《2021人民教育版 初三 上冊 語文復(fù)習課 教案模板》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021人民教育版 初三 上冊 語文復(fù)習課 教案模板（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育版 初三 上冊 語文復(fù)習課 教案模板知道人教版初三上冊語文背誦教案怎么寫嗎？聯(lián)系語境和生活經(jīng)歷，理解關(guān)鍵詞含義，感受活潑可愛的小燕子和明媚的春光。我們來看看人教版三年級上冊語文復(fù)習課的教案！歡迎查看！人民教育出版社，初三，上冊，語文復(fù)習課，教案一教學目標：1.運用所學的方法獨立學習本課的生詞和單詞。2.用普通話正確、流利、動情地朗讀課文。3.聯(lián)系語境和生活經(jīng)歷，理解關(guān)鍵詞含義，感受活潑可愛的小燕子和明媚的春光。4.理解文本的敘事順序，喚起對燕子的愛。教學重點：能夠正確、流利、動情地閱讀課文。體驗活潑可愛的小燕子和美麗的春光。教學難點：動情地讀課文，理解課文的敘事順序，喚起對燕子的愛。教
2、學準備：教師燕子煩惱春教課。學生通過各種方式收集關(guān)于燕子的信息。課程表：2課時。教學過程：第一節(jié)課教學目標：1.運用所學的方法獨立學習本課的生詞和單詞。2.用普通話正確、流利、動情地朗讀課文。教學程序、教師活動和學生活動。揭示題目1。你喜歡猜謎語嗎？猜測：穿著黑袍，尾巴像剪刀，你是殺蟲專家，每年春天來。3.揭示主題。(1)寫在黑板上，一起讀。(2)你從學科中學到了什么？你還想知道什么？在題目旁邊標出自己的想法。學生談?wù)摵烷喿x話題。一，第一閱讀指導(dǎo)，感知內(nèi)容1、自學課文要求(1)正確閱讀課文，不能認識的單詞可以查字典解決；(2)流暢流暢地閱讀課文。遇到聽不懂的話，可以在語境中理解；(3)了解文章
3、內(nèi)容。自由閱讀課文。檢查、命名并閱讀自然段落中的文本。2.檢查指南：閱讀生詞和單詞3.分段閱讀課文。4.再聯(lián)系上下文，理解生詞意思。5.學生再讀一遍課文，思考每個自然段落所說的內(nèi)容。6.告訴我：正文從哪些方面介紹小燕子，在哪里可以體驗到小燕子的快樂？7.自由閱讀學生注意新單詞的發(fā)音，學習復(fù)音單詞學生朗讀單詞8.分段閱讀課文。理解單詞談?wù)摱温浜x學生談?wù)撍麄儗φn文的逐漸印象。二、引導(dǎo)寫作1.自由閱讀2.用自己的方式記住字形。3.通信4.學生實習，老師巡視指導(dǎo)。讀生詞要區(qū)分字形，注意“解”、“瞬”、“陽”的字形，要求字寫得工整美觀。作業(yè)1。大聲朗讀課文。第二，寫生詞。第二節(jié)課教學目標：1.聯(lián)系語境
4、和生活經(jīng)歷，理解關(guān)鍵詞含義，感受活潑可愛的小燕子和美麗的春光。2.理解文本的敘事順序，喚起對燕子的愛。教學過程：首先，檢查導(dǎo)入1.大聲朗讀課文。2.朗讀單詞的名稱，并大聲朗讀單詞第二，認真閱讀課文，感受快樂1.讀課文，畫句子或段落，從中可以體會燕子的快樂。2.把自己畫的句子或段落讀給小組的學生聽，交流他們的經(jīng)驗。3.讀一讀你在課堂上感受最深的句子或段落，談?wù)勀闶侨绾胃惺艿窖嘧拥目鞓返摹＠蠋熤攸c講以下幾個方面：第一段：借助課件，把握“小巧玲瓏”、“輕巧靈便”、“清晰圓潤”四個字，邊讀邊想象，感受燕子活潑可愛的形象。第二段：引導(dǎo)閱讀“如煙似霧”、“水霧破雨”、“青天”、“紅潤潤澤”等文字，感受小燕
