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1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評(píng)價(jià)問(wèn)卷參考模板
基本信息
姓名
儲(chǔ)成森
性別
男
年齡
34
學(xué)歷
大本
職稱
一級(jí)
教齡
15
學(xué)科
語(yǔ)文
學(xué)段
高
年級(jí)（班）
六
背景分析
教學(xué)內(nèi)容
《草船借箭》
評(píng)價(jià)情境
在什么學(xué)習(xí)情境下對(duì)學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動(dòng)？一項(xiàng)任務(wù)？）
一節(jié)課
評(píng)價(jià)內(nèi)容
對(duì)學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)定？（內(nèi)容？方法過(guò)程？師生關(guān)系？）
內(nèi)容、方法過(guò)程、師生關(guān)系
評(píng)定目的
評(píng)價(jià)結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）
2、
了解課后達(dá)標(biāo)情況
問(wèn)卷/檢核表設(shè)計(jì)
1.上課時(shí)你是否認(rèn)真聽講了？（ ）
2.你是否喜歡這個(gè)童話故事？（ ）
3.學(xué)習(xí)中你是否積極思考問(wèn)題，并回答問(wèn)題了？（ ）
4.課堂中你是否認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言？（ ）
5.故事蘊(yùn)含的道理你是否理解？（ ）
6.這節(jié)課的學(xué)習(xí)方式你是否喜歡？（ ）
7.這節(jié)課你有收獲嗎？（ ）
8.本節(jié)課的作業(yè)有信心獨(dú)立完成嗎？（ ）
附1：積極行為評(píng)價(jià)單示例
請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√”
編號(hào)
評(píng)價(jià)項(xiàng)
3、
（用第一人稱的陳述句）
A
非常同意
B
比較同意
C
不確定
D
比較不同意
E
非常不同意
舉例1
這堂課我會(huì)積極舉手爭(zhēng)取回答問(wèn)題
√
舉例2
我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題
√
1
我喜歡這個(gè)文學(xué)故事
√
2
上課時(shí)我認(rèn)真聽講
√
3
課堂中我認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言
√
4
我理解了故事蘊(yùn)含的道理
√
5
6
7
小計(jì)
4、
總計(jì)
注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分
附2：消極行為評(píng)價(jià)單示例
請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√”
編號(hào)
評(píng)價(jià)項(xiàng)
（用第一人稱的陳述句）
A
非常同意
B
比較同意
C
不確定
D
比較不同意
E
非常不同意
舉例
我這堂課沒(méi)有注意聽講
√
舉例
課堂討論時(shí)我一言不發(fā)
√
1
我不能積極思考問(wèn)題，并回答問(wèn)題
√
2
這節(jié)課的學(xué)習(xí)方式我不喜歡
√
3
4
5
6
7
……
小計(jì)
總計(jì)
（注：如需量化可以將A賦分1分，B賦分2分，C賦分3分，D賦分4分，E賦分5分）
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