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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,第五章 投影與視圖,第,2,節(jié) 視圖,(,一）,“,橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同,”,一句中,蘊含了怎樣的數(shù)學(xué)道理,?,情境引入,情境引入,小明昨天買了一本詞典，假如有一束平行光線從正面、左面、上面照射這本字典，得到正投影圖形是什么？,正面得到的投影,左面得到的投影,上面得到的投影,如圖，這個物體可以看做,是由什么幾何體組成的？,假如一束平行光線從正面、,左面、上面投射到物體上，,你能想象出它的正投影嗎？,試著畫出來。,活動探究,一大一小兩個長方體組成,物體的正投影稱為物體的視圖。,從正面得到的視圖叫
2、做主視圖,從左面得到的視圖叫做左視圖,從上面得到的視圖叫做俯視圖,活動探究,正面得到的視圖,左面得到的視圖,上面得到的,視圖,主視圖,左視圖,俯視圖,合作學(xué)習(xí),下圖中物體的形狀分別可以看成什么樣,的幾何體？,圓錐,圓柱,球體,合作學(xué)習(xí),你能找出下列幾何體對應(yīng)的主視圖嗎？,你能想象出它們的左視圖和俯視圖嗎？,與同伴交流，請你試著畫出來。,圓柱、圓錐和球的三種視圖,練習(xí)提高,1.,找出圖中每一物品所對應(yīng)的主視圖,練習(xí)提高,2.,如圖是一個蒙古包的照片，,你認為它可以看成是那些幾何體的組合？,你能畫出該蒙古包的三種視圖嗎？,.,主視圖,左視圖,俯視圖,3.,“,圓柱與球的組合體,”,如圖所示，則它的三視圖是,(),A,4.,下圖是,“,蒙牛,”,冰激凌模型圖，它的三視圖是,(),B,5,.,將兩個圓盤、一個茶葉桶、一個皮球和一個蒙古包模型按如圖所示的方式擺放在一起，他們可以看成是由什么幾何體組成的？,該組合體的主視圖是（）,D,圓柱、圓錐、球的三種視圖,簡單,組合體的三種視圖,談?wù)勀愕?收獲和困惑,課堂小結(jié),布置作業(yè),（,1,）習(xí)題第,1,題。,（,2,）數(shù)學(xué)理解的第,2,題。,（,3,）請你自己觀察你家里的一些日常生活,用品并嘗試畫出它的三視圖，并與同伴進行,交流。,
52視圖（一）
