《生活在地球村》第4框做負(fù)責(zé)任的村民課件人民版資料

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1、 （ 知 識(shí) 與 技 能 ） 讓 學(xué) 生 明 白 美 好 的 地 球 村 要 靠 大 家 共 同 建設(shè) ； 培 養(yǎng) 學(xué) 生 樹(shù) 立 建 設(shè) 美 好 家 園 的 責(zé) 任 意 識(shí) 。（ 過(guò) 程 與 方 法 ） 通 過(guò) 閱 讀 、 探 究 、 描 繪 、 交 流 明 白 美 好 的 地球 村 要 靠 大 家 共 同 建 設(shè) ， 我 們 要 樹(shù) 立 建 設(shè) 美 好 家 園 的 責(zé) 任意 識(shí) 。（ 情 感 與 價(jià) 值 觀 ） 讓 學(xué) 生 明 白 美 好 的 地 球 村 要 靠 大 家 共 同 建設(shè) ,熱 愛(ài) 地 球 村 ， 樹(shù) 立 建 設(shè) 美 好 家 園 的 責(zé) 任 意 識(shí) ， 做 一 個(gè)負(fù) 責(zé) 任 的

2、 公 民 。教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 地 球 村 要 靠 大 家 共 同 建 設(shè) 。教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 樹(shù) 立 建 設(shè) 美 好 家 園 的 責(zé) 任 意 識(shí) ， 做 一 個(gè) 負(fù) 責(zé) 任 的公 民 。 作 為 地 球 村 的 公 民 ， 我 們 都 希 望 村 里 能多 一 些 精 彩 ， 少 一 些 煩 惱 ， 而 快 樂(lè) 祥 和 的家 園 需 要 所 有 村 民 齊 心 協(xié) 力 共 同 營(yíng) 造 。 那我 們 應(yīng) 當(dāng) 承 擔(dān) 哪 些 建 設(shè) 地 球 村 的 責(zé) 任 呢 ？現(xiàn) 在 我 們 來(lái) 學(xué) 習(xí) 新 課 ： 四 、 做 負(fù) 責(zé) 任 的 村 民 1、 美 好 的 地 球 村 靠 大 家 共 同 建設(shè)

3、閱 讀 課 文 P17資 料 。 探 究 交 流 動(dòng) 動(dòng) 腦 子 動(dòng) 動(dòng) 手 ：請(qǐng) 用 最 簡(jiǎn) 潔 的 文 字 或 圖 畫(huà) 描 繪 你 心中 理 想 的 “ 地 球 村 ” 生 活 ， 并 與 全班 同 學(xué) 交 流 ， 看 看 大 家 心 目 中 “ 快樂(lè) 的 地 球 村 ” 是 什 么 樣 子 的 ！ 我 心 目 中 的 地 球 村1.環(huán) 境 優(yōu) 美 ， 空 氣 清 新 ， 人 與 自 然 和 諧 發(fā) 展 。2.各 國(guó) 人 團(tuán) 結(jié) 和 睦 ， 友 好 往 來(lái) ， 人 與 人 之 間 充 滿 真 誠(chéng)友 誼 。3.國(guó) 與 國(guó) 之 間 平 等 相 處 ， 嚴(yán) 格 遵 守 國(guó) 際 關(guān) 系 準(zhǔn) 則 ，

4、 沒(méi)有 種 族 歧 視 ， 更 沒(méi) 有 霸 權(quán) 主 義 。4.消 滅 了 貧 困 、 戰(zhàn) 爭(zhēng) 、 饑 餓 ， 生 態(tài) 環(huán) 境 得 到 改 善 ， 人民 生 活 幸 福 美 滿 。5.各 國(guó) 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 達(dá) ， 政 治 穩(wěn) 定 ， 文 化 繁 榮 ， 科 技 進(jìn) 步 ，是 一 個(gè) 健 康 文 明 、 欣 欣 向 榮 的 地 球 村 。 每 位 同 學(xué) 分 別 代 表 一 個(gè) 國(guó) 家 （ 即 一 位 村 民 ） 。通 過(guò) 圖 書(shū) 館 、 互 聯(lián) 網(wǎng) 等 途 徑 查 找 、 了 解 全 球 及 各國(guó) 相 關(guān) 信 息 ， 提 出 自 己 建 設(shè) 美 好 家 園 的 計(jì) 劃 。 將村 民 代 表 大 會(huì)

