《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《蘇州園林》課件 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《蘇州園林》課件 鄂教版（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇州園林景色上有天堂下有蘇杭 葉 圣 陶 （ 1894 1988） ， 原 名 葉紹 鈞 ， 江 蘇 蘇 州 人 ， 現(xiàn) 代 著 名 作家 、 教 育 家 、 編 輯 家 。 他 在 小 學(xué) 、中 學(xué) 、 大 學(xué) 教 過(guò) 書 ， 對(duì) 語(yǔ) 文 教 學(xué)的 改 革 和 教 材 的 建 設(shè) 有 重 大 貢 獻(xiàn) 。20世 紀(jì) 20年 代 和 30年 代 是 他 創(chuàng) 作的 重 要 階 段 。 代 表 作 有 長(zhǎng) 篇 小 說(shuō) 倪 煥 之 ， 童 話 集 稻 草 人 、 古 代 英 雄 的 石 像 。 出 版 有 葉 圣 陶 全 集 。 聽(tīng) 讀 課 文 ， 并 思 考 下 列 問(wèn) 題 ： 1、 蘇 州 園 林
2、 的 總 特 征 是 什 么 ？ 其 總 特 征 表 現(xiàn) 在 哪 些 方 面 ？2、 總 結(jié) 每 個(gè) 自 然 段 的 大 意 ， 理 清 文 章 結(jié) 構(gòu) 。3、 作 者 是 按 怎 樣 的 順 序 來(lái) 說(shuō) 明 事 物 的 ？ 軒 榭 （ ） 重 巒 疊 嶂斟 酌 （ ） （ ）丘 壑 （ ） 嶙 峋 （ ）鏤 空 （ ） 薔 薇 （ ）池 沼 （ ） 相 間 （ ）著 眼 （ ） 對(duì) 稱 （ ）hluzhozhu lun zhngjinchnxun xizhn zhu ln xnqing wi 鑒 賞 ： 池 沼 ： 別 具 匠 心 ： 閱 歷 ： 鏤 空 ： 斟 酌 ： 鑒 定 和 欣 賞
3、（ 藝 術(shù) 品 ，文 物 等 ） 。 天 然 的 水 池 子 。 具 有 與 眾 不 同 的 巧 妙 構(gòu) 思 。 由 經(jīng) 歷 得 來(lái) 的 知 識(shí) ； 親 身見(jiàn) 過(guò) 、 聽(tīng) 過(guò) 或 做 過(guò) 。 雕 刻 出 穿 透 物 體 的 花 紋 或文 字 。 考 慮 事 情 、 文 字 等 是 否可 行 或 是 否 恰 當(dāng) 。 第 一 部 分 ：第 二 部 分 ：第 三 部 分 ： （ 1 2段 ） 總 寫 蘇 州 園 林 的 總 體 特 征 。（ 3 9段 ） 分 項(xiàng) 說(shuō) 明 蘇州 園 林 的 特 征 。（ 10段 ） 尾 聲 ， 回 味無(wú) 窮 。 1.蘇 州 園 林 的 總體 特 征 是 什 么 ？ 2
4、.文 章 怎 樣 分 項(xiàng) 說(shuō)明 蘇 州 園 林 的 特 征 ？ 3.文 章 結(jié) 尾 寫 什 么 ？有 什 么 作 用 ？ 務(wù) 必 使 游 覽 者 無(wú) 論 站 在哪 個(gè) 點(diǎn) 上 ， 眼 前 總 是 一 幅完 美 的 圖 畫 。 1 2亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣。幻燈片 13假山池沼的配合講求自然美?；脽羝?15 講 究 亭 臺(tái) 軒 榭 的 布 局賞析美 講 究 假 山 池 沼 的 配 合假 山池 沼欣賞美 花 草 樹(shù) 木 的 映襯 給 人 圖 畫 美 。幻 燈 片 163 4 近 景 遠(yuǎn) 景 的 層 次給 人 景 致 美 。幻 燈 片 17 高 樹(shù) 與 低 樹(shù) 俯 仰 生 姿 。 落
5、 葉 樹(shù) 和 常 綠樹(shù) 相 間 ， 花 時(shí) 不 同 的 多 種 花 樹(shù) 相 間 。講 究 花 草 樹(shù) 木 的 映 襯賞析美 蘇 州 園 林 的 墻 壁 上 有 磚 砌 的 鏤空 圖 案 隔 而 未 隔 ， 界 而 未 界 。墻 壁 和 廊 子 ： 增加了景致的層次隔 而 未 隔 界 而 未 界花 墻 和 廊 子 的 設(shè) 計(jì)賞析美 每 個(gè) 角 落 都 注意 圖 畫 美 ?；?燈 片 19 門 和 窗 是 高 度的 圖 案 美 ?；?燈 片 205 6 幾 叢 書 帶 草爬 山 虎 或 薔 薇 木 香幾 竿 竹 子 或 幾 棵 芭 蕉極 小 范 圍 得 到 美 的 享 受賞析美 工 藝 美 術(shù) 的
