《寶劍鋒從磨礪出》PPT課件

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1、第 十 課第 1課 時(shí) ： 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 是 成 功 的 保 證 思 考 ： 柏 拉 圖 為 什 么 能 夠 成 為 蘇 格 拉 底 的 繼 承 人 古 希 臘 大 哲 學(xué) 家 蘇 格 拉 底 ， 以 智 慧 聞 名 于 世 。 當(dāng) 時(shí) 有很 多 人 跟 他 學(xué) 習(xí) ， 都 希 望 自 己 能 夠 成 為 蘇 格 拉 底 的 繼 承 者 。一 次 蘇 格 拉 底 對(duì) 學(xué) 生 說(shuō) ： “ 今 天 我 們 只 學(xué) 一 件 最 簡(jiǎn) 單 最 容 易的 事 ， 每 個(gè) 人 都 把 胳 膊 盡 量 往 前 甩 ， 然 后 再 盡 量 往 后 甩 。 ”而 后 ， 他 示 范 了 一 遍 ， 要 求 每

2、個(gè) 人 每 天 做 300下 ， 學(xué) 生 們 笑了 ， 認(rèn) 為 這 是 很 容 易 的 。 第 二 天 ， 蘇 格 拉 底 問(wèn) 學(xué) 生 ： “ 誰(shuí) 昨天 甩 胳 膊 三 百 下 ？ 做 到 的 請(qǐng) 舉 手 ！ ” 幾 十 名 學(xué) 生 的 手 都 舉 了起 來(lái) 。 一 周 后 ， 蘇 格 拉 底 如 前 所 問(wèn) ， 有 一 大 半 的 學(xué) 生 舉 手 。一 個(gè) 月 后 ， 蘇 格 拉 底 問(wèn) 學(xué) 生 “ 哪 些 人 堅(jiān) 持 了 ？ ” 九 成 的 學(xué) 生舉 起 了 手 。 一 年 后 ， 蘇 格 拉 底 再 一 次 問(wèn) 大 家 ： “ 最 簡(jiǎn) 單 的 甩手 動(dòng) 作 ， 誰(shuí) 堅(jiān) 持 了 ？ ” 而

3、 這 時(shí) ， 只 有 一 個(gè) 學(xué) 生 舉 起 了 手 ， 他就 是 后 來(lái) 古 希 臘 另 一 位 偉 大 哲 學(xué) 家 柏 拉 圖 。 柏 拉 圖 不 僅 繼 承了 蘇 格 拉 底 的 哲 學(xué) 并 創(chuàng) 建 了 自 己 的 哲 學(xué) 體 系 ， 還 培 養(yǎng) 出 了 另一 位 大 哲 學(xué) 家 亞 里 士 多 德 。 看 教 材 104頁(yè) 前 兩 段 ：思 考 ： 這 里 主 要 說(shuō) 明 了 什 么 ？堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 表 現(xiàn) 為 ：獨(dú) 立 性 、 果 斷 性 、 自 制 力 、 堅(jiān) 定 性 小 組 討 論 ： 在 小 明 的 故 事 四 幅 漫 畫 中你最欣賞小明身上哪些表現(xiàn)？不贊同他哪些表現(xiàn)？為

4、什么？ 語(yǔ)文課上自習(xí)課上體育課上放學(xué)路上 表 現(xiàn) 意 志 堅(jiān) 強(qiáng) 的 人獨(dú) 立 性果 斷 性自 制 力堅(jiān) 定 性 不 隨 波 逐 流 ， 能 獨(dú) 立 地 做 出 決 定善 于 對(duì) 問(wèn) 題 情 境 做 出 正 確 的 分 析 和判 斷 ， 在 復(fù) 雜 的 情 況 下 迅 速 做 出 決定 ， 并 付 諸 行 動(dòng)行 為 不 易 受 外 界 影 響 ， 能 自 己 管 住自 己在 行 動(dòng) 過(guò) 程 中 ， 不 怕 困 難 ， 不 達(dá)目 的 不 罷 休 業(yè) 精 于 勤 荒 于 嬉 ， 行 成 于 思 而 毀 于 隨學(xué) 業(yè) 靠 勤 奮 才 能 精 湛 , 貪 玩 就 會(huì) 荒 廢 ;德 行 靠 思 考 才

