公司理財(cái)-《公司理財(cái)》課程整體設(shè)計(jì)(院級(jí)).ppt

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1、公司理財(cái) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值 主講 :鈄志斌 電話(huà) :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 一、課程定位： 二、課程設(shè)計(jì) 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、實(shí)訓(xùn)環(huán)境 五、實(shí)訓(xùn)素材 六、教學(xué)方法 七、教學(xué)手段 八、考核方式 九、特色與創(chuàng)新 公司理財(cái) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值 主講 :鈄志斌 電話(huà) :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 一、課程定位： 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、是為培養(yǎng) 財(cái)務(wù)領(lǐng)域 的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才服務(wù) 根據(jù)教高（ 2000） 2號(hào)文件， 高職高專(zhuān) 教育是我國(guó)高等教育 的重要組成部分，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，適應(yīng)生產(chǎn)、 建設(shè)、管理、

2、服務(wù) 第一線(xiàn)需要 的德、智、體、美等方面 全面發(fā)展的 高等技術(shù)應(yīng)用性 專(zhuān)門(mén)人才。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)確定了 : “培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握國(guó)家財(cái) 經(jīng)法規(guī)和經(jīng)濟(jì)政策，掌握會(huì)計(jì)、投資等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有 較強(qiáng)的會(huì)計(jì)核算和投資融資能力， 能勝任 投融資管理、 策劃、代理、咨詢(xún)服務(wù)等 一線(xiàn) 工作 需要 的德、智、體、 美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才 ” 的人才 培養(yǎng)目標(biāo)。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位群 : 證券公司 、 銀行 、 管理咨詢(xún)公司等機(jī)構(gòu)咨詢(xún) 、 策劃 、 代理等崗位 一般企業(yè)出納 、 會(huì)計(jì) 、 財(cái)務(wù)等崗位 主要工作崗

3、位群： 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的實(shí)施 ,涉及到企業(yè)管理的各個(gè)方面 ,包括生產(chǎn) 運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理等眾多方面。 本課程主要從財(cái)務(wù)領(lǐng)域角度講述理財(cái)知識(shí)與技能，因此，它 是為培養(yǎng) 財(cái)務(wù)領(lǐng)域 高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才服務(wù)的。 本課程目標(biāo)： 為培養(yǎng)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才服務(wù) 。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、是綜合運(yùn)用各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的 系統(tǒng)化課程 由于公司理財(cái)要涉及到各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用。因而在學(xué)習(xí) “ 公司理財(cái) ” 之前必須具備專(zhuān)業(yè)課程體系中的基礎(chǔ)知識(shí)。 要具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、納稅籌劃、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等知 識(shí)。在課程安排上，學(xué)生在學(xué)習(xí) “ 公司理財(cái) ” 課程之前， 需

4、要先學(xué)習(xí) “ 經(jīng)濟(jì)法 ” 、 “ 證券市場(chǎng)基本知識(shí) ” 、 “ 證 券投資分析 ” 、 “ 中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) ” 、 “ 管理會(huì)計(jì) ” 等課 程的內(nèi)容。 該課程是一門(mén)理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合、課程內(nèi)容與工作 過(guò)程相結(jié)合、課堂與企業(yè)相結(jié)合的系統(tǒng)化課程。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 3、是投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的一門(mén) 核心的專(zhuān)業(yè)課程 公司理財(cái) 課程是投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的一門(mén) 核心 專(zhuān)業(yè)課程。 公司理財(cái)是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、組 織、協(xié)調(diào)、分析和控制的一種管理活動(dòng)。其核心是資金 運(yùn)動(dòng)的管理，即資金的籌集、投放、運(yùn)用和分配。 在專(zhuān) 業(yè)核心課程體系中，其它各門(mén)課程是學(xué)習(xí)本課程的前提。 公司理財(cái) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值

5、主講 :鈄志斌 電話(huà) :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二、課程設(shè)計(jì) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、課程設(shè)計(jì)的基本思想 在課程設(shè)計(jì)中，我們遵循以下的課程設(shè)計(jì)思想。 （ 1） 教學(xué)大綱 的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)系統(tǒng)化的崗位工作的要求； （ 2） 教學(xué)項(xiàng)目 的設(shè)計(jì)以崗位典型的工作任務(wù)為依據(jù)； （ 3） 教學(xué)內(nèi)容 就是各崗位工作的應(yīng)具備的知識(shí)與技能； （ 4） 教學(xué)過(guò)程 就是指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)的過(guò)程； （ 5）專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)體系要貫穿于各個(gè)模塊項(xiàng)目中。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、課程設(shè)計(jì)的基本流程 崗位需求調(diào)研 知識(shí)目標(biāo)調(diào)研 能力目標(biāo)調(diào)研 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì)

6、3、本課程設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn) （ 1）以學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn) （ 2）以工作過(guò)程為主線(xiàn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì) （ 3）以職業(yè)教育的 “ 三性 ” 為開(kāi)發(fā)依據(jù) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) （ 1）以學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn) 課程設(shè)計(jì) 直接 以完成各單位財(cái)務(wù)管理和投融資業(yè)務(wù) 崗位工作 任務(wù) 為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)崗位工作需求形成選擇教學(xué)內(nèi)容。 在 技能訓(xùn)練載體設(shè)計(jì) 中、 在信息技術(shù)應(yīng)用 上、在 課堂教 學(xué)組織上 均融入學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)這一要素。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 我們的技能訓(xùn)練設(shè)計(jì)， 適應(yīng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 信息技術(shù)的在專(zhuān)業(yè)中應(yīng)用， 提高了學(xué)生的職業(yè)能力。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 課

