2012年秋七年級生物上冊《第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關系》課件4人教新課標版

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1、第一單元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系撫 松 縣 沿 江 鄉(xiāng) 學 校課堂要求:一、要“靜”二、有問題要先舉手母 親 的 愛 ,點 點 滴 滴 ,匯 集 起 來生物,具有動能的生命體,也是一個物體的集合,而個體生物指的是生物體。其元素包括:在自然條件下,通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。 想一想,議一議我國的珍稀動物大熊貓,為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎?這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點? 通過本節(jié)學習,你將知道:環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布?生物能影響和

2、改變環(huán)境嗎?生物怎樣適應環(huán)境? 生物的生活離不開一定的環(huán)境。什么是環(huán)境?環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎?拿鯉魚來說,在同一個池塘里,不同時期,水質的好壞、水溫的高低、食物的多少,等等,都會影響鯉魚的生活??梢?,生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素。 環(huán)境中的生態(tài)因素環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類: 1、非生物因素光、溫度、水等; 2、生物因素影響某種生物生活的其他生物。 觀察圖,想一想:影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些?小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件? 圖 非生物因素對生物的影響通過上面的分析可以看出,小麥的生活受到陽

3、光、溫度和水等非生物因素的影響。其他植物也同樣受到非生物因素的影響。例如,在高山上,海拔越高溫度越低,闊葉林往往分布在海拔較低的地方,針葉林往往分布在海拔較高的地方,這說明溫度對植物分布的影響;沙漠上到處都是不毛之地,只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲,這說明水對植物分布的影響。非生物因素是不是也影響動物的生活和分布呢? 非生物因素對某種動物的影響下面介紹幾種常見的動物,你可以選擇其中的一種,通過實驗探究非生物因素的影響。鼠婦 如果你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動,這就是鼠婦,俗稱潮蟲。這些小動物似乎總是在陰暗的角落里生活,在光線明亮的

4、地方很少看到。那么,光照條件是否影響鼠婦的分布呢?黃粉蟲 黃粉蟲又叫面包蟲,幼蟲體表是黃色的,常常成群聚集在糧倉的糧食堆中。黃粉蟲幼蟲的營養(yǎng)價值很高,也容易飼養(yǎng),因此常用來作為魚類的飼料。你也可以探究光照條件對黃粉蟲分布的影響。金魚 金魚是大家熟悉的小動物。飼養(yǎng)金魚時,控制好水溫是很重要的。你可以通過觀察它在不同溫度下的呼吸頻率(每分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)),來探究溫度對它生活的影響。 下面以鼠婦為例說明探究的過程和方法。如果你選擇其他生物作為探究的對象,同樣可以參考下面的內(nèi)容設計并完成探究的過程。 提出問題光會影響鼠婦的分布嗎?作出假設鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的分布。作出假設的依

5、據(jù):在比較陰暗的地方看到了鼠婦,而在明亮的地方?jīng)]有看到。 制定計劃實驗思路:設計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過一段時間后,看哪邊的鼠婦多。如果暗環(huán)境中鼠婦多,則說明假設可能是正確的。材料用具:10只鼠婦,濕土,鐵盤(或塑料盤、紙盒),紙板,玻璃板。實驗裝置:在鐵盤內(nèi)鋪上紙板,一側蓋上玻璃板。這樣兩側就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。方法步驟:1、以小組為單位進行實驗。在兩側中央放入5只鼠婦。靜置2分鐘。2、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。將統(tǒng)計的結果填寫在下表中。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11明亮陰暗環(huán)境時間(分鐘) 實施計劃按照上述實驗方案

6、做實驗。實驗過程中要認真觀察,如實記錄。得出結論你們小組的實驗結果與假設一致嗎?你們的結論是什么? 表達與交流向全班同學匯報你們小組的探究過程和結果。計算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值。對全班平均值進行分析得出的結論,與你小組的結論一致嗎?如果不一致,請分析原因。 討論 1、這個實驗所探究的非生物因素是什么?還有哪些因素對該動物有影響? 2、如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的? 3、為什么要用多只鼠婦做實驗?只用1只鼠婦做實驗行嗎? 4、為什么要計算全班各組的平均值? 通過探究可以發(fā)現(xiàn),光照會影響鼠婦、黃粉蟲等動物的分布,溫度會影響金魚的呼吸。其實,陽光、溫度和水等非生