5、子在明媚的春天載歌載舞的喜悅。第三段：引導(dǎo)學生在朗讀過程中掌握“通靈”、“吃草”、“跳躍”、“投籃”的對應(yīng)詞，真正體會到燕子的輕盈、敏捷、自由。第4-11段：通過不同角色的朗讀，引導(dǎo)學生與生活積累進行聯(lián)想和想象，借助課件，鼓勵學生對“切春”、“擾春”有獨特的情感體驗和創(chuàng)造性理解。讀課文，簡述經(jīng)歷4.大聲朗讀，理解燕子。找出課文中相應(yīng)的單詞和句子。讀句子，談感受，讀句子，討論閱讀文章，讀句子，體驗感受第三，情感閱讀。品嘗快樂1.情緒化閱讀全文。注意閱讀燕子的快樂。2.背自己喜歡的。情緒化閱讀全文。第四，拓展和延伸，課外閱讀1.告訴我關(guān)于燕子你還知道些什么。2.推薦關(guān)于燕子的書籍或文章。學生討論作
6、業(yè)1。課后完成“自我積累”。2.背課文。黑板設(shè)計：小巧玲瓏(體態(tài))的外貌特征(1)輕巧靈活(飛行)乖巧，活潑，清澈圓潤(哭)春雨中(2)美妙的舞蹈是輕盈的陽光下(3)自由尾巴，剪春，哭春。人和燕子很近，和諧筑巢和殺蟲(4-11)筑窩殺蟲保春人民教育出版社，初三，上冊，語文復(fù)習課，教案二教學目標1.運用所學的方法獨立學習本課的生詞和單詞。2.用普通話正確、流利、動情地朗讀課文。3.聯(lián)系語境和生活經(jīng)歷，了解關(guān)鍵詞和句子的含義，感受燕子活潑可愛美麗的春光。教學重點能夠正確、流利、動情地閱讀課文。體驗活潑可愛的小燕子和美麗的春光。教學難點在朗讀中體會燕子的快樂和美麗的春光。教學準備老師：生詞，單詞卡，
7、“燕子做春天”掛圖或多媒體課件。學生：通過各種渠道收集關(guān)于燕子的信息。上課計劃12課時。教學過程首先，猜猜謎題，揭示話題1.你喜歡猜謎語嗎？猜測：穿著黑袍，尾巴像剪刀，你是殺蟲專家，每年春天來。2.揭示主題。(1)寫在黑板上，一起讀。(2)你從學科中學到了什么？你還想知道什么？在題目旁邊標出自己的想法。第二，閱讀開頭的文本，感知內(nèi)容1.自由閱讀課文，用拼音拼寫生詞，畫出本課生詞。2.閱讀小組中的新單詞，借助詞典和語境理解單詞。3.老師用生詞卡讀生詞，交流記單詞的方法。4.老師用單詞卡讀單詞，練習讀單詞。5.再讀課文，要求發(fā)音準確，句子完整。6.用我自己的話說，正文從哪些方面介紹小燕子，從哪些地
8、方可以體會到小燕子的快樂。第三，仔細閱讀課文，感受快樂1.讀課文，畫句子或段落，從中可以體會燕子的快樂。2.把自己畫的句子或段落讀給小組的學生聽，交流他們的經(jīng)驗。3.讀一讀你在課堂上感受最深的句子或段落，談?wù)勀闶侨绾胃惺艿窖嘧拥目鞓返?。教師重點從以下幾個方面進行引導(dǎo)：第一段：借助掛圖或課件，把握“小巧玲瓏”、“輕巧靈便”、“清晰圓潤”四個字，讓學生邊讀邊想象，感受燕子活潑可愛的形象。第二段：引導(dǎo)閱讀“如煙似霧”、“水霧破雨”、“青天”、“紅潤潤澤”等文字，感受小燕子在明媚的春天載歌載舞的喜悅。第三段：引導(dǎo)學生掌握單詞，如第4-11段：通過不同角色的朗讀，引導(dǎo)學生聯(lián)想和想象生活積累，借助多媒體課
9、件，鼓勵學生提出獨特的情感體驗和對“切春”、“擾春”的創(chuàng)造性理解。第四，情感閱讀，品味快樂1.情緒化閱讀全文，關(guān)注小燕子的快樂。2.背自己喜歡的。第五，拓展延伸，課后閱讀1.告訴我關(guān)于燕子你還知道些什么。2.師生互相推薦關(guān)于燕子的書籍或張文進行課外閱讀。第六，寫生詞，獨立積累1.指導(dǎo)完成新詞的書寫，注意“解”、“瞬”、“陽”的字形。要求寫的工整美觀。2.課后完成“獨立積累”。黑板設(shè)計：快樂的小燕子，可愛的造型春雨中哭泣在陽光下飛翔在靠近橫梁的墻上筑巢可以消滅害蟲，保護農(nóng)作物人民教育出版社三年級上冊語文復(fù)習課教案三教學目標：1.學習12個新詞(包括3個復(fù)音詞“和”、“范”、“三”)和新詞，認11
