八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第13課 蘇州園林課件 （新版）新人教版

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第13課 蘇州園林課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第13課 蘇州園林課件 （新版）新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇州園林葉圣陶 字詞知識(shí)1.生字注音軒榭( ) 丘壑( ) 嶙峋( )薔薇( ) 重巒疊嶂( )雕鏤( ) 斟酌( )琢磨( ) 玲瓏( )依傍( ) 芭蕉( )池沼( )庸俗( ) 因地制宜( )xunxi h lnxnqinwi zhnlu zhnzhuzhum lnlnbn bjio zhoyng y 字詞知識(shí)2.多音字稱 蔓據(jù) 切chng（稱呼）chn（對(duì)稱） mn（蔓延）mn（蔓菁）wn（爬蔓）j（根據(jù)）j（拮據(jù)） qi（一切）qi（切開(kāi)） 字詞知識(shí)鏤lu（鏤空）屢l（屢次）褸l（襤褸） 傍bng（傍晚）謗bng（誹謗）磅bng（一磅）嶂zhng（疊嶂）彰zhng（彰顯）障zhng（

2、障礙） 沼zho（池沼）昭zho（昭雪）詔zho（詔書）3.形近字 字詞知識(shí) 4.重要詞語(yǔ)釋義重巒疊嶂:胸中有丘壑:敗筆:因地制宜:俯仰生姿: 原指山險(xiǎn)而高,一重重地前后重疊著,文中指假山堆砌的情態(tài)。文中指設(shè)計(jì)者和匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。字寫得不好的一筆;畫畫得不好的部分;詩(shī)文中寫得不好的詞句。根據(jù)各地不同的情況規(guī)定適宜的辦法。有的向下,有的向上,形成各種美好的姿態(tài)。 字詞知識(shí)閱歷:雷同:魚戲蓮葉間:珠光寶氣:諸如此類:別具匠心:閑適:鑒賞:斟酌: 親身見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或做過(guò),經(jīng)歷;也指由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。指不該相同而相同。漢樂(lè)府江南里的詩(shī)句。意思是魚在荷葉間游動(dòng)嬉戲。形容服飾陳設(shè)等非常華麗

3、。與此相似的種種事物。另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。清閑安適。鑒定和欣賞(藝術(shù)品、文物等)?？紤]事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。 作者作品葉圣陶(18941988),原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。1949年后,先后出任教育部副部長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)、中華人民共和國(guó)全國(guó)政協(xié)副主席,第一、二、三、四、五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員,民進(jìn)中央主席。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之,散文集有腳步集,童話有稻草人古代英雄的石像等。 創(chuàng)作背景1

4、979年初,香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集,約葉圣陶寫一篇序文。葉老22歲以前,一直生活在蘇州,常和好友游覽蘇州園林,對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。這篇序文發(fā)表在百科知識(shí)1979年第4期上。 文章主旨蘇州園林是一篇富有藝術(shù)性的說(shuō)明文。文章通過(guò)介紹蘇州園林景色如畫的特點(diǎn),展現(xiàn)了它的美麗、精巧,顯示了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平,贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們認(rèn)真嚴(yán)肅的勞動(dòng)態(tài)度和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力。 脈絡(luò)梳理 重點(diǎn)探究1.蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么?課文是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?課文從游覽者的角度來(lái)概括蘇州園林的特點(diǎn),這就是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。文章先

5、從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面,再?gòu)拿恳粋€(gè)角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美等三個(gè)細(xì)微方面來(lái)具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。 重點(diǎn)探究2.作者是按怎樣的順序來(lái)說(shuō)明事物的?蘇州園林一文,作者先從整體上說(shuō)明蘇州園林處處入畫,后從各部分介紹如何處處入畫;先概括寫“四個(gè)講究”,后具體介紹這“四個(gè)講究”;先說(shuō)這“四個(gè)講究”是主要的,然后再說(shuō)花墻廊子等次要的。因此這篇文章綜合運(yùn)用了從整體到部分、從概括到具體、從主要到次要幾種說(shuō)明順序,極有條理地說(shuō)明了蘇州園林具有圖畫美這一特征。 重點(diǎn)探究3.為什么作者在本文中不具體介紹四大名園?蘇州園林蜚聲中外,作者對(duì)蘇州園林的個(gè)性

6、特色略而不提,而是異中求同,經(jīng)過(guò)比較歸納,準(zhǔn)確地抓住了各個(gè)園林建筑的共同點(diǎn),并用精練的語(yǔ)言加以說(shuō)明,這就避免了用很多文字寫個(gè)別園林,而給讀者以鮮明的整體感,讓我們用審美的眼光去欣賞蘇州園林。具體介紹四大名園會(huì)浪費(fèi)大量筆墨,這不利于對(duì)蘇州園林的總體特征進(jìn)行說(shuō)明。 一、積累與運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.池沼(zho)嶙峋(xn) 砌磚(q)著眼(zhu)B.琢磨(zhu) 丘壑() 鏤空(lu) 薔薇(qing)C.軒榭(xun) 庸俗(yng) 模樣(m) 松柏(bi)D.斟酌(zh) 一幅畫(f) 對(duì)稱(chn) 攝影(sh)解析 A項(xiàng)中“峋”應(yīng)讀xn,B項(xiàng)中“鏤

