磨床電氣的PLC改造設(shè)計【3張CAD圖紙+PDF圖】

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，10周第11，12周第13，14周第15，16周調(diào)研，實習(xí)，查閱文獻，整理收集資料明確課題任務(wù)，完成開題報告進行磨床整體分析進行磨床的PLC改造統(tǒng)方案論證編寫設(shè)計說明書提交外文翻譯，提交說明書電子文檔整理設(shè)計資料，完善并提交設(shè)計成果預(yù)答辯，答辯教研室審查意見： 室主任 年 月 日學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長 年 月 日徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告課 題 名 稱： 磨床電氣的PLC改造 學(xué) 生 姓 名： 劉鴻羽 學(xué)號： 20040601430 指 導(dǎo) 教 師： 王樹臣 職稱： 教授 所 在 學(xué) 院： 機電學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 機械設(shè)計制造及其自動化 徐州工程學(xué)院 年 月 日說 明1根據(jù)徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定，學(xué)生必須撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實施。2開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。3畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。4本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。5. 課題類型填：工程設(shè)計類；理論研究類；應(yīng)用（實驗）研究類；軟件設(shè)計類；其它。6、課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學(xué)；其它課題名稱磨床電氣的PLC改造課題來源實際課題類型工程類選題的背景及意義用可編程控制器改造舊機床電氣系統(tǒng)，在現(xiàn)有企業(yè)里是非?，F(xiàn)實的技術(shù)改造方案，具有投資省、見效快的特點。通過使用PLC改造該機床電氣系統(tǒng)后，去掉了原機床的中間繼電器，時間繼電器，順序控制二極管及電阻，使線路簡化。同時，由于PLC的高可靠性，輸入輸出部分還有信號指示，不僅使電氣故障次數(shù)大大減少，而且還給準(zhǔn)確判斷電器故障的發(fā)生部位提供了很大的方便。研究內(nèi)容擬解決的主要問題1掌握磨床結(jié)構(gòu)與工作過程2磨床的繼電器控制電路圖3設(shè)計基于PLC控制的原理圖4能夠進行機械和電氣系統(tǒng)設(shè)計5掌握PLC基本原理研究方法技術(shù)路線首先對原來舊式機床的工作原理進行分析，在此基礎(chǔ)上確定改造的方案。其次是根據(jù)電氣控制要求所需的用戶輸入設(shè)備，輸出設(shè)備，以及由輸出設(shè)備驅(qū)動的控制對象。據(jù)此確定PLC的I/O點數(shù)，分配I/O點，繪制I/O連接圖，選擇PLC。然后設(shè)計控制系統(tǒng)程序，控制系統(tǒng)的程序應(yīng)經(jīng)過反復(fù)修改，直到滿足為止最后工作就是要聯(lián)機調(diào)試 如不滿足要求，在返回修改程序或檢查接線，直到滿足要求為止。研究的總體安排和進度計劃 1調(diào)研，實習(xí)，查閱文獻，整理收集資料2明確課題任務(wù)，完成開題報告3進行磨床整體分析4進行磨床的PLC改造5統(tǒng)方案論證6編寫設(shè)計說明書7提交外文翻譯，提交說明書電子文檔8整理設(shè)計資料，完善并提交設(shè)計成果9預(yù)答辯，答辯主要參考文獻1史國生.電器控制與可編程控制器技術(shù)M化學(xué)工業(yè)出版社，20042齊占慶.機床電氣自動控制M機械工業(yè)出版社，19873常斗南.可編程序控制器M北京：機械工業(yè)出版社,2005.2 4夏國偉.機床電氣與維修M陜西科學(xué)技術(shù)出版社，19805Mark Rosewell Programming Logic ControlM Cambrige Press,2002指導(dǎo)教師意 見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見學(xué)院意見教研室主任簽名：年 月 日 教學(xué)院長簽名： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）進度記錄表第12周主要完成工作：查找文獻，收集相關(guān)資料指導(dǎo)教師意見第34周主要完成工作：完成開題報告第56周主要完成工作：分析磨床并且確定改造方案第78周主要完成工作：對系統(tǒng)的硬件部分進行分析與設(shè)計第910周主要完成工作：對磨床的電氣部分進行PLC改造第1112周主要完成工作：對改造的系統(tǒng)進行調(diào)試與分析直到符合要求為止第1314周主要完成工作：完成設(shè)計說明書，提交外文翻譯和論文電子文檔第1516周主要完成工作：整理論文，完善并提交論文，裝備答辯畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄表指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日徐州工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表學(xué)院名稱： 機電工程學(xué)院 檢查日期：2008年 6月 3 日學(xué)生姓名劉鴻羽專業(yè)班級04機本（4）指導(dǎo)教師王樹臣設(shè)計（論文）題目磨床電氣的PLC改造工作進度情況進度安排合理，詳細(xì)。能夠按照規(guī)定計劃的進度完成任務(wù)。是否符合任務(wù)書要求進度是能否按期完成任務(wù)能工作態(tài)度情況(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動接受指導(dǎo)等)工作態(tài)度認(rèn)真，每次都能按時出勤。并能按規(guī)定時間完成任務(wù)在設(shè)計過程中能善于思考，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。質(zhì)量評價(針對已完成的部分)中期已完成部分設(shè)計內(nèi)容基本符合要求，其中也存在一些疏忽問題，通過檢查糾正已經(jīng)解決那些不足這處。存在問題和解決辦法主要存在的問題是對系統(tǒng)的PLC的調(diào)試，最終通過多次實驗排查得以解決。檢查人簽字學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字 徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表學(xué)院： 機電學(xué)院 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生：劉鴻羽 學(xué)號： 20040601430題目： 磨床電氣的PLC改造 評價項目評價要素成績評定優(yōu)良中及格不及格工作態(tài)度工作態(tài)度認(rèn)真，按時出勤能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù)選題質(zhì)量選題方向和范圍選題難易度選題理論意義和實際應(yīng)用價值能力水平查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力創(chuàng)新意識設(shè)計論文質(zhì)量內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度成果與成效指導(dǎo)教師意見建議成績是否同意參加答辯是評語：指導(dǎo)教師簽字：年 月 日徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表學(xué)院： 專業(yè)： 學(xué)生： 學(xué)號： 題目： 評價項目評價要素成績評定優(yōu)良中及格不及格選題質(zhì)量選題方向和范圍選題難易度選題理論意義和實際應(yīng)用價值能力水平查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力創(chuàng)新意識設(shè)計論文質(zhì)量內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度成果與成效評閱教師意見建議成績是否同意參加答辯評語：評閱教師簽字：年 月 日徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表學(xué) 院專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師設(shè)計論文題 目答辯時間年 月 日 時 分至 時 分答辯地點答辯小組成 員姓名職稱答辯記錄提問人提問主要內(nèi)容學(xué)生回答摘要答辯記錄人簽字：答辯小組意見答辯評語：答辯成績 答辯小組組長簽字：綜合成績評定指導(dǎo)教師評定成績評閱教師評定成績答辯成績綜合評定成績答辯委員會主任簽字： 年 月 日