6、 上 品 工 細(xì) 而 決 不 庸 俗 ,即 使 簡(jiǎn) 樸 而 別 具匠 心 。 攝 影 家 的 稱 心 如 意 的 照 片 。賞析美 極 少 用 彩 繪 給 人 色 彩 美 。幻 燈 片 227 蘇 州 園 林 與 北 京 園 林 不 同 極 少 用 彩 繪 , 廣 漆 、 白 色 、 淺 灰 色 與 綠 色 相 配 合 ,安 靜 閑 適的 感 覺(jué) 注 意 與 自 然 景 色 的配 合賞析美 文 章 結(jié) 尾 告 訴 人們 蘇 州 園 林 值 得介 紹 的 還 很 多 ，文 中 所 介 紹 說(shuō) 明的 只 是 一 些 方 面 。結(jié) 尾 留 有 余 地 ， 給人 回 味 無(wú) 窮 。 小 結(jié) : 可 見(jiàn)
7、 ， 蘇 州 園 林 無(wú) 論 是 整 體 ， 還 是 它的 每 一 個(gè) 局 部 ， 甚 至 每 一 個(gè) 細(xì) 部 處 處 都注 意 到 了 圖 畫 美 ， 作 者 反 反 復(fù) 復(fù) 用 圖 畫作 比 ， 目 的 在 于 始 終 強(qiáng) 調(diào) 蘇 州 園 林 總 的特 征 。 由 此 我 們 可 以 知 道 說(shuō) 明 文 始 終 要注 意 緊 緊 抓 住 被 說(shuō) 明 事 物 的 特 征 。 總 結(jié) 從 全 文 看 ， 是 按 由 整 體 到 局 部 的 順 序 來(lái) 寫 的 。 從 各 部 分 看 ， 是 按 由 主 到 次 ， 由 大 到 小 的 邏 輯 順序 來(lái) 寫 的 。 本 文 準(zhǔn) 確 地 抓 住 蘇
8、 州 園 林 的 特 征 ， 恰 當(dāng) 地 安 排 說(shuō) 明順 序 ， 把 事 物 說(shuō) 明 得 有 條 不 紊 、 井 然 有 序 。文 章 第 二 段 概 括 了 全 文 的 中 心 ， 因 為 這 一 段 點(diǎn) 明 了蘇 州 園 林 的 共 同 特 征 ， 以 下 段 落 都 是 圍 繞 這 一 特 征展 開(kāi) 逐 一 說(shuō) 明 的 。第 2段 與 第 3 9段 是 總 說(shuō) 和 分 說(shuō) 的 關(guān) 系 。 亭 臺(tái) 軒 榭 的 布 局假 山 池 沼 的 配 合花 草 樹(shù) 木 的 映 襯近 景 遠(yuǎn) 景 的 層 次每 個(gè) 角 落門 和 窗極 少 用 彩 繪 自 然 之 趣自 然 美圖 畫 美景 致 美圖 畫
9、美圖 案 美色 彩 美 局部細(xì)部 主次務(wù) 必 使 游 覽 者 無(wú) 論 站 在 哪 個(gè) 點(diǎn) 上 ,眼前 總 是 一 幅 完 美 的 圖 畫 。蘇 州 園 林總 說(shuō) :分說(shuō) 文 章 運(yùn) 用 了 那 些說(shuō) 明 方 式 以 及 語(yǔ)言 特 征 怎 樣 ？想一想 1、 倘 若 要 我 說(shuō) 說(shuō) 總 的 印 象 ， 我 覺(jué) 得 蘇 州 園林 是 我 國(guó) 各 地 園 林 的 標(biāo) 本 。 （ “ 標(biāo) 本 ” 在這 里 是 什 么 意 思 ？ ） “標(biāo) 本 ” 在 這 里 是 典 范 、 標(biāo) 本 的 意思 。 2、 假 山 的 堆 疊 ， 可 以 說(shuō) 是 一 項(xiàng) 藝 術(shù) 而 不 僅是 技 術(shù) 。 （ “ 藝 術(shù) ”