5、 的 主 要 觀 點(diǎn) 記 錄 下 了 ， 制 作 一 份 宣言 ： （ 課 本 P17） 2、 休 戚 與 共 共 建 美 好 家 園 （ 1） 各 國(guó) 應(yīng) 該 關(guān) 注 環(huán) 境 問(wèn) 題 ， 堅(jiān) 持 可 持 續(xù) 發(fā) 展 道路 ， 把 控 制 人 口 、 節(jié) 約 資 源 、 保 護(hù) 環(huán) 境 放 在 重 要 位置 ， 決 不 把 本 國(guó) 的 環(huán) 境 壓 力 轉(zhuǎn) 移 到 別 國(guó) 。 （ 2） 各 國(guó) 在 政 治 上 都 應(yīng) 信 守 承 諾 ， 絕 不 稱 霸 ， 做到 相 互 尊 重 ， 共 同 提 高 。 （ 3） 各 國(guó) 在 經(jīng) 濟(jì) 上 互 通 有 無(wú) ， 相 互 幫 助 ， 共 同 發(fā)展 。 （

6、 4） 各 國(guó) 不 搞 文 化 殖 民 ， 加 強(qiáng) 文 化 交 流 ， 相 互 借鑒 ， 取 長(zhǎng) 補(bǔ) 短 ， 共 同 繁 榮 。 休 戚 與 共 共 建 美 好 家 園 地 球 村 村 民 代 表 大 會(huì) 宣 言 作 為 地 球 村 的 村 民 ， 我 們 都 希 望 村 里 能 多 一 些 精 彩 ， 少 一 些 煩 惱 ， 快 樂(lè) 祥 和的 家 園 是 地 球 村 每 一 位 村 民 的 期 待 ， 為 了 使 我 們 的 家 園 更 加 美 好 ， 這 需 要 所 有村 民 齊 心 協(xié) 力 共 同 營(yíng) 造 ， 特 制 定 宣 言 如 下 ： 1、 堅(jiān) 持 走 可 持 續(xù) 發(fā) 展 道 路

7、， 努 力 保 護(hù) 環(huán) 境 ， 節(jié) 約 資 源 ， 讓 地 球 天 更 藍(lán) ， 山 清水 秀 、 鳥(niǎo) 語(yǔ) 花 香 ； 2、 維 護(hù) 文 化 的 多 樣 性 ， 尊 重 發(fā) 展 模 式 的 多 樣 化 ； 3、 反 對(duì) 霸 權(quán) 主 義 和 強(qiáng) 權(quán) 政 治 ， 建 立 公 正 合 理 的 國(guó) 際 政 治 經(jīng) 濟(jì) 新 秩 序 ， 堅(jiān) 決 反對(duì) 戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 讓 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 烏 云 從 地 球 上 消 失 ； 4、 大 力 發(fā) 展 科 技 和 教 育 ， 讓 我 們 共 享 人 類 所 創(chuàng) 造 的 文 明 成 果 。 地 球 村 全 體 村 民 3、 做 一 個(gè) 負(fù) 責(zé) 任 的 公 民（ 1） 做 一

8、個(gè) 負(fù) 責(zé) 任 的 社 會(huì) 公 民 ， 我 們 應(yīng) 該 遵 循 國(guó) 家 的 法 律 法 規(guī) ， 時(shí)時(shí) 刻 刻 注 意 一 個(gè) 合 法 公 民 的 正 確 立 場(chǎng) 。（ 2） 應(yīng) 當(dāng) 堅(jiān) 持 八 榮 八 恥 ， 做 社 會(huì) 主 義 新 型 公 民 ， 即 ： 以 熱 愛(ài) 祖 國(guó) 為 榮 以 危 害 祖 國(guó) 為 恥 以 服 務(wù) 人 民 為 榮 以 背 離 人 民 為 恥 以 崇 尚 科 學(xué) 為 榮 以 愚 昧 無(wú) 知 為 恥 以 辛 勤 勞 動(dòng) 為 榮 以 好 逸 惡 勞 為 恥 以 團(tuán) 結(jié) 互 助 為 榮 以 損 人 利 己 為 恥 以 誠(chéng) 實(shí) 守 信 為 榮 以 見(jiàn) 利 忘 義 為 恥 以 遵