5、能 形 成 ,隨 大 流 就 會(huì) 毀 掉 繩 鋸 木 斷 ， 水 滴 石 穿繩 子 不 停 地 鋸 木 頭 就 可 以 鋸 斷 木 頭 ,水 滴 不 斷 地 滴 石 頭 ,也 能 滴 穿 當(dāng) 斷 不 斷 ， 反 受 其 亂做 事 應(yīng) 當(dāng) 機(jī) 立 斷 ,否 則 后 患 無(wú) 窮 君 子 和 而 不 流有 道 德 修 養(yǎng) 的 人 ,為 人 要 和 順 ,善 于 協(xié) 調(diào) 自 己與 他 人 的 關(guān) 系 ,但 又 不 能 無(wú) 原 則 地 隨 波 逐 流 自 制 力堅(jiān) 定 性果 斷 性獨(dú) 立 性以 下 名 言 說(shuō) 明 了 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 的 什 么 表 現(xiàn) ？ 為 什 么 我 們 要 選 擇 堅(jiān) 強(qiáng)希 望

6、通 過(guò) 下 面 這 三 個(gè) 小 故 事 ， 我 們能 夠 有 所 發(fā) 現(xiàn) 第 一 則 故 事 ： 打 破 成 功 的 規(guī) 律 在 一 場(chǎng) 從 悉 尼 到 墨 爾 本 的 全 程 635公 里 殘 酷 而 激 烈 的 馬 拉 松 比賽 中 ， 一 位 名 叫 克 利 夫 的 61歲 老 人 參 加 了 比 賽 。 所 有 人 都 認(rèn) 為 ， 克利 夫 不 可 能 獲 勝 。 結(jié) 果 ， 克 利 夫 卻 擊 敗 了 世 界 上 最 優(yōu) 秀 的 長(zhǎng) 跑 運(yùn) 動(dòng)員 ， 用 了 5天 15小 時(shí) 4分 提 前 世 界 紀(jì) 錄 9小 時(shí) 跑 完 全 賽 程 。 令 所 有 的人 都 震 驚 。 他 為 什

7、 么 會(huì) 獲 勝 ？ 原 來(lái) ， 多 年 來(lái) ， 參 加 這 樣 等 級(jí) 比 賽 的 運(yùn) 動(dòng) 員一 直 延 續(xù) 著 一 條 “ 真 理 ” ： 他 們 認(rèn) 為 ， 這 么 高 強(qiáng) 度 的 長(zhǎng) 距 離 比 賽 ，必 須 是 每 跑 18小 時(shí) ， 然 后 休 息 6小 時(shí) 。 而 克 利 夫 從 來(lái) 就 沒(méi) 有 聽(tīng) 說(shuō) 過(guò) 這 個(gè) “ 真 理 ” ， 也 不 知 道 大 家 都 相 信 這 個(gè) “ 真 理 ” 。 所 以 比 賽 時(shí) ， 他 只 是 一 個(gè) 勁 地 跑 ， 希 望 能 夠 獲 得 最 終 勝 利 。 實(shí) 在 累 了 ， 才 會(huì) 坐 下 來(lái) 稍 做 休 息 ， 而 后 繼 續(xù) 跑

8、。 正 是 這 樣 地 拼 搏 ， 他 戰(zhàn) 勝 了 所 有 世 界 級(jí) 的 長(zhǎng) 跑 運(yùn) 動(dòng) 員 ， 獲 得 了 最 后 的 成 功 。 第二則故事 航天英雄的成功 楊 利 偉 最 終 能 成 為 “ 中 國(guó) 飛 天 第 一 人 ” 與 他 平 時(shí)刻 苦 訓(xùn) 練 是 分 不 開(kāi) 的 。 在 機(jī) 場(chǎng) 訓(xùn) 練 時(shí) ， 夏 季 氣 溫 高達(dá) 四 十 多 攝 氏 度 ， 飛 行 服 安 全 帶 上 的 金 屬 連 接 環(huán) 被烈 日 曬 得 像 在 火 中 烤 過(guò) 一 樣 ， 稍 不 注 意 ， 皮 膚 就 會(huì)燙 起 血 泡 。 冬 季 ， 又 寒 氣 徹 骨 ， 凍 得 人 手 腳 發(fā) 麻 。他 卻 樂(lè)