7、”應(yīng)讀lu,D項(xiàng)中“酌”應(yīng)讀zhu。 C 2.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(1)我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 典范、樣本。(2)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。(3)落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。(4)或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑。 這里指園林設(shè)計(jì)的缺欠。這里是單調(diào)、冷清的意思。意思是胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思和布局。 3.指出下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式。(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。()(2)高樹與低樹俯仰生姿。()(3)沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒(méi)

8、有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。()說(shuō)明描寫 議論4.下面四句中有一項(xiàng)運(yùn)用的說(shuō)明方法與其他項(xiàng)不同,它是()A.園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣。B.頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈。C.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。D.游覽者來(lái)到園里,沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。 D 5.根據(jù)你對(duì)文意的理解填空。蘇州園林按順序,采用式的結(jié)構(gòu)展開(kāi)。先總括蘇州園林的,再?gòu)暮透鱾€(gè)方面分別加以說(shuō)明蘇州園林的美,顯示了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平,贊頌了設(shè)計(jì)者和建筑者超人的藝術(shù)創(chuàng)造能力。 邏輯 先總后分 地位和特點(diǎn)大處講究 細(xì)部注意圖畫 6.綜合性學(xué)習(xí)。(1)

9、巧聯(lián)妙對(duì)。蘇州園林的美景令人陶醉,游人為了表達(dá)對(duì)它的贊美,擬寫了一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián):桂林山水甲天下下聯(lián): （2)詩(shī)壇品香。欣賞下面的詩(shī)句,想想它寫的是蘇州園林的何種景致。鳥啼花落屋西東,柏子煙青芋火紅。人道我居城市里,我疑身在萬(wàn)山中。()疊石疏泉不數(shù)旬,水芝開(kāi)出似車輪。石幢一尺桃花雨,便有紅魚跳綠萍。 ()蘇州園林冠江南假山“荷葉”或“魚戲蓮葉圖” 二、閱讀理解 西塘古鎮(zhèn)西塘,地處太湖東南河道交錯(cuò)的水鄉(xiāng)地帶。人們依水而居,依靠便利的水上交通從事貿(mào)易活動(dòng)。明清時(shí)期,這里發(fā)展成為江南商業(yè)重鎮(zhèn)。西塘擁有發(fā)達(dá)的水路交通網(wǎng),在占地僅1平方千米的古鎮(zhèn)內(nèi),就有9條河道在此交匯,將古鎮(zhèn)分為8個(gè)

10、區(qū)塊,百余座古橋?qū)⒐沛?zhèn)連通,因此,古稱“九龍捧珠”。西塘的道路交通以橋、廊棚、街弄為主體,在眾多古鎮(zhèn)中頗具特色。 西塘水巷交織,河橋密布,走來(lái)走去都是橋。古橋種類繁多,造型也很精美。長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋,矮矮的石橋,高高的拱橋,使古鎮(zhèn)形成了“人家在水中,水中架小橋,橋上行人走,橋下小舟過(guò),橋頭商鋪立,水中倒影游”的水鄉(xiāng)美景。 最有名的環(huán)秀橋,建于明萬(wàn)歷年間,是古鎮(zhèn)中最高的一座橋。拱形的橋身異常優(yōu)美,橋東西橫跨小桐、北翠兩圩。兩側(cè)均有橋聯(lián),東側(cè)聯(lián)曰:船從碧玉環(huán)中過(guò),人步彩虹帶上行。西側(cè)聯(lián)曰:往來(lái)人度水中天,上下影搖波底月。雖然江南古鎮(zhèn)大多有廊棚,但西塘的規(guī)模最大,臨河的街道都有廊棚。所謂廊棚,其實(shí)就是帶屋

11、頂?shù)慕值?。廊棚沿河而?造型古樸,一色的青瓦蓋頂,連為一體,既可遮陽(yáng)避雨,又可駐足觀景。這里有多條街道,其中西街最具特點(diǎn)。西街有水鄉(xiāng)極為典型的街道布局,最窄處的寬度僅供挑擔(dān)換肩,即一根扁擔(dān)的長(zhǎng)度。臨街房屋二樓常常有屋槽延伸,兩兩相對(duì),形成了“一線天”的空間布局,構(gòu)成了別致的古鎮(zhèn)風(fēng)貌。 “巷”在吳語(yǔ)方言中是弄堂的意思,西塘的弄堂更是獨(dú)具特色。這里水道密集,居民惜土如金。無(wú)論是商號(hào)還是民舍,房屋之間的距離總是被壓縮到最小,西塘的弄堂總是長(zhǎng)而深窄,其中又?jǐn)?shù)石皮弄最具代表性。石皮弄因鋪地的石板薄脆如皮而得名,位于西塘古鎮(zhèn)下西街,始建于明末清初。在西塘眾多弄巷中,石皮弄最窄,寬處僅1米,弄口最窄處僅0.

