4《中華人民共和國國歌》

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1、 課 堂 教 學 設(shè) 計 課題：歌曲《中華人民共和國國歌》 授課時數(shù)：一課時 日期：2009年9月15日 設(shè)計人： 設(shè)計 要素 設(shè) 計 內(nèi) 容 教學 內(nèi)容 分析 《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》是20世紀30年代影片《風云兒女》的主題歌。歌曲莊嚴雄偉而又富有推動力，給人以堅定不移、勢不可擋之感。象征中國人民百折不撓、勇往直前的偉大精神。 教 學 目 標 知識 與技能 能夠體會歌曲的情感，正確地、有表情地視唱歌曲。根據(jù)歌曲的特點，有人聲和動作表

2、演創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。 過程 與方法 通過欣賞，學唱，跟唱，分析等方法進行教學。 情感態(tài)度價值觀 能夠領(lǐng)悟歌曲的思想感情，培養(yǎng)學生愛祖國、愛國旗、愛集體的良好品質(zhì)。 學情分析 學生對歌曲的曲調(diào)比較熟悉，因而采用“先學后教”的洋思教學模式，有利于學生自學能力的培養(yǎng)。 教 學 分 析 教學 重點 歌曲的處理。 教學難點 難點 配合動作表演的演唱。 解決辦法 欣賞，練習、分析、討論等方法。 教學策略 通過先聽唱、后學唱、再教唱的學習方法，熟練地、正確地演唱歌曲。師生的共同創(chuàng)編、完成表演動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，理會歌曲的情感。 教學資源 教材、教學用書、錄音

3、機、琴等 板 書 設(shè) 計 中華人民共和國國歌 義勇軍進行曲 莊嚴雄偉 聲音飽滿 語氣堅定 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學媒體使用 預期效果 創(chuàng)設(shè)情景 導入新課 導課 聆聽銅管樂《中華人民共和國國歌》提問：作者是誰？ 板書： 中華人民共和國國歌 介紹《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作背景。 認真聆聽 感受體會 由故事導入將學生學習興趣提高。 讓學生對歌曲的主題思想有了解。 揭示學習目標 能夠體會歌曲的情感，正確地、有表情地視唱歌曲。根

4、據(jù)歌曲的特點，有人聲和動作表演創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。 能夠領(lǐng)悟歌曲的思想感情，培養(yǎng)學生愛祖國、愛國旗、愛集體的良好品質(zhì)。 了解學習教學目標 指導學生自學 展示教學目標，解讀教學目標。 提出自學要求，指導自學。思考問題：歌曲有什么特點？歌曲可以分為幾個部分？ 明確學習任務(wù) 學生自學 檢查自學效果 反復播放歌曲 彈奏歌曲旋律，檢查學生自學情況 及時糾正。 看誰唱得好 學生邊聽邊小聲哼唱 反復練習 全班齊唱，分組演唱 指名個別學生演唱 學生歸納更正 播放《中華人民共和國國歌》錄音，解答思考問題。引導形式怎樣演唱歌曲？歌曲的主題思想是什么？應該有什么樣的聲音和情感演唱歌曲？ 自由回答 聲音飽滿 語氣堅定 當堂訓練課堂小結(jié) 彈奏歌曲旋律 播放歌曲伴奏，指導學生有感情地演唱 師生共同講評、分析 分配動作表演 播放歌曲伴奏 課堂小結(jié) 跟琴學唱 分組，分角色有表情地演唱 練習表演動作，配合歌曲的伴奏一同完成。做到歌唱、音樂和節(jié)奏配合的和諧又統(tǒng)一。 2