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1、師 德 演 講 稿 做 一 名 學 生 心 目 中 的 好 老師尊 敬 的 各 位 領 導 ， 各 位 同 仁 ：大 家 好 !我 演 講 的 題 目 是 做 一 名 學 生 心 目 中 的 好 老 師 ， 一 九 九 九 年 我 畢 業(yè) 于 菏 澤 師 范 學 校 ， 踏 上 講 臺 揮 舞 教 鞭 已 有 十 三 年 了 ， 一 路 走 來 ， 有淚 水 ， 也 有 歡 笑 ;有 迷 茫 ， 也 有 收 獲 。 這 次 的 班 主 任 培 訓 讓 我 收 獲 很 多 ，特 別 是 聽 了 王 嘯 教 授 的 講 座 ， 曾 經(jīng) 的 困 惑 在 培 訓 中 慢 慢 釋 然 ， 找 到 了 明
2、確 的 答 案 。 也 讓 懵 懂 中 的 我 知 道 了 ， 師 德 是 一 種 職 業(yè) 道 德 ， 師 德 是 教 師的 靈 魂 ， 師 德 是 教 師 人 格 特 征 的 直 接 體 現(xiàn) 。這 次 培 訓 我 認 真 聆 聽 了 專 家 老 師 精 彩 的 報 告 ， 他 們 的 風 采 是 我 望塵 莫 及 的 ， 他 們 的 敬 業(yè) 精 神 更 是 值 得 我 學 習 。 閱 讀 專 題 講 義 、 案 例 故 事 、擴 展 資 料 ， 我 找 到 了 自 己 的 差 距 。 與 同 行 們 互 動 研 討 ， 我 茅 塞 頓 開 。 今天 我 突 然 明 白 了 ， 不 要 再 覺
3、 得 自 己 的 工 作 太 平 凡 ， 也 不 要 抱 怨 自 己 的 工 資 太 低 ， 只 有 我 們 自 己 的 努 力 才 能 改 變 我 們 的 形 象 、 提 升 我 們 的 價 值 。我 認 為 要 當 一 名 好 老 師 ， 需 要 做 到 一 下 幾 個 方 面 。首 先 ， 要 愛 崗 敬 業(yè) 。 熱 愛 學 生 ， 愛 得 專 心 致 志 ， 愛 得 無 私 無 畏 ! 教 師 對 學 生 的 愛 ， 就 是 “ 師 愛 ” 。 在 一 定 程 度 上 ， 熱 愛 學 生 就 是 熱 愛 教育 事 業(yè) 。 但 熱 愛 學 生 并 不 是 一 件 容 易 的 事 ， 讓
4、學 生 體 會 到 教 師 的 愛 更 困難 。 林 崇 德 教 授 認 為 ， “ 疼 愛 自 己 的 孩 子 是 本 能 ， 而 熱 愛 別 人 的 孩 子 是神 圣 !” 因 為 教 師 對 學 生 的 愛 “ 在 性 質 上 是 一 種 只 講 付 出 不 記 回 報 的 、無 私 的 、 沒 有 血 緣 關 系 的 愛 ， 是 一 種 嚴 慈 相 濟 的 愛 。 這 種 愛 是 神 圣 的 。這 種 愛 是 教 師 教 育 學 生 的 感 情 基 礎 ， 學 生 一 旦 體 會 到 這 種 感 情 ， 就 會 親其 師 ， 從 而 信 其 道 ， 也 正 是 在 這 個 過 程 中
5、， 教 育 實 現(xiàn) 了 其 根 本 的 功能 。 因 此 ， 師 愛 就 是 師 魂 ， 是 師 德 最 好 的 體 現(xiàn) 。其 次 ， 要 有 高 度 的 責 任 心 。 這 是 最 起 碼 的 職 業(yè) 道 德 。 我 教 書 十 多 年 體 會 最 深 的 就 是 這 一 點 。 我 一 直 奉 行 著 這 樣 一 個 原 則 ： 只 要 是 我 的 學生 ， 我 就 要 為 他 負 責 。 不 讓 一 個 孩 子 掉 隊 ， 我 始 終 是 這 樣 做 的 ， 我 在 教學 中 很 關 愛 差 生 。 耐 心 地 開 導 他 、 幫 助 他 ， 及 時 鼓 勵 他 ， 讓 他 增 強 自
6、信心 ， 那 他 就 會 由 差 生 轉 化 成 一 名 優(yōu) 生 。 我 已 轉 化 了 很 多 這 樣 的 學 生 。 給每 一 位 學 生 平 等 的 教 育 和 關 愛 。 盡 心 盡 力 將 每 個 學 生 培 養(yǎng) 成 才 。 愛 生 如愛 子 ， 不 圖 名 利 ， 甘 于 奉 獻 。 默 默 無 聞 地 耕 耘 在 平 凡 的 崗 位 上 。 正 因 為成 為 了 學 生 的 良 師 益 友 ， 所 以 學 生 非 常 喜 歡 我 的 課 。再 次 ， 要 刻 苦 鉆 研 業(yè) 務 。 業(yè) 務 水 平 是 教 師 的 生 命 ， “ 要 給 學 生 一杯 水 ， 教 師 自 己 就
7、要 有 一 桶 水 。 ” 這 是 人 們 通 常 對 老 師 提 出 的 要 求 。 教 師 的 知 識 需 要 不 斷 更 新 ， 并 不 是 ” 一 桶 水 ” 就 夠 了 ， 應 該 具 有 源 源 不 斷的 ” 活 水 ” 。 如 果 學 生 提 出 的 問 題 教 師 總 是 不 能 準 確 地 解 答 ， 教 師 在 學 生 心 中 的 威 信 就 會 逐 步 喪 失 ， 學 生 對 老 師 也 就 沒 有 尊 敬 可 言 ， 對 教 師 任教 的 學 科 也 不 會 有 學 習 興 趣 ， 當 然 也 不 可 能 學 好 這 門 課 程 ， 提 高 教 育 教學 質 量 也 將
8、 成 為 一 句 空 話 ， 教 師 要 提 高 業(yè) 務 水 平 ， 就 必 須 自 覺 堅 持 學 習和 參 加 業(yè) 務 培 訓 ， 并 在 教 學 實 踐 中 鍛 煉 和 提 高 。 所 以 ， 教 師 要 終 身 不 斷學 習 ， 不 斷 開 拓 ， 更 新 自 己 的 知 識 。以 上 是 我 對 師 德 的 一 些 體 會 。 我 將 堅 持 不 斷 的 學 習 ， 使 自 己 能 在不 斷 更 新 的 知 識 中 汲 取 營 養(yǎng) ， 能 夠 把 自 己 所 學 奉 獻 給 學 生 ， 提 高 自 己 的教 學 水 平 ， 刻 苦 鉆 研 業(yè) 務 知 識 ， 做 一 名 學 生 心 目 中 的 好 老 師 。我 的 演 講 完 畢 ， 謝 謝 大 家 !
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