2015年五年級語文上冊《皮皮魯?shù)娘L箏》課件2語文A版

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皮皮魯?shù)娘L箏 自學要求：1.把課文讀準、讀通順，掌握本課的生字詞語。2.說一說：課文圍繞“皮皮魯?shù)娘L箏”寫了一件什么事？3.交流：皮皮魯?shù)凝堬L箏為什么能活？他又為什么把龍風箏放了？ 讀一讀說一說形態(tài)各異 : 指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。騰空而起:向天空飛起。向高空升起。操縱 :控制喝彩 :大聲叫好試圖 : 打算、算計、計算、盤算 捶胸頓足 : 用拳敲打胸部，跺著雙腳。形容非常悲痛與懊悔的樣子。 嚎啕大哭:放聲大哭.【近義詞】聲淚俱下【反義詞】捧腹大笑 匯報交流：2.皮皮魯?shù)娘L箏為什么能活？ 皮皮魯制作的龍風箏活了，社會各界的人爭先搶購龍風箏。皮皮魯擔憂地將龍風箏放入大自然。1.課文圍繞“皮皮魯?shù)娘L箏”寫了一件什么事？皮皮魯用心血和情感做出來的 3.他為什么把龍風箏放走了？4.都寫了哪些人？5.這些人的反應怎么樣?找出句子讀一讀。 因為社會的各界人士都想依靠龍風箏獲得暴利，他們是不會善待這只龍的，龍如果被任何一個人抓住，都逃不了折騰。 拓展：同學們，看到這一切，你們想對人們說什么呢？皮皮魯?shù)男穆曇呀?jīng)傳遞給了神州大地的人們，活龍的命運會怎樣呢？皮皮魯正擔心呢，你們誰來安慰安慰他。 懂得去愛，也懂得愛身邊一切美好的事物。