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1、
冀教版小學六年級下冊數(shù)學《圓錐和圓錐的體積》教案
教學內(nèi)容：
冀教版小學數(shù)學六年級下冊第
40～ 42 頁。
教學目標：
1、知識與技能：知道圓錐的各部分名稱，探索并掌握圓錐
的體積公式，會用公式計算圓錐的體積。
2、過程與方法：通過觀察、討論、實驗等活動，經(jīng)歷認識
圓錐和探索圓錐體積計算公式的過程
3、情感態(tài)度與價值觀：積極參加數(shù)學活動，了解圓錐和圓
柱之間的聯(lián)系獲得探索數(shù)學公式的活動經(jīng)驗。
教學重點：
了解圓錐的特點，探索并理解圓錐體積的計算公式會用公式
計
2、算圓錐的體積。
教學難點：
理解圓錐的高和圓錐體積公式中 Sh 表示的實際意義。
教具學具：
1、等底等高的圓柱和圓錐型容器，一些沙子。
2、多媒體課件。
教學流程：
一、炫我兩分鐘
主持學生指名叫學生回答下列問題
第 1 頁
1．圓柱有幾個面？各有什么特點？
2．怎樣計算圓柱的體積？
學生回答問題。
【設計意圖：通過學生主持炫我兩分鐘，使學生復習以前學
過的相關(guān)知識，在輕松愉快的氛圍中自然引入本節(jié)所學知
識?！?
3、
二、創(chuàng)設情境
1．教師先出示一個圓柱形容器，提問：如果想知道這個容
器的容積，怎么辦？
2．出示問題情境
最近老師家準備裝修，準備了一堆沙子，可是老師遇到了一
個難題，大家和我一起解決好嗎？（出示沙堆圖片） ，這堆
沙子的底面半徑是 2 米，高是 1.5 米，工人告訴我要用 6 立
方米沙子，我不知道我準備的這些沙子夠不夠？怎樣計算這
堆沙子的體積呢？今天我們就一起來研究一下圓錐體積的
計算方法。（板書課題）
【設計意圖：在談話、創(chuàng)設問題情境的過程中，引起學生的
認知沖突，從而產(chǎn)生求知
4、欲望。 】
三、探究新知
嘗試小研究一（課前） ：了解圓錐的特點
1．觀察圓錐形的物體或圖片，它們有哪些特點？
我的發(fā)現(xiàn)
第 2 頁
2．圓錐由 1 個（ ）面和 1 個（ ）面 2 個面組成，圓錐的底面是一個（ ） ，圓錐的側(cè)面是一個（ ） 。
3．從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的 （ ），用字母（ ）
表示。
第 3 頁
冀教版小學六年級下冊數(shù)學《圓錐和圓錐的體積》教案
