《合作競(jìng)爭(zhēng)球發(fā)展》PPT課件.ppt

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1、競(jìng)爭(zhēng)？合作？ 第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 漳州二中 馮亮 一、平等競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)中 生 存 政治競(jìng)爭(zhēng) 布什發(fā)表演講宣布連任 經(jīng) 濟(jì) 競(jìng) 爭(zhēng) 體 育 競(jìng) 爭(zhēng) 人 才 競(jìng) 爭(zhēng) 看完這些圖片后你有何感受？ 思 考： 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。 1、學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽 上、體育活動(dòng)中 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在。 2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？ 見 P90 想一想 活動(dòng)一 (課本第 90頁(yè) ) （ 1）競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們 壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的 潛能 ，提 高學(xué)習(xí)和工作的 效率 ； （ 2）競(jìng)爭(zhēng)能使我們 客觀地評(píng)價(jià)自己 ，發(fā)現(xiàn)自己的 局限性，

2、 提高自己的水平 ； （ 3）競(jìng)爭(zhēng)能使集體更富有 生氣 ， 豐富 我們的生活， 增添 學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 競(jìng)爭(zhēng)的 （ 1）可能使獲勝者 驕傲自大 ，使失敗者 喪失信心 、 產(chǎn)生 自卑感 ； （ 2）競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的 過(guò)分緊張 和 焦慮 ； （ 3）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的 忌妒心理 。 競(jìng)爭(zhēng)的 王英的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了， 那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來(lái)的一套 完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，王英 急得都快哭了。后來(lái)有同學(xué)告訴她，是同班的 張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績(jī)也不錯(cuò)，可 是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣， 為了勝過(guò)王英，就做了那樣的事情。 問(wèn)：

3、張小玲這樣做的目的是什么？ 這種心理有何危害？ 1、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。 2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的 消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。 （ 有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心 健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng) ， 做出害人又害己的違法行為。） 3、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要 消除忌妒心 理 ，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 正確看待忌妒 你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招？ 培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。 轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)， 努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實(shí)起來(lái)。 給自己一個(gè)不忌妒的理由。 客觀分析自己，肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)， 化忌妒為動(dòng)力。 相信自己能夠發(fā)揮最佳水平 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

4、保持高度“戒備” 對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂 禍” 崇尚公平競(jìng)爭(zhēng) 生怕別人超過(guò)自己 保持良好心態(tài)，勝不驕、敗 不餒 試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞?壓倒對(duì)手 歡迎別人超過(guò)自己，更勇于 超過(guò)別人 良好的競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí) 不良的競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí) 勇氣 意志力 胸懷開闊 自信心 為什么運(yùn)動(dòng)員賽跑要站在同一起跑線上？ 競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則 公平 談?wù)勆磉叢还礁?jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象及危害 (興奮劑丑聞、明星賄賂獲獎(jiǎng)、生意場(chǎng)廣告中傷、 制假、短斤少兩、考試作弊等 ) 競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則 道德 法律 1、場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害他們之 間的感情嗎 ? 2、怎樣才能做到既不傷和氣 , 又公平競(jìng)賽 ? 3、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么 ? 劉國(guó)梁與孔令輝 在場(chǎng)下是朋友 ,場(chǎng)

5、 上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的： 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情， 提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 二、合作共享 1、合作是共享的基礎(chǔ) *湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 結(jié)果是什么呢？ *結(jié)合這個(gè)故事，談 談合作的重要性 。 閱讀課本 93頁(yè)上面的 故事，思考下列問(wèn)題 ： 活動(dòng)三 (課本第 9 3頁(yè) ) 1、湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)果是什么？ 答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避 免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得 南瓜大賽的勝利。實(shí)現(xiàn)多贏。 2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)労献鞯闹匾浴?答：為了達(dá)到共同的目的我們需要彼此合 作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必 然結(jié)果。個(gè)人力量是有限的 ,集體的力量是 無(wú)窮的

6、。 活動(dòng)四：小實(shí)驗(yàn) 1、從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理？ 答：個(gè)人的力量是有限的，合作的力量 是無(wú)窮的。 2、你品嘗過(guò)成功合作的喜悅嗎？說(shuō)出 來(lái)與大家分享。 個(gè)人力量是有限的 ,集體的力量是 無(wú)窮的。個(gè)人只有與他人合作 ,才有 力量。 只有良好的合作 ,我們才能有 面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 合作的核心 是發(fā)揚(yáng)集體主義精神 2、 合作的力量是無(wú)窮的 合作是事業(yè)成功的土壤 ,科技 社會(huì)化 ,社會(huì)科技化的今天 ,是一個(gè) 競(jìng)爭(zhēng)更為激烈 ,同時(shí)有需要更加緊 密合作的社會(huì) . 合作是成功的前提 中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的 結(jié)果？還是合作的結(jié)果？ 或者是（ ）的結(jié)果？ 競(jìng)爭(zhēng) 需要借助 合作 才更有 可能獲勝 ,

7、合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能 力。任何 事業(yè)的成功 ,都需要良 好的合作。合作能凝聚集體力 量 ,啟發(fā)思維 ,開闊視野 ,激發(fā)創(chuàng) 造性 ,并能培養(yǎng)同情心 ,利他心 和奉獻(xiàn)精神。 3、合作是事業(yè)成功的前提 一 競(jìng) 爭(zhēng) ？ 合 作 ？ （一）平等競(jìng)爭(zhēng) （二）合作共享 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在 競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用 樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則、基本準(zhǔn)則、目的 合作是共享的基礎(chǔ) 合作的力量是無(wú)窮的 合作是事業(yè)成功的前提 課堂練習(xí)： 一、單項(xiàng)選擇 、當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)使人害 怕別人超過(guò)自己，因而產(chǎn)生（ ） 積極向上的心理 悲觀失望的心理 忌妒的心理 盲目樂觀的心理 、在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（ ）

8、平等互利 超過(guò)對(duì)方 道德和法律 實(shí)現(xiàn)自己的最大利益 、合作的核心是（ ） 堅(jiān)持一律平等的原則 發(fā)揚(yáng)集體主義精神 彼此尊重 興趣相同 二、情景模擬 當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做？為什么？ 1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向 你借這本書。 答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時(shí)要求他閱讀完及 時(shí) 歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的 學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā) 自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。 2、小林邀請(qǐng)你一起完成老師布置的手抄報(bào)的作業(yè) 答：我會(huì)樂意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。 我們應(yīng)該以充分的自信心和良好 的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對(duì)手展開 公平 的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也要遵循一 定的準(zhǔn)則，不能違背 道德和法律 的要 求。 在競(jìng)爭(zhēng)中也要 學(xué)會(huì)合作 ，學(xué)會(huì)合 作才能更好的參與競(jìng)爭(zhēng)，做到 互利互 惠 ，共同提高。 老師的話： 眾人劃槳開大船 一只竹篙呀，難渡汪洋海 眾人劃槳呦開動(dòng)大帆船 一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨 百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒 一只筷子呀，輕輕被折斷 十雙筷子呦，牢牢抱成團(tuán) 一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響 萬(wàn)人鼓掌呦，聲呀聲震天聲震天 一加十，十加百，百加千千萬(wàn) 你加我，我加你，大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路 ,號(hào)子嘛一喊浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流千帆進(jìn) ,波濤在后岸在前