9、 紀(jì) 守 法 為 榮 以 違 法 亂 紀(jì) 為 恥 以 艱 苦 奮 斗 為 榮 以 驕 奢 淫 逸 為 恥（ 3） 慎 重 許 諾 ， 努 力 踐 行 諾 言（ 4） 自 主 反 思 自 己 責(zé) 任 。（ 5） 培 養(yǎng) 承 擔(dān) 責(zé) 任 ， 努 力 履 行 責(zé) 任 的 能 力 。 4、 我 們 青 少 年 能 做 哪 些 力 所 能 及 的 事 情 ？（ 1） 努 力 學(xué) 習(xí) 科 學(xué) 文 化 知 識(shí) ， 樹(shù) 立 全 球 意 識(shí) ， 自 覺(jué) 承 擔(dān) 社會(huì) 責(zé) 任 。（ 2） 關(guān) 心 國(guó) 際 形 勢(shì) ， 關(guān) 注 全 球 性 的 重 大 問(wèn) 題 ， 并嘗 試 提 出 解 決 的 方 案 。（ 3） 堅(jiān)

10、決 反 對(duì) 國(guó) 際 不 公 正 不 合 理 的 事 情 ， 反 對(duì) 霸權(quán) 主 義 、 強(qiáng) 權(quán) 政 治 、 分 裂 活 動(dòng) 等 。（ 4） 尊 重 不 同 語(yǔ) 言 、 不 同 膚 色 、 不 同 國(guó) 籍 的 人 ，積 極 與 他 們 友 好 交 往 。（ 5） 愛(ài) 護(hù) 環(huán) 境 、 節(jié) 約 資 源 、 主 動(dòng) 當(dāng) 好 地 球 “ 環(huán) 境小 衛(wèi) 士 ” 。 課 后 作 業(yè) ： 為 構(gòu) 建 和 諧 世 界 ， 我 們 青 少 年 能 做 哪些 力 所 能 及 的 事 ？ 地 球 村 村 民 代 表 大 會(huì) 宣 言 一 艘 最 美 麗 的 諾 亞 方 舟 ， 正 迎 著 太 陽(yáng) 的 光 輝 遨 游 著

11、， 這 就 是 我 們 人 類 之 舟 地 球 。 她 是 全 球 萬(wàn) 物 生 靈 的 母 體 ， 她 靈 肉 通 融 ， 因 為 有 了 人 類 的 活 動(dòng) ， 她 正 以全 新 的 面 貌 活 泛 起 來(lái) . 交 通 日 益 發(fā) 達(dá) ， 沒(méi) 有 了 空 間 的 制 約 ， 地球 成 了 全 人 類 的 自 由 村 ， 通 訊 日 新 月 異 ， 沒(méi) 了 時(shí) 間 的 壓 力 ， 地 球 成 為 了 人 類的 大 家 庭 ， 網(wǎng) 絡(luò) 互 通 有 無(wú) ， 沒(méi) 了 心 間 的 隔 閡 ， 地 球 村 的 村 民 ， 心 手 相 連 ， 地 球村 的 大 家 庭 成 員 向 往 的 溫 馨 人 性

12、溫 度 ， 人 有 了 知 識(shí) ， 就 會(huì) 具 備 各 種 分 析 能 力 ，明 辨 是 非 的 能 力 。所 以 我 們 要 勤 懇 讀 書(shū) ， 廣 泛 閱 讀 ，古 人 說(shuō) “ 書(shū) 中 自 有 黃 金 屋 ?！?通 過(guò) 閱 讀 科 技 書(shū) 籍 ， 我 們 能 豐 富 知 識(shí) ，培 養(yǎng) 邏 輯 思 維 能 力 ；通 過(guò) 閱 讀 文 學(xué) 作 品 ， 我 們 能 提 高 文 學(xué) 鑒 賞 水 平 ，培 養(yǎng) 文 學(xué) 情 趣 ；通 過(guò) 閱 讀 報(bào) 刊 ， 我 們 能 增 長(zhǎng) 見(jiàn) 識(shí) ， 擴(kuò) 大 自 己 的 知 識(shí) 面 。有 許 多 書(shū) 籍 還 能 培 養(yǎng) 我 們 的 道 德 情 操 ，給 我 們 巨 大 的 精 神 力 量 ，鼓 舞 我 們 前 進(jìn) 。