7、物因素影響動物的生活和分布的例子還有很多,你能列舉一些嗎? 科學方法在上述探究實驗中,為了確保實驗結果只是由于光照不同而引起的,應當使兩種環(huán)境中除光照以外,濕度、溫度等其他條件都保持相同,也就是說,只有光照是不同的,光照就是這個實驗中的變量。像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗。在探究過程中,還需要排除偶然因素的影響。對照實驗 生物因素對生物的影響自然界的每一種生物,都會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。生物與生物之間,最常見的是捕食關系,如七星瓢蟲捕食蚜蟲。此外,還有競爭、合作、寄生,等等。例如,稻田中的雜草和水稻爭奪陽光

8、、養(yǎng)料和水分;螞蟻、蜜蜂等昆蟲往往成百上千只生活在一起,組成一個大“家庭”,“家庭”成員之間分工合作。 生物對環(huán)境的適應和影響在自然界中,生物受到很多生態(tài)因素的影響,因此,生物必須適應環(huán)境才能生存下去。生物在適應環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境。 分析下列圖片和文字資料在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,當體溫升高到46時才會出汗。生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚。 蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松?;哪械闹参锺橊劥蹋捣浅0l(fā)達 討論 1、駱駝和駱駝刺是怎樣適應缺水環(huán)境的?海豹是怎樣適應寒冷環(huán)境的? 2、蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的? 3、你還能說出哪些生物適應和影響環(huán)境的實例?

9、 在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中,環(huán)境在不斷改變;生物也在不斷進化,適應環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。 練習 1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”,錯誤的畫“ ”。 (1)生物的環(huán)境是指生物的生存地點。 (2) 非生物因素只有陽光、溫度和水。 (3)生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境。 (4)同種生物的個體之間只有競爭關系。 2、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!蹦隳軐@句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學的解釋嗎? 3、“牛喜歡吃三葉草;三葉草要靠土蜂傳粉;田鼠吃土蜂和幼蟲,搗毀土蜂的巢;貓捕食田鼠,因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓?!边@是達爾文描述的生物之間的關系。(1)請用圖解表

10、示上述生物之間的關系。(2)假如貓少了,對三葉草有什么影響? 4、你見過右圖中的蝴蝶嗎?這種蝴蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致,這對它的生存有什么意義呢? 5、山羊絨又細又柔軟,織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng),它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,這對環(huán)境會有什么影響? 課外實踐探究植物對空氣濕度的影響準備一個干濕計。在一天之內(nèi),分 早、中、晚三次,分別測量裸地、 茂密的灌叢和樹林中的濕度,從而 探究植物對空氣濕度的影響。提示:在活動中,每次多采集幾組數(shù)據(jù)。例如,早晨在裸地分三處測量濕度并記錄下來,算出平均值,將平均值作為裸地濕度的數(shù)值。 根據(jù)全國第三次大熊貓普查結果,野生大熊貓主要分

11、布在我省的成都、德陽、綿陽、樂山、眉山、雅安、廣元、阿壩、甘孜、涼山10個市(州)的33個縣(市、區(qū))162個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。與上個世紀80年代相比,分布縣增加了5個,分布鄉(xiāng)鎮(zhèn)增加了29個。全省有野生大熊貓1206只,與上個世紀80年代相比,增加297只,增幅達33。全國野生大熊貓數(shù)量最多的前三縣均在四川,分別是平武縣230只、汶川縣187只、寶興縣143只。返回 大熊貓棲息于長江上游各山系的高山深谷,為東南季風的迎風面,氣候溫涼潮濕,其濕度常在80%以上,故它們是一種喜濕性動物。它們活動的區(qū)域多在坳溝、山腹洼地、河谷階地等,一般在20以下的緩坡地形。這些地方土質肥厚,森林茂盛,箭竹生長良好,構成為一個氣溫相對較為穩(wěn)定、隱蔽條件良好、食物資源和水源都很豐富的優(yōu)良食物基地。居住于海拔24003500米的高山竹林中。其生活環(huán)境濕度很大,溫差也比較大。 大熊貓的食譜非常特殊,幾乎包括了在高山地區(qū)可以找到的各種竹子,大熊貓也偶爾食肉(通常是動物的尸體有時也是竹鼠)。大熊貓獨特的食物特性使它被當?shù)厝朔Q作竹熊。 返回

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