10、 與 “ 技 術(shù) ” 有 什 么 區(qū)別 ？ ）“藝 術(shù) ” 是 強(qiáng) 調(diào) 個(gè) 人 獨(dú) 創(chuàng) 性 的 活 動(dòng) ， 其 成果 能 給 人 以 審 美 愉 悅 ， 并 且 無(wú) 法 被 復(fù) 制 ；“ 技 術(shù) ” ， 意 味 著 有 固 定 的 程 序 和 手 法 ，其 成 果 是 具 有 實(shí) 際 效 用 的 東 西 ， 一 般 可以 大 量 復(fù) 制 。 3、 可 是 墻 壁 上 有 磚 砌 的 各 式 鏤 空 圖 案 ， 廊 子 大 多是 兩 邊 無(wú) 所 依 傍 的 ， 實(shí) 際 是 隔 而 不 隔 ， 界 而 未 界 ，因 而 更 增 加 了 景 致 的 深 度 。 “ 隔 而 未 隔 ， 界 而 未 界
11、 ”是 什 么 意 思 ？ 能 用 自 己 的 話 描 述 一 下 這 是 怎 樣 的 情形 嗎 ？ ）“隔 而 未 隔 ， 界 而 未 界 ” 的 意 思 是 ： 盡 管 猛 看上 去 花 墻 和 廊 子 把 景 致 分 開(kāi) 了 ， 但 因 為 墻 壁 是鏤 空 的 ， 廊 子 兩 邊 無(wú) 所 依 傍 ， 所 以 景 致 并 沒(méi) 有被 真 正 隔 開(kāi) ， 而 只 是 緩 沖 了 一 下 視 線 ， 使 得 景物 不 是 一 覽 無(wú) 余 地 呈 現(xiàn) 在 游 覽 者 眼 前 ， 而 是 逐次 展 開(kāi) ， 這 樣 就 使 游 覽 者 在 心 理 上 覺(jué) 得 園 林 中景 致 繁 復(fù) ， 有 層 次
12、 了 。 課 文 39節(jié) 的 分 寫 部 分 ，運(yùn) 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ？ 請(qǐng) 分 別舉 例 并 說(shuō) 明 其 作 用 。作 比 較q以 “ 我 國(guó) 的 建 筑 絕 大 部 分 是 對(duì) 稱 的 ” 與 “ 蘇 州園 林 絕 不 講 究 對(duì) 稱 ” 相 比 較 。通 過(guò) 比 較 ， 突 出 強(qiáng) 調(diào) 了 蘇 州 園 林 在 布 局 上 不 講 究對(duì) 稱 的 特 點(diǎn) 。 課 文 39節(jié) 的 分 寫 部 分 ，運(yùn) 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ？ 請(qǐng) 分 別舉 例 并 說(shuō) 明 其 作 用 。作 比 較q以 “ 修 剪 得 像 寶 塔 那 樣 的 松 柏 ” “ 閱 兵 式 似 的道 旁 樹(shù)
13、 ” 與 蘇 州 園 林 花 樹(shù) 作 比 較 。通 過(guò) 比 較 ， 突 出 強(qiáng) 調(diào) 了 蘇 州 園 林 “ 栽 種 和 修 剪 樹(shù)木 也 著 眼 于 畫 意 ” 的 特 點(diǎn) 。 課 文 39節(jié) 的 分 寫 部 分 ，運(yùn) 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ？ 請(qǐng) 分 別舉 例 并 說(shuō) 明 其 作 用 。作 比 較q拿 北 京 園 林 大 量 使 用 彩 繪 與 蘇 州 園 林 作 比 較 。通 過(guò) 比 較 ， 突 出 強(qiáng) 調(diào) 了 “ 蘇 州 園 林 極 少 使用 彩 繪 ” 的 特 點(diǎn) 。 課 文 39節(jié) 的 分 寫 部 分 ，運(yùn) 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ？ 請(qǐng) 分 別舉 例 并 說(shuō) 明
14、其 作 用 。打 比 方q我 想 ， 用 圖 畫 來(lái) 比 方 ， 對(duì) 稱 的 建 筑 是 圖 案 畫 ，不 是 美 術(shù) 畫 ， 而 園 林 是 美 術(shù) 畫 ， 美 術(shù) 畫 要 求 自 然之 趣 ， 是 不 講 究 對(duì) 稱 的 。 形 象 生 動(dòng) 地 說(shuō) 明 了 蘇 州 園 林 在 布 局 上 不 講 究對(duì) 稱 ， 講 究 自 然 之 趣 的 特 點(diǎn) 。 課 文 39節(jié) 的 分 寫 部 分 ，運(yùn) 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ？ 請(qǐng) 分 別舉 例 并 說(shuō) 明 其 作 用 。舉 例 子q“ 有 幾 個(gè) 園 林 還 在 適 當(dāng) 的 位 置 上 裝 上 一 面 大 鏡 子 ， 層次 就 更 多 了