9、 觀 地 說(shuō) ：“ 作 為 一 個(gè) 飛 行 員 ， 意 志 比 技 術(shù) 更 重 要 ， 惡 劣 的 環(huán) 境 正 好 磨 礪 意 志 。 ” 為 了 保 持 良 好 的 身 體 素 質(zhì) ， 他 不 抽 煙 ， 不 喝 酒 ， 不 吃 辣 椒 。 一 年 365天 ， 天 天 堅(jiān) 持 訓(xùn) 練 ， 不 論 嚴(yán) 冬 酷 暑 。 長(zhǎng) 跑 、 短 跑 、 單 杠 、 雙 杠 ， 他 的 成 績(jī) 都 名 列 前 茅 。 他 能 飛 向 太 空 ， 靠 的 不 是 運(yùn) 氣 ， 而 是 憑 著 頑 強(qiáng) 意 志 一 步 一 個(gè) 腳 印 走 出 來(lái) 的 。 第 三 則 故 事 ：一 個(gè) 身 體 傷 殘 但 卻 像

10、詩(shī) 一 樣 生 存 的 靈 魂 張 海 迪 在 5歲 時(shí) 身 患 脊 髓 病 ， 胸 以 下 全 部 癱 瘓 。當(dāng) 時(shí) ， 醫(yī) 生 斷 言 ， 她 活 不 過(guò) 27歲 。 而 現(xiàn) 在 ， 她 已 經(jīng)50多 歲 了 。 在 殘 酷 的 命 運(yùn) 挑 戰(zhàn) 面 前 ， 張 海 迪 沒(méi) 有 沮喪 和 沉 淪 ， 她 以 頑 強(qiáng) 的 毅 力 和 恒 心 與 疾 病 做 斗 爭(zhēng) ，經(jīng) 受 了 嚴(yán) 峻 的 考 驗(yàn) ， 對(duì) 人 生 充 滿 了 信 心 。 她 雖 然 沒(méi)有 機(jī) 會(huì) 走 進(jìn) 校 門 ， 卻 發(fā) 憤 學(xué) 習(xí) ， 學(xué) 完 了 小 學(xué) 、 中 學(xué)全 部 課 程 ， 自 學(xué) 了 大 學(xué) 英 語(yǔ) 、 日 語(yǔ)

11、 、 德 語(yǔ) ， 并 攻 讀了 大 學(xué) 和 碩 士 研 究 生 的 課 程 。 從 事 寫 作 ， 因 此 得 了大 面 積 的 褥 瘡 ， 骨 頭 都 露 出 來(lái) 了 ， 但 她 還 在 寫 。 所 有 困 難 的 ， 都 被 她 所 克 服 。 現(xiàn) 在 的 她 是 中 國(guó) 殘 聯(lián) 第 五 屆 主 席 團(tuán) 主 席 ， 全 國(guó) 政 協(xié) 委 員 ， 供 職 在 山 東 作 家 協(xié) 會(huì) ， 從 事 創(chuàng) 作 和 翻 譯 。 原 因 在 于堅(jiān) 強(qiáng) 意 志確 立 堅(jiān) 定人 生 目 標(biāo) 形 成 良 好行 為 習(xí) 慣 克 服 困 難獲 得 成 功 第 2課 時(shí)在 生 活 中 磨 練 自 己教師寄語(yǔ)鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意

