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1、新寨小學二年級 數(shù)學 導學案
備課日期：2015年 3 月 日 授課日期：2015年 3 月 日 備課人：吳亞萍 楊通淵
課 題
第二單元 表內除法（一）
課型
新授
第1課時
素質目標
1、使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結果同樣多。
2、通過分一分活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和概括能力。
教學重點
經歷“平均分”的過程，感知“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。
教學難點
掌握“平均分”的方法，并解決一些簡單的實際問題。
時序
步驟
導 案
學 案
媒體使用
5
創(chuàng)
設
情
境
1、出示題目鞏固
2、上學期乘法的計算和運用。
口算：
78= 58= 89=
4（ ）＜30 42＞（ ）5
列式計算：
一個因數(shù)是7，另一個因數(shù)是積是多少？
過渡 ：這節(jié)課我們學習新的內容。
4、板書課題：“平均分”
2、抽生回答
3、舉手匯報
10
自
主
學
習
5、教學例1，引入“平均分”。
1）、出示準備食品的情境圖。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f二（1）班明天要去參加科技園。小朋友正忙著準備食品呢！我們來看一看，他們都準備了哪些食品。
2）、讓學生觀察各組為二（1）班小朋友準備的春游食品。你們認為怎樣分?說說看怎么辦？
7、學習要求和指導
請根據(jù)老師
3、出示的題目的要求進行自學，不會的標出來，并做好個人展示的要求。（獨學→對學 →群學 →展講 →點評）
10、.出示教科書第8頁“做一做”。
12、總結評價。
6仔細觀察，獨立思考，想想怎樣分食品，不會的和同桌交流
8、按要求和學法完成準備。
9、個
4、人展示
11、學生自主完成，集體訂正
時序
步驟
導 案
學 案
媒體使用
15
合
作
學
習
13、例2，探究平均分的方法。
（1）提問，可以怎樣分？
2、鞏固“平均分”的方法，解決問題。
出示教科書第9頁“做一做”。
14討論分配方案。突出每人“應該每得同樣多”
15、動手分一分。分好后，請各組推代表展示分配結果。
16、按學習要求進行學習和匯報。
（獨學→對學 →群學 →展講 →點評）
10
當
堂
訓
練
17、練習二的第1題。集體訂正。
18、練習二的第2題。學生自主完成，集體訂正
19、把15個氣球平均分成3份，每份是幾個？學生互改。
20、參加文藝演出的有5個小朋友，老師買了15個蝴蝶結，全部給小朋友戴在頭上，每個小朋友戴幾朵？
21、總結:今天你學到了什么？最喜歡的是什么？
板書設計
平均分
把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
導學反思：
二年級數(shù)學下冊導學案二單元（1）