15、， 幾 乎 可 以 說(shuō) 把 整 個(gè) 園 林 翻 了 一 番 ” ， 通 過(guò) 舉 例 ， 具 體 真 切 地 說(shuō) 明 了 “ 蘇 州 園 林 講 究 近 景與 遠(yuǎn) 景 的 層 次 ” 的 特 點(diǎn) 。 課 文 39節(jié) 的 分 寫 部 分 ，運(yùn) 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ？ 請(qǐng) 分 別舉 例 并 說(shuō) 明 其 作 用 。舉 例 子q階 砌 旁 邊 栽 幾 叢 書 帶 草 。 墻 上 蔓 延 著 爬 山 虎 或 者 薔薇 木 香 。 如 果 給 補(bǔ) 上 幾 竿 竹 子 或 幾 棵 芭 蕉 。 通 過(guò) 舉 例 ， 具 體 真 切 地 說(shuō) 明 了 “ 蘇 州 園 林 在 每 一 個(gè)角 落 都 注 意
16、圖 畫 美 ” 的 特 點(diǎn) 。 請(qǐng) 結(jié) 合 具 體 語(yǔ) 句 說(shuō) 說(shuō) 本 文 語(yǔ)言 準(zhǔn) 確 嚴(yán) 密 的 特 點(diǎn) 。q蘇 州 園 林 據(jù) 說(shuō) 有 一 百 多 處 ， 我 到 過(guò) 的 不 過(guò) 十 多 處 。q至 于 池 沼 ， 大 多 引 用 活 水 。 “ 據(jù) 說(shuō) ” 表 明 蘇 州 園 林 有 一 百 多 處 ， 只 是 作 者 聽(tīng) 說(shuō) 而已 ， 并 不 確 定 ， 體 現(xiàn) 了 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn) 確 性 與 嚴(yán) 密 性 。 “ 大 多 ” 起 限 制 作 用 ， 表 明 蘇 州 園 林 中 的 池 沼 絕 大 部分 引 用 的 是 活 水 ， 而 并 非 是 全 部 ， 體 現(xiàn) 了 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn)
17、 確性 與 嚴(yán) 密 性 。 請(qǐng) 結(jié) 合 具 體 語(yǔ) 句 說(shuō) 說(shuō) 本 文 語(yǔ)言 準(zhǔn) 確 嚴(yán) 密 的 特 點(diǎn) 。q水 面 假 如 成 河 道 模 樣 ， 往 往 安 排 橋 梁 。 “ 往 往 ” 是 通 常 的 意 思 ， 表 明 蘇 州 園 林 中 的 水 面 假 如成 河 道 模 樣 ， 通 常 是 安 排 橋 梁 ， 但 不 排 除 不 安 排 橋 梁的 特 殊 情 況 ， 體 現(xiàn) 了 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn) 確 性 與 嚴(yán) 密 性 。q蘇 州 園 林 與 北 京 園 林 不 同 ， 極 少 使 用 彩 繪 。 “ 極 少 ” 起 強(qiáng) 調(diào) 作 用 ， 表 明 蘇 州 園 林 與 北 京 園 林 不 同 ,是 很 少 很 少 使 用 彩 繪 的 ， 但 不 排 除 用 彩 繪 的 特 殊 情 況 ,體 現(xiàn) 了 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn) 確 性 與 嚴(yán) 密 性 。 本 文 說(shuō) 明 語(yǔ) 言 準(zhǔn) 確 而 又 生 動(dòng) ， 嚴(yán) 密 而 又 精 練 ， 表 現(xiàn) 力 很 強(qiáng) ， 使文 章 充 滿 情 趣 、 畫 意 。作 者 為 我 們 介 紹 說(shuō) 明了 蘇 州 園 林 的 特 點(diǎn) ， 給 我 們 再 現(xiàn) 了 一 幅 幅 美 麗 的 圖 畫 ， 同 時(shí) 贊 美 了 設(shè) 計(jì) 者 和 匠 師 們 的 智 慧 和 園 林 藝 術(shù) 的 高 超 水 平 。 總結(jié) 蘇 州 園 林
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