12、8米。全長(zhǎng)68米,上面用166塊青石板鋪成,下面是下水道,能使全弄雨天不積水,如此設(shè)計(jì)實(shí)在巧妙。 今天,西塘的水道、街道基本保留了江南古鎮(zhèn)的原始風(fēng)貌。水道劃分了古鎮(zhèn)大的板塊,街道上方興建的廊棚,進(jìn)一步劃分了空間區(qū)域,明確了使用功能。弄堂再連接各家屋舍,對(duì)空間進(jìn)行細(xì)分和利用。這三種空間形式相輔相成,很好地體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用褚騽?shì)利事的設(shè)計(jì)意圖,為當(dāng)?shù)鼐用裆钐峁┝吮憷?也最大限度地發(fā)揮了道路在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)活動(dòng)中的作用。 7.根據(jù)文章內(nèi)容,用“”將第段分成四個(gè)部分。 8.西塘的古橋、廊棚都很有特點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的表格。對(duì)象 特點(diǎn)古橋廊棚 數(shù)量多,種類多,造型精美。規(guī)模大,沿河而建,造型古樸

13、。 9.第段中畫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有、。 作比較作詮釋10.下面句子中,兩個(gè)“僅”字有什么表達(dá)效果?在西塘眾多弄巷中,石皮弄最窄,寬處僅1米,弄口最窄處僅0.8米。突出了石皮弄的狹窄。11.第段說(shuō)“這三種空間形式相輔相成,很好地體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用褚騽?shì)利事的設(shè)計(jì)意圖”,從全文來(lái)看,這里的“勢(shì)”與“事”分別指什么?勢(shì):河道縱橫,面積狹小。事:居民生活和商貿(mào)活動(dòng)的交通需要。 三、課堂小練筆課文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,還表現(xiàn)在多種修辭手法的綜合運(yùn)用上。如第二自然段中四個(gè)“講究”構(gòu)成了動(dòng)賓式排比句,突出了布局的特色,也加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。請(qǐng)你寫一段排比句,介紹某種事物幾個(gè)方面的特點(diǎn)。100字左右。公園里的樹真多啊,有四季

14、常綠的松樹,有器宇軒昂的銀杏樹,有高大挺拔的槐樹,有婀娜多姿的柳樹;公園里的樹真奇啊,有的像一把傘,有的像神氣的士兵,有的像頂天立地的巨人。 考點(diǎn) 辨析病句考點(diǎn)歸納 解題技巧 新課標(biāo)對(duì)辨析并修改病句這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是:能辨析并判斷句子的正誤?？季V對(duì)這一要求實(shí)際上包含了兩個(gè)內(nèi)容:一是辨析病句,二是修改病句。辨析病句,是對(duì)病句的識(shí)別和分析,是修改病句的前提。只有辨析清楚,才有可能對(duì)癥下藥,對(duì)病句進(jìn)行正確的修改。修改病句,是辨析病句的最終目的。辨析病句的三種方法。1.語(yǔ)感法。調(diào)動(dòng)語(yǔ)感,從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病,直接憑語(yǔ)感做判斷。2.緊縮法。通過(guò)壓縮句子,提取主干,看看主謂賓是否殘缺,搭配是否得當(dāng)。3

15、.特別關(guān)注句子中的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、數(shù)量詞、否定詞、介詞等。 (2015哈爾濱中考)對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。將“改正并找出”改為“找出并改正”。B.地鐵5號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng),極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。在“交通擁堵”后加上“狀況”。C.我們必須提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。將“提高”改為“加強(qiáng)”。D.我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。刪去“大約”或“左右”。 C 解析A項(xiàng)中,不合邏輯關(guān)系,只有先“找出”才能“修改”,所以修改建議是正確的;B項(xiàng)中沒(méi)有與“緩解”搭配的詞語(yǔ),所以修改后需要加上“狀況”;C項(xiàng)中與“習(xí)慣”相搭配的詞語(yǔ)改為“加強(qiáng)”后同樣搭配不

16、當(dāng),應(yīng)該修改為“培養(yǎng)”,所以修改建議不正確;D項(xiàng)中“左右”和“大約”語(yǔ)義重復(fù),建議刪掉一個(gè),修改建議是合理的。 (2015鄂州中考)下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.近段時(shí)間以來(lái),“全國(guó)最美基層公安民警”胡敏同志的先進(jìn)事跡傳遍大街小巷,鄂州市掀起了一股學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的廣泛熱潮。B.鄂州民間工藝美術(shù)館于2015年6月6日開(kāi)館,它不僅為民間工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái),而且也是傳承和保護(hù)民間文化的重要陣地。C.網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因,是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢。D.望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋的廬山瀑布,無(wú)不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。解析 A項(xiàng)應(yīng)把“廣泛”移至“掀起”前面;C項(xiàng)成分贅余,刪去“的重要原因”;D項(xiàng)成分殘缺,去掉“望著”。