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1、
永吉縣口前鎮(zhèn)中心校“生本 ”高效課堂教案
課題
有趣的拼圖
課 時(shí)
1
課
型
設(shè)計(jì)應(yīng)用
總 課 時(shí)
3
本
節(jié)
一個(gè)個(gè)的點(diǎn)連接成線，一條條的線組成面，點(diǎn)、線、面試圖形構(gòu)成的基礎(chǔ)。
知
識(shí)
點(diǎn)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩鮮艷的紙片、形狀多樣的植物籽粒、果殼進(jìn)行精心
學(xué) 習(xí)
的設(shè)計(jì)和耐心的拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。
目 標(biāo)
2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。
3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手
2、制作的能力。提高學(xué)生
審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
重
點(diǎn)
重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作紙片、植物籽粒、果殼拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。
難
點(diǎn)
難點(diǎn) ：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的拼圖。
教
具
課件。
學(xué)
具
各種植物籽粒（各種顏色的紙片、果殼等、膠水（膠水或白乳膠）
。
求
知
過(guò)
程
課堂環(huán)節(jié)
教學(xué)過(guò)程
二 次 備 課
一、導(dǎo)入新課
1.（出示課件）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種材料。 （出示各種植物籽粒、小紙片、果殼等）
提問(wèn)：你能說(shuō)出這些植物籽粒的名稱嗎？說(shuō)一說(shuō)這些植物籽
3、粒用什么
用途？能不能把它們變成一幅畫？ 再依次出示紙片、果殼的課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解不同材料都可以制作拼圖。
導(dǎo)入本課，出示課題：《植物籽粒拼圖》
二、感知探索 （出示課件）
師講解知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)個(gè)的點(diǎn)連接成線，一條條的線組成面，點(diǎn)、線、面試圖形構(gòu)成的基礎(chǔ)。
1、欣賞分析課本第 6 頁(yè)的三幅作品哪些地方運(yùn)用了點(diǎn)、線、面？它們?cè)谕庑魏蜕噬嫌惺裁刺攸c(diǎn)。
2、分組思考與討論：
（ 1）如何巧用才紙片或植物籽粒、果殼的外形、色彩特點(diǎn)來(lái)拼圖？
（ 2）生活中的哪些廢棄物還可以拼圖？
（ 3）課本第 7 頁(yè)下面參考圖例中哪些地方適合用線、哪些地方適合用
4、面來(lái)表現(xiàn)？
生答：
3、你想制作哪種材料的拼圖？
4、（出示課件）利用課件，直觀感知制作步驟，分為：
⒈用鉛筆畫設(shè)計(jì)稿；
⒉在需要粘貼處涂膠水；
⒊用選擇好的材料制作拼圖。
三、實(shí)踐創(chuàng)作 作業(yè)要求：
請(qǐng)你分析現(xiàn)有材料的形狀和色彩設(shè)計(jì)圖稿，并且和同學(xué)們共圖完成一幅用彩紙片或果殼、植物籽粒制作的圖樣。
1、學(xué)生取出準(zhǔn)備好的材料。
2、討論：說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒、彩紙片、果殼來(lái)制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（ 1）畫稿設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔，概括，有創(chuàng)意。
（ 2）涂膠水要均勻，稍微多一點(diǎn)，注意不要
5、涂到畫稿的外面。
（ 3）選擇材料要合理，顏色、排列要好看。
3、實(shí)踐創(chuàng)作
學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)） 。
四、展示評(píng)價(jià) “小小拼圖藝術(shù)展 ”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。
五、小結(jié)：
展示學(xué)生作品，互相欣賞拼圖作品，并讓學(xué)生自己談?wù)勗谄磮D中遇到的問(wèn)題，自己是如何解決的以及用各種方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的體會(huì)。
有趣的拼圖
板 書
設(shè) 計(jì)
反思：
1.教師自
身的成敗
得失
2.學(xué)生的
學(xué)習(xí)效果
3.今后課
堂的改進(jìn)
措施
（手寫）
有趣的拼圖
