(huà)美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補(bǔ)”這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫(xiě)出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語(yǔ)言的精練。 語(yǔ) 言 特 點(diǎn) ：語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉 1作比較：在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣
7、的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。 2舉例子例如：第2自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的例子，說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說(shuō)明了蘇州園林花樹(shù)的藝術(shù)風(fēng)采。3摹狀貌例如第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹(shù)木的栽種和修剪著眼在畫(huà)意的描摹等。小 結(jié) ：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。 池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú), 夏秋季荷花或睡蓮開(kāi)放. 游覽者看“ 魚(yú)戲蓮葉間”, 又是入畫(huà)的一景. 假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 隔 而 未 隔界 而 未 界 蘇 州 園 林 在每 一 個(gè) 角 落都 注 意 圖 畫(huà)美 。 蘇 州 園 林 里 的 門(mén) 和 窗 ， 圖 案 設(shè) 計(jì) 和雕 鏤 琢 磨 工 夫 都 是 工 藝 美 術(shù) 的 上 品 。
《蘇州園林》_課件 (2)