12、志，成就輝煌人生！ 閱讀下面材料，然后獨(dú)立思考下面問(wèn)題。一 位 心 理 學(xué) 家 請(qǐng) 來(lái) 一 些 人 幫 助 做 實(shí) 驗(yàn) ， 要 完 成 的任 務(wù) 是 步 行 下 鄉(xiāng) ， 去 一 個(gè) 10公 里 遠(yuǎn) 的 從 未 去 過(guò) 的小 村 莊 。 他 們 將 試 驗(yàn) 者 分 成 三 組 。 第 一 組 ， 人 們不 知 道 要 去 多 遠(yuǎn) ， 只 跟 著 向 導(dǎo) 向 前 走 ； 第 二 組 ，被 告 知 要 去 一 個(gè) 10公 里 的 小 村 莊 ； 第 三 組 ， 被 告知 要 去 一 個(gè) 10公 里 遠(yuǎn) 的 小 村 莊 ， 并 在 前 進(jìn) 的 途 中 ，每 一 公 里 又 一 個(gè) 里 程 碑 解 釋

13、所 走 完 的 里 程 。猜 一 猜 ， 哪 一 組 到 達(dá) 目 的 地 的 人 最 多 ？ 為 什 么 ？1、 確 立 明 確 的 目 標(biāo)磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的方法 請(qǐng) 你 結(jié) 合 剛 才 事 例 以 及 課 本 108頁(yè) 有關(guān) 內(nèi) 容 ， 獨(dú) 立 思 考 下 列 問(wèn) 題 。人 生 為 什 么 要 有 目 標(biāo) ？人 生 因 為 有 了 目 標(biāo) ， 才 變 得 充 實(shí) 而 富 有 意 義 。缺 乏 目 標(biāo) ， 人 生 就 會(huì) 迷 失 方 向 ， 缺 乏 前 進(jìn) 的 動(dòng)力 ， 并 會(huì) 很 輕 易 地 被 打 倒 。人 生 目 標(biāo) 的 實(shí) 現(xiàn) 過(guò) 程 ， 也 是 磨 礪 意 志 的 過(guò) 程 。 2、 做

14、自 己 不 感 興 趣 但 有 意 義 的 事 情閱 讀 教 材 109頁(yè) “ 體 操 王 子 ” 李 寧 的 材 料 。 然 后獨(dú) 立 思 考 ， 舉 手 回 答 ：“ 體 操 王 子 ” 李 寧 本 來(lái) 對(duì) 畫 畫 沒(méi) 什 么 興 趣 ， 他 是一 個(gè) 長(zhǎng) 期 在 運(yùn) 動(dòng) 場(chǎng) 上 摸 爬 滾 打 的 人 ， 學(xué) 畫 畫 對(duì) 他而 言 是 件 苦 差 事 ， 為 什 么 李 寧 還 去 學(xué) 畫 畫 ？磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的方法 在 我 們 學(xué) 習(xí) 的 課 程 中 你 不 感 興趣 的 今 后 應(yīng) 該 怎 么 對(duì) 待 它 ？ 下 列 情 況 下 我 們 應(yīng) 該 怎 么 做 ？ 說(shuō) 明 了 什 么 ？（

15、 獨(dú) 立 思 考 ， 舉 手 回 答 。 ）1.早 上 起 床 時(shí) 間 到 了 ， 可 外 面 雨 雪 交 加 ， 被窩 里 卻 暖 暖 和 和 。2.老 師 正 在 講 課 ， 困 意 襲 來(lái) 。3.自 習(xí) 課 上 ， 同 學(xué) 找 你 說(shuō) 話 。4.放 學(xué) 路 上 ， 同 學(xué) 喊 你 去 網(wǎng) 吧 玩 游 戲 ， 并 且他 請(qǐng) 客 。磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的方法3、 加 強(qiáng) 自 我 管 理 和 約 束 東 漢 有 一 少 年 名 叫 陳 蕃 ， 獨(dú) 居 一 室 而 齷 齪不 堪 。 其 父 之 友 薛 勤 批 評(píng) 他 ， 問(wèn) 他 為 何 不 打 掃干 凈 來(lái) 迎 接 賓 客 。 他 回 答 說(shuō) ： “

