《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《向沙漠進(jìn)軍》課件北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《向沙漠進(jìn)軍》課件北京課改版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)整 體 感 知研 讀 課 文課 文 小 結(jié)布 置 作 業(yè)情 境 導(dǎo) 入 返 回 情 境 導(dǎo) 入 返 回 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、 學(xué) 習(xí) 本 文 圍 繞 中 心 抓 住 事 物 的 特 征 和 根 據(jù) 事 物 的 內(nèi) 容聯(lián) 系 有 條 理 地 分 類(lèi) 說(shuō) 明 事 物 的 寫(xiě) 作 方 法 ， 領(lǐng) 會(huì) 恰 當(dāng) 使用 修 飾 和 限 制 詞 語(yǔ) 準(zhǔn) 確 地 解 說(shuō) 事 物 、 剖 析 事 物 和 事 理的 特 色 。2、 了 解 沙 漠 給 人 類(lèi) 帶 來(lái) 的 危 害 和 人 們 征 服 沙 漠 采 取 的 措施 。 樹(shù) 立 向 困 難 作 斗 爭(zhēng) 的 思 想 。 作 者 簡(jiǎn) 介 整 體
2、感 知 竺 可 楨 (1890 1974)， 浙 江 紹 興 人 。氣 象 、 地 理 學(xué) 家 ， 我 國(guó) 現(xiàn) 代 氣 象 事 業(yè) 的 創(chuàng)始 人 。 中 國(guó) 科 學(xué) 院 副 院 長(zhǎng) ， 中 華 全 國(guó) 科 學(xué)技 術(shù) 協(xié) 會(huì) 副 主 席 ， 中 國(guó) 科 學(xué) 院 生 物 學(xué) 地 學(xué)部 主 任 ， 中 國(guó) 氣 象 學(xué) 會(huì) 名 譽(yù) 理 事 長(zhǎng) ， 中 國(guó)地 理 學(xué) 會(huì) 理 事 長(zhǎng) 等 。 1962年 加 入 中 國(guó) 共 產(chǎn)黨 。 對(duì) 中 國(guó) 近 代 氣 象 學(xué) 和 地 理 學(xué) 的 建 立 和發(fā) 展 做 出 了 貢 獻(xiàn) 。 字 詞 積 累 肆 虐 （ ） 丘 墟 （ ） 磴 （ ） 干 涸 （ ） 淹
3、沒(méi) （ ）n xdng hm 任 意 干 殘 暴 的 事 情 。 肆 ， 任 意 的 干 。 虐 ， 殘 暴 。廢 墟 。 不 長(zhǎng) 草 木 的 地 方 。 毛 ， 草 木 。形 容 草 木 青 翠 茂 盛 。肆 虐 ：丘 墟 ：不 毛 之 地 ：蔥 蘢 ： 理 清 層 次理 清 文 章 層 次 ， 梳 理 文 章 結(jié) 構(gòu) 。 第 一 部 分第 二 部 分第 三 部 分 （ 1-4） 沙 漠 對(duì) 人 類(lèi) 的 危 害 。（ 5-10） 人 類(lèi) 征 服 沙 漠 的 方 法 。（ 11-13） 向 沙 漠 進(jìn) 軍 的 前 景 。第 一 層 （ 5 6） 有 針 對(duì) 性 地 抵 御 風(fēng) 沙 襲 擊 和
