信息技術(shù)三年級第2課《收發(fā)電子郵件》教案

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1、 最新信息技術(shù)三年級第 2課《收發(fā)電子郵件》教案 9課 收發(fā)電子郵件 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1 ．知識與技能 (1) 學(xué)會進(jìn)入電子郵箱。 (2) 學(xué)會收發(fā)電子郵件。 2 ．過程與方法 通過收發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動 , 讓學(xué)生學(xué)會自主或借助幫助信息協(xié)作探 索新知的 方法。 3 ．情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣 , 負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng) , 并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、 使用因特網(wǎng)的興趣和意識。 4 ．行為與創(chuàng)新 能夠自覺遵守信息社會中公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。 【教學(xué)重點(diǎn)與

2、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法 , 如何編寫、發(fā)送電子郵件。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 【教學(xué)方法與手段】 本課使用自主嘗試探索、協(xié)作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué) , 通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師的 講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室且計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。 【教學(xué)過程】 教 學(xué) 教師活動 學(xué) 生 活 設(shè) 計(jì) 意 環(huán)節(jié) 動 圖 1．導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生手上都 學(xué) 生 拿 創(chuàng) 設(shè) 學(xué) 習(xí) 有一張小組通訊錄。每張通訊 出自 己的 通 訊情境 , 激發(fā)學(xué)習(xí)需 錄上

3、都有地區(qū)標(biāo)志 , 你知道這些 錄 , 并回答老師 要, 導(dǎo)入本課內(nèi)容 標(biāo)志表示什么地方嗎？ 問題 , 教師出示地區(qū)標(biāo)志?，F(xiàn)在 我們同學(xué)就被分割在全國各個(gè) 地方了。那么大家之間一下子 就相隔千里了。怎樣聯(lián)系呢？ 除了這些方法之外 , 上節(jié) 課我們申請的電子郵件也可以 實(shí)現(xiàn)與異地朋友進(jìn)行通訊。今 1 / 3 天我們一起學(xué)習(xí) “第 9課收發(fā)電 子郵件 ” 2．探究 1 ．登錄電子郵箱 學(xué) 生 自 充 分 讓 學(xué) 新

4、知 如何登錄自己的電子郵 主看教材操作 生自主探究 , 合理 箱呢？ 學(xué) 生 看 利用教材 , 讓學(xué)生 2 ．發(fā)送電子郵件 書 , 按要求發(fā)郵 先自學(xué) , 再總結(jié) , 請大家一起跟老師瀏覽 件 發(fā)現(xiàn)問題 , 在解決 一下信箱 學(xué) 生 查 看 問題的過程中完 (1) 如何發(fā)送電子郵件呢 收件箱 成知識與技能的 教師演示 看書操作 , 學(xué)習(xí) 請同學(xué)注意了 , 為了讓每 回復(fù)郵件 個(gè)人都能收到信。我們要求序 號 為 1 給 2 的 人 發(fā)郵 件 ,2 給 3 發(fā)??最后一個(gè)人給第一個(gè)人 發(fā)郵件 (2) 接

5、收電子郵件 好朋友發(fā)給我的信 , 我想 看一看怎么辦？只要去點(diǎn)擊收 件箱就能看到是誰發(fā)信給我的 3 ．回復(fù)電子郵件 收到信后 , 出于禮貌 , 你 是不是也要回信 , 表示感謝呢？ 怎樣去回復(fù)別人的郵件呢？請 同學(xué)看書 當(dāng)你點(diǎn)擊 “回復(fù) ”時(shí) , 你會 看 到 “RE:”, 它 是 英 文 中 的 “Return ”的縮寫 , 表示回復(fù) 2 / 3 3．主題 1 ．活動介紹 學(xué) 生 了 開 展 主 題 活動 今天我們要求

6、與遠(yuǎn)在千 解活動要求 活動 , 讓學(xué)生對色 里之外小組成員合作完成一件 上機(jī)操作 經(jīng)學(xué)習(xí)的知識 事情：給學(xué)校的景點(diǎn)起個(gè)名字 學(xué)生展示自己 教師出示圖片 收發(fā)的郵件 , 進(jìn) 2 ．操作要求 行經(jīng)驗(yàn)交流 我們要把自己的想法發(fā) 給所有的小組成員。當(dāng)我們收 到別人的郵件 , 進(jìn)行回復(fù)時(shí) , 不 要刪除別人的回復(fù) , 同時(shí)要 教 學(xué) 教師活動 學(xué) 生 活 設(shè) 計(jì) 意 環(huán)節(jié) 動 圖 3 ． 主把其他同伴的郵箱地址也一起 題活動 加上去。 記住每封信要同時(shí)發(fā)給所 有的小組成員 3 ．分享郵件內(nèi)容 我們來看一看 , 每一組對 這個(gè)問題解 決的情況 展示學(xué)生郵件內(nèi)容 4 ． 回 1 ．今天這節(jié)課你學(xué)會了 學(xué) 生 總 小 結(jié) 本 課 顧與總結(jié) 什么 結(jié) , 回答老師問 學(xué)習(xí)的內(nèi)容 , 通過 2 ．電子郵件與普通信件 題 討論電子郵件 能 有什么不同之處 幫助我們做什么 , 3 ．你覺得電子郵件可以 聯(lián)系生活 , 培養(yǎng)學(xué) 幫助你來做 生學(xué)以致用的 意 什么 識 3 / 3