10、個詞。2.把握關(guān)鍵詞，聯(lián)系生活實際，想象吹肥皂泡的場景，體會作者的樂趣和情感。3.理解作者在描述肥皂泡時使用的恰當而準確的詞語。4.從3-5段自然段中選兩段背誦。教學重點：抓住關(guān)鍵詞，想象吹肥皂泡。教學難點：通過閱讀文章，把握關(guān)鍵詞，可以體會吹肥皂泡的樂趣和作者的情感。教學時間：2課時。第一節(jié)課教學目標：1.以各種方式學習本課的12個新單詞，識別11個單詞，解釋你不理解的新單詞。2.根據(jù)現(xiàn)實想想吹肥皂泡。教學重點：理解課文內(nèi)容，正確流利地閱讀課文。教學難點：在這節(jié)課中，學習創(chuàng)造新單詞和解釋單詞。教學過程：第一，進口大家都吹過肥皂泡嗎？喜歡嗎？吹肥皂泡誰來簡單介紹一下？第二，新?lián)芸钕茸x課文，整體
11、感知。1.自由閱讀課文。(正確流暢，不丟不加詞。)2.點名。(糾正學生發(fā)音，指導(dǎo)三個復(fù)音詞的發(fā)音，能夠讀出自己的聲調(diào)。)。3.各組互相閱讀并發(fā)表評論。4.默讀課文，邊讀邊想自己對課文的哪一部分感興趣。用你喜歡的方式畫一幅畫。5、匯報時，老師及時引導(dǎo)學生理解單詞的意思。幫助學生理解課文。)學習新單詞。1.通過名字閱讀本課的新單詞和短語。2.預(yù)習中，你覺得哪些單詞比較難記？暢所欲言。3.指導(dǎo)碗的寫作。4.盡量把這節(jié)課的生詞都寫出來，重點練習寫“碗”。聽寫本課的新單詞。加強對生詞的掌握。練習朗讀課文。各種形式的閱讀：小組閱讀、判斷閱讀好壞、自選段落閱讀第三，作業(yè)寫生詞，練習情緒化閱讀課文。第二節(jié)課教
12、學目標：1.通過朗讀課文，我們可以抓住關(guān)鍵詞并與現(xiàn)實聯(lián)系起來，體驗吹肥皂泡的場景，體驗它帶來的樂趣和情感。2.理解作者在描述肥皂泡時使用的恰當而準確的詞語。3.在熟悉課文和理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從3-5個自然段落中選擇兩個背誦。教學重點：帶著情緒朗讀，抓住關(guān)鍵詞，想象吹肥皂泡。教學難點：體驗吹肥皂泡的樂趣和作者的情感。教學過程：第一，進口今天，我們繼續(xù)學習肥皂泡的文本，體驗小英雄們的樂趣。第二，新?lián)芸?.自由閱讀課文。正確流暢，能讀懂自己的語氣。)2.默讀課文，想一想。肥皂泡有什么特點？在書上畫一幅畫。3.報告(1)導(dǎo)讀：體驗吹肥皂泡時的快樂情緒和樂趣。(2)你認為哪些詞最能表達肥皂泡的特點？
13、(把握關(guān)鍵詞了解文本內(nèi)容，體會作者情感。)比如“浮光五色”“光、清、透”，先理解單詞的意思，再想象，聯(lián)想到自己對肥皂泡的觀察。體驗這兩個詞準確描述了肥皂泡的特征，體驗了作者激動的心情。(3)教師指導(dǎo)。(4)你也吹肥皂泡，那你當時是什么心情？說說吧。(5)盡量背課文。第三，作業(yè)背課文。提取自己喜歡的詞。人民教育出版社三年級上冊全冊語文教案模板新人民教育版初三上冊語文教案模板人教版初三語文上冊教案及反思模板人教版初三語文公開課教案模板人民教育出版社，初三，上冊，中國園林，五個教案模板人民教育出版社，初三，上冊，中國園林，教案模板初三上冊天籟最新五個教案人教版三年級語文第秋天的雨冊教學設(shè)計關(guān)于秋天的雨優(yōu)秀教學設(shè)計小學三年級上冊英語教學設(shè)計
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