4、沙 丘 進(jìn) 攻 的 方 法 是 培植 防 護(hù) 林 和 培 植 草 皮 。第 二 層 （ 7、 8） 指 出 征 服 沙 漠 的 主 要 武 器 是 水 ， 從 而 說(shuō) 明 怎 樣 向沙 漠 展 開(kāi) 攻 勢(shì) 。第 三 層 （ 9、 10） 用 解 放 后 征 服 沙 漠 的 可 能 性 。 自 主 探 究 返 回1、 題 目 中 用 “ 進(jìn) 軍 ” ， 包 括 了 哪 幾 方 面 意 思 呢 ？2、 人 們 面 對(duì) 沙 漠 的 進(jìn) 攻 ， 應(yīng) 該 怎 樣 防 御 呢 ？ 合 作 探 究 研 讀 課 文1、 我 們 課 文 一 開(kāi) 頭 就 說(shuō) ： “ 沙 漠 是 人 類(lèi) 最 頑 強(qiáng) 的 自然 敵
5、人 之 一 。 ” 去 掉 “ 之 一 ” 行 不 ？ 有 何 作 用 ？ 說(shuō) 明 除 了 沙 漠 是 我 們 的 自 然 敵 人 外 ， 還 有 其 他 的自 然 敵 人 。 這 體 現(xiàn) 了 說(shuō) 明 文 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn) 確 性 。 如 地 震 ，桑 美 臺(tái) 風(fēng) 。 不 行 。 2.為 了 說(shuō) 明 沙 漠 是 人 類(lèi) 的 敵 人 ， 作 者 還 采 用 了 什 么 說(shuō)明 方 法 來(lái) 增 強(qiáng) 說(shuō) 服 力 ？ 作 者 舉 了 “ 地 中 海 沿 岸 ” 和 “ 我 國(guó) 榆 林 地 區(qū) ” 兩 個(gè) 例子 。 一 個(gè) 是 兩 三 年 前 古 代 西 方 的 事 例 ， 一 個(gè) 是 幾 百 年 前中 國(guó)
6、 的 例 子 ， 時(shí) 間 久 遠(yuǎn) ， 地 域 跨 度 大 ， 充 分 說(shuō) 明 沙 漠 對(duì)人 類(lèi) 危 害 由 來(lái) 已 久 ， 處 處 存 在 。 從 而 突 出 了 它 “ 最 頑 強(qiáng)” 的 特 征 ， 喚 起 人 們 征 服 沙 漠 的 緊 迫 感 。 舉 例 子 。 3.沙 漠 對(duì) 人 類(lèi) 有 哪 些 危 害 ？ 有 哪 兩 種 進(jìn) 攻 的 方 式 ？ ” 沙 漠 作 為 人 類(lèi) 最 頑 強(qiáng) 的 自 然 敵 人 ， 它 向 人 類(lèi) 進(jìn) 攻 的武 器 是 風(fēng) 和 沙 。 它 用 風(fēng) 沙 作 為 武 器 ， 采 用 了 “ 游 擊 戰(zhàn) ” （ 風(fēng) 沙 襲擊 ） 和 “ 陣 地 戰(zhàn) ” （ 沙 丘
7、 移 動(dòng) ） 的 方 式 向 人 類(lèi) 進(jìn) 攻 。 4.人 類(lèi) 征 服 沙 漠 主 要 采 取 哪 些 辦 法 ？ 根 據(jù) 沙 漠 的 活 動(dòng) 規(guī) 律 ， 人 們 用 “ 培 值 防 護(hù) 林 ” “ 培植 草 皮 ” 以 “ 減 小 風(fēng) 的 力 量 ” 和 “ 沙 粒 的 來(lái) 源 ” 對(duì)付 “ 游 擊 戰(zhàn) ” 的 辦 法 ； 用 “ 植 樹(shù) 種 草 ” 以 “ 固 定 沙 丘 ” 對(duì) 付 “ 陣 地戰(zhàn) ” 的 辦 法 。 課 文 使 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ？ 使 用 這 些 說(shuō) 明 方 法 有 什么 作 用 ？手 法 探 究 舉 例 子 文 章 前 兩 部 分 幾 乎 每 一 自 然
