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1、 小陳因為母親不幸病逝，內心受到極大的打擊。她變得性格孤僻，面容消瘦，成績下降。班里的幾個同學見了心里非常著急，想主動接近她，為她補課，并悄悄打聽到了她的生日，決定一起搞一次“秘密”行動2、你們從這個事例中能得出一個什么結論？1、發(fā)揮你的想像，續(xù)寫故事續(xù)寫故事 小陳因為母親不幸病逝，內心受到極大的打擊。她變得性格孤僻，面容消瘦，成績下降。班里的幾個同學見了心里非常著急，想主動接近她，為她補課，并悄悄打聽到了她的生日，決定一起搞一次“秘密”行動2、你們從這個事例中能得出一個什么結論？1、發(fā)揮你的想像，續(xù)寫故事續(xù)寫故事 活 動 四 ：班級中最受歡迎的同學有哪些共同特點? 不受歡迎的品質有： 尖刻、
2、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實、冷酷、邪惡、說謊 我 不 要 ! 1、 敞 開 心 扉 ， 積 極 交 往 ， 開 放 自 我2、 做 個 受 歡 迎 的 人 什 么 樣 的 人 受 歡 迎 ？ 李華小學畢業(yè)后，進了重點初中，他深感學習壓力很大，幾乎把自己封閉起來，全身心地投入到學習中去。工夫不負有心人，一年后，他的各門功課名列前茅，但與此同時，當他看到同學們親密無間、談笑風生時，他感到了深深的失落。他沒有一個知心朋友，有的同學甚至叫他書呆子。漸漸地，他變得沉默和內向了，他覺得同學們好像都在嫉妒他甚至討厭他，有的人還在背后嘀嘀咕咕議論他。為此，他一面對自己說：“走自己的路，別人跟我有什么關系”，“友誼是可遇而不可求的”，另一方面，他也感到孤獨，渴望被同學們理解。1、李華的苦惱你有沒有？2、如果任其發(fā)展下去，這樣對李華有何危害？3、請你為李華出主意，幫幫他消除這些煩惱？活動三：幫助你我她 互贈書簽的規(guī)則：1、請每位同學為班級中的1位同學制作簡易的書簽，寫下對對方的肯定和贊美，要寫得真摯、誠懇，尤其要符合被贊揚者的特點。2、書簽要有簡單的裝飾和精煉語句。
八年級政治上冊 3_1 同學朋友課件 新人教版
