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1、
羊古小學學科教學計劃表
教師姓名: 任教年級：五 任教學科：語文 制定時間：2021.3.1
本班學生
情況分析
本班共有學生21人。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來瞧，學生能較好地完成學習任務，合格率98%，70%的學生分析測試達到優(yōu)良程 度。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學習要領。但是有個別學生基礎較差，還需老師加強領導。個別不能及時完成作業(yè)，還需老師好好指導教育。本班學生還有一個最大的問題，就是兩極分化嚴重。
2、教材分析
全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。共設計為八個專題，依次為：童年往事、古典名著之旅、綜合性學習：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風情、幽默和風趣。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。認識200個字，會寫180個字。，生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字。
教學任務
三維目標
1. 鞏固漢語拼音，識字200個，會讀寫180個左右的詞語，。
2.能正確地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。歸納課文的主要內(nèi)容。初步養(yǎng)成預習的習慣。
3.能有
3、順序、有重點地觀察周圍的事物。
4.初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
教學措施
1. 認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n.
2. 不斷培養(yǎng)學生的概括能力。
3. 注意聽說讀寫的聯(lián)系.
4. 落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。
5.繼續(xù)做好補缺補差工作。
周 次
起止時間
教學進度-------------教 學 內(nèi) 容
1
3.1-3.5
《古詩三首》（3）《祖父的園子》（2）
書法展評（1）假期讀書交流會（2）
2
3.8-3.12
《月是故鄉(xiāng)明》（1）《梅花魂》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）課外閱讀（2）書法（1）
3
3.15-
4、3.19
《語文園地》（2）《草船借箭》（2）
《景陽岡》（2）課外閱讀（1）書法（1）
4
3.22-3.26
《猴王出世》（1）《紅樓春趣》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）書法（1）
5
3.29-4.2
《快樂讀書吧》（2）《漢字真有趣》（2） 課外閱讀（2）書法（1）
6
4.6-4.9
《我愛你，漢字》（2） 《古詩三首》（3）
課外閱讀（1）
7
4.12-4.16
《青山處處埋忠骨》（2）《軍神》（2）
課外閱讀（2）書法（2）
8
4.19-4.23
《清貧》（1）《習作》（2） 《語文園地》（2）
課外閱讀（1）
5、 書法（2）
9
4.25-4.30
《快樂讀書吧》（2）《漢字真有趣》（2） 課外閱讀（2）書法（1）
10
5.1-5.8
《習作例文》（1）《習作》（2）《自相矛盾》（2） 課外閱讀（2）書法（1）
11
5.10-5.14
《田忌賽馬》（2）《跳水》（2）
課外閱讀（2）書法（2）
12
5.17-5.21
《習作》（2）《語文園地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
課外閱讀（1）書法（1）
13
5.24-5.28
《牧場之國》（2）《金字塔》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）課外閱讀（1）書法（1）
14
5.31-6.4
《語文園地》（2）《楊氏之子》（1）《手指》（2）
課外閱讀（2）書法（1）
15
6.7-6.11
《童年的發(fā)現(xiàn)》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）課外閱讀（1）書法（1）
16
6.15-6.18
復習
17
6.21-6.25
復習
18
6.28-7.2
復習
19
7.5-7.9
期末考試
20
21
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