8、段 都 舉 出 了 實(shí) 例 說(shuō)明 問(wèn) 題 。 舉 實(shí) 例 不 但 使 文 章 內(nèi) 容 非 常 具 體 ， 而 且 豐富 了 文 章 的 內(nèi) 容 ， 具 有 很 強(qiáng) 的 說(shuō) 服 力 ， 使 讀 者 印 象很 深 。 列 數(shù) 字 比 如 ， 文 章 在 說(shuō) 到 培 植 防 護(hù) 林 可 以 有 效 地 防 御風(fēng) 沙 的 “ 游 擊 戰(zhàn) ” 時(shí) ， 說(shuō) “ 風(fēng) 遇 到 防 護(hù) 林 ， 速 度 就減 小 百 分 之 七 十 到 八 十 ” 。 運(yùn) 用 數(shù) 據(jù) 可 以 使 說(shuō) 明 具有 高 度 準(zhǔn) 確 性 和 科 學(xué) 性 。 作 比 較 文 章 舉 國(guó) 外 事 例 作 說(shuō) 明 時(shí) ， 就 用 “ 搖 籃
9、” 對(duì) ：“ 荒 漠 ” 作 比 較 ， 對(duì) 比 鮮 明 ， 說(shuō) 明 沙 漠 的 肆 虐 程度 。 打 比 方 例 如 ： 把 沙 漠 比 喻 成 “ 敵 人 ” ， 把 沙 漠 的 進(jìn)攻 手 段 比 喻 成 “ 武 器 ” ， 把 沙 漠 進(jìn) 攻 的 方 式 比 喻 成“ 游 擊 戰(zhàn) ” 、 “ 陣 地 戰(zhàn) ” 等 。 人 們 把 危 害 人 類(lèi) 生存 的 沙 漠 比 喻 成 “ 敵 人 ” ， 把 它 危 害 人 類(lèi) 的 種 種 方式 用 “ 游 擊 戰(zhàn) ” 、 “ 陣 地 戰(zhàn) ” 作 比 ， 都 反 映 了 人類(lèi) 對(duì) 沙 漠 的 厭 惡 和 憎 恨 的 感 情 。 由 此 可 見(jiàn) 打 比
10、 方 不但 可 以 使 事 物 或 事 理 形 象 化 、 具 體 化 ， 還 直 接 表 達(dá)了 人 們 對(duì) 事 物 的 態(tài) 度 和 感 情 ， 使 文 章 更 具 感 染 力 。 分 類(lèi) 別 如 說(shuō) 明 沙 漠 對(duì) 人 類(lèi) 的 危 害 ， 指 出 “ 沙 漠 逞 強(qiáng) 施威 ， 所 用 的 武 器 是 風(fēng) 和 沙 ” ； 在 說(shuō) 明 風(fēng) 沙 的 兩 種 主 要進(jìn) 攻 方 式 時(shí) ， 指 出 “ 一 種 可 以 稱(chēng) 為 游 擊 戰(zhàn) ， ” “ 一 種可 以 稱(chēng) 為 陣 地 戰(zhàn) ” 。 條 理 分 明 地 說(shuō) 明 了 沙 漠 危 害 人 類(lèi)的 方 式 。 課 文 小 結(jié) 本 文 圍 繞 向 沙 漠 進(jìn) 軍 ， 由 淺 入 深 ， 層 層 推 進(jìn) ， 先 說(shuō)明 沙 漠 危 害 人 類(lèi) ， 繼 而 說(shuō) 明 如 何 征 服 沙 漠 、 利 用 沙 漠 ，展 示 了 向 沙 漠 進(jìn) 軍 的 美 好 前 景 。 退 出 布 置 作 業(yè) 1.完 成 優(yōu) 教 通 基 礎(chǔ) 練 習(xí) ； 2.發(fā) 揮 你 的 聰 明 才 智 ， 想 一 想 自 己 能 從 身 邊 的 哪 些小 事 做 起 ， 保 護(hù) 環(huán) 境 ， 減 少 沙 漠 化 。 把 想 法 寫(xiě) 下 來(lái) （100-200字 ） 。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《向沙漠進(jìn)軍》課件北京課改版