16、大 丈 夫 處 世 ，當(dāng) 掃 除 天 下 ， 安 事 一 屋 ?” 薛 勤 當(dāng) 即 反 駁 道 ： “ 一 屋 不 掃 ， 何 以 掃 天 下 ?” 磨 練 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 的 方 法 這 個(gè) 故 事 說(shuō) 明 了什 么 ？對(duì) 你 有 什 么 啟 示 ？磨 礪 意 志 要 從 小 事 做 起 。 在 生 活 中磨 礪 自 己 確 立 明 確 的 目 標(biāo)做 自 己 不 喜 歡 做 但 有 意 義 的 事加 強(qiáng) 自 我 管 理從 小 事 做 起 ， 從 現(xiàn) 在 開(kāi) 始 談 談 這 節(jié) 課 的 收 獲 體會(huì) ， 并 寫 一 句 自 己 的格 言 鼓 勵(lì) 自 己 。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) 單 項(xiàng) 選 擇 ：

17、1、 “ 少 說(shuō) 空 話 ， 多 做 工 作 ， 扎 扎 實(shí) 實(shí) ，埋 頭 苦 干 。 ” 鄧 小 平 的 這 句 話 揭 示 了 要磨 礪 堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 就 必 須A、 從 細(xì) 微 處 做 起 ， 從 小 事 做 起 B、 樹(shù) 立 明 確 的 目 標(biāo)C、 善 于 管 理 自 己 D、 主 動(dòng) 在 艱 苦 的 環(huán) 境 中 鍛 煉 自 己 2、 “ 不 積 跬 步 無(wú) 以 至 千 里 ； 不 積 小 流 無(wú) 以 成 江海 ” 。 你 的 觀 點(diǎn) 是A、 不 從 小 事 做 起 便 一 事 無(wú) 成 B、 人 生 的 道 路 是 曲 折 坎 坷 的 C、 做 事 要 從 一 點(diǎn) 一 滴 做 起

18、 ， 不 能 做 大 事 D、 意 志 的 培 養(yǎng) 要 從 一 點(diǎn) 一 滴 的 小 事 做 起 3 下 列 屬 于 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 的 詩(shī) 句 有 寶 劍 鋒從 磨 礪 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 來(lái) 世 上 無(wú) 難事 ， 只 要 肯 登 攀 春 種 一 粒 粟 ， 秋 收 萬(wàn)顆 籽 千 錘 萬(wàn) 鑿 出 深 山 ， 烈 火 焚 燒 若 等閑 A B C D 材 料 分 析 題 ： 材料一： 美 國(guó) 心 理 學(xué) 家 曾 對(duì) 1000多 名 智 力 超 常的 兒 童 進(jìn) 行 過(guò) 50年 的 追 蹤 調(diào) 查 ， 發(fā) 展 有 些 人 后來(lái) 在 事 業(yè) 上 取 得 了 很 大 成 就 ， 有 些 人

19、 卻 一 事 無(wú)成 。 心 理 學(xué) 家 根 據(jù) 被 調(diào) 查 者 的 成 就 ， 把 他 們 分成 有 “ 成 就 組 ” 和 “ 無(wú) 成 就 組 ” 進(jìn) 行 比 較 ， 發(fā)現(xiàn) 這 兩 種 人 最 大 的 差 異 在 于 意 志 方 面 的 品 質(zhì) 。材料二： “ 成 功 的 大 門 ， 從 來(lái) 都 是 向 意 志 堅(jiān) 強(qiáng)的 人 敞 開(kāi) 的 ” 。 (1)材 料 一 中 “ 成 就 組 ” 和 “ 無(wú) 成 就 組 ” 的 兩 類人 在 意 志 方 面 有 何 差 異 ？ 分 別 帶 來(lái) 了 什 么 后 果 ？(2)要 想 獲 得 成 功 ， 你 認(rèn) 為 怎 樣 才 能 培 養(yǎng) 和 鍛 練自 己 的 意 志 品 質(zhì) 呢 ？ 請(qǐng) 舉 例 說(shuō) 明 。