7、堂教學(xué)組織， 強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng) 。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) （ 2）以工作過(guò)程為主線(xiàn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì) 在教學(xué)與實(shí)訓(xùn)中，均以完成典型工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) （ 3）以職業(yè)教育的“三性”為開(kāi)發(fā)依據(jù) 課程設(shè)計(jì)的 職業(yè)性 特征 課程設(shè)計(jì)的 實(shí)踐性 特征 課程設(shè)計(jì)的 開(kāi)放性 特征 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)的職業(yè)性特征 本課程的設(shè)計(jì)直接面向一般企業(yè)的財(cái)務(wù)管理崗位和金融機(jī)構(gòu) 的投融資業(yè)務(wù)崗位； 教學(xué)過(guò)程 依照完成工作任務(wù)的工作過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)； 教學(xué)資料 以及實(shí)訓(xùn)資料大多是來(lái)源于上市公司實(shí)際工 作； 一切都圍繞職業(yè)崗位的需求展開(kāi)設(shè)計(jì)，具有明顯的職業(yè)性特 征。 公司理財(cái) 課程整

8、體設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐性特征 本課程的實(shí)踐性特征不斷地在增強(qiáng)，具體表現(xiàn)為： 一是理論知識(shí)所占的比重不斷下降。以 “ 適用、夠用 ” 為原則；計(jì)劃課程為 72課時(shí)，其中理論課時(shí) 38課時(shí)， 實(shí)踐課時(shí) 34課時(shí)。 二是理論知識(shí)的教學(xué)方法發(fā)生了變化。積極引入案例 教學(xué)，積極組織學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)，統(tǒng)觀整個(gè)課程教 學(xué)組織，實(shí)現(xiàn)了 “ 教、學(xué)、做 ” 合一。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)的開(kāi)放性特征 本課程的開(kāi)放性特征體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 一是本課程教學(xué)資源的開(kāi)放性； 教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)資料能夠不斷根據(jù)上市公司公開(kāi)的信息資料、 企業(yè)理財(cái)環(huán)境的變化 進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新設(shè)計(jì) ，見(jiàn)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)題系

9、列。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 二是本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)放性； 課程網(wǎng)站不僅設(shè)有 留言專(zhuān)欄 ，而且每個(gè)頁(yè)面下都有 評(píng)論專(zhuān)欄 ， 實(shí)現(xiàn)交流促進(jìn)的目的。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 三是學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)的開(kāi)放性； 在學(xué)生中開(kāi)展 “ 讀財(cái)經(jīng)新聞，學(xué)財(cái)務(wù)知識(shí) ” 活動(dòng)，開(kāi)展 “ 每 周一練 ” 活動(dòng)，每次的實(shí)訓(xùn)作業(yè)都能根據(jù)外界進(jìn)行 動(dòng)態(tài) 變化 ，注重了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，又體現(xiàn)了開(kāi)放性。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 4、課程內(nèi)容的選取 根據(jù)課程設(shè)計(jì)的基本思想，在課程內(nèi)容選取上，遵循以下思 路： （ 1）以系統(tǒng)化的崗位工作的要求確定 課程框架 ； （ 2）以崗位典型的工作任務(wù)確定 教學(xué)項(xiàng)目 ； （ 3）各崗位工作的應(yīng)具備的

10、知識(shí)與技能確定 教學(xué)內(nèi)容 ； （ 4）指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)的過(guò)程確定 技能實(shí)訓(xùn) ； （ 5）專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)體系介紹遵循 “ 適度，夠用 ” 原則。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 工作流程 項(xiàng)目任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容 技能實(shí)訓(xùn) 一 認(rèn)識(shí)公司理財(cái) 公司理財(cái)?shù)闹饕芯繉?duì)象 了解公司理財(cái)?shù)闹饕芯繉?duì)象 公司理財(cái)目標(biāo)的選擇 不同公司理財(cái)目標(biāo)的選擇比較 公司理財(cái)?shù)沫h(huán)境 公司微觀環(huán)境對(duì)理財(cái)活動(dòng)的影響 二 樹(shù)立理財(cái)觀念 復(fù)利現(xiàn)值與終值的計(jì)算 一次性收付款的資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算 年金終值和現(xiàn)值的計(jì)算 利率變化對(duì)終值、現(xiàn)值的影響分析 期間、利率、年金的換算 普通年金、預(yù)付年金的計(jì)算與應(yīng)用分析 風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的分析 資金時(shí)間價(jià)值在項(xiàng)目投資決

11、策中的應(yīng)用 三 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 財(cái)務(wù)報(bào)表的初步閱讀分析 資產(chǎn)負(fù)債表的快速閱讀訓(xùn)練（結(jié)構(gòu)分析） 償債能力指標(biāo)的計(jì)算與分析 資產(chǎn)負(fù)債表的快速閱讀訓(xùn)練（增減分析） 盈利能力指標(biāo)的計(jì)算與分析 現(xiàn)金流量表的快速閱讀訓(xùn)練 營(yíng)運(yùn)能力指標(biāo)的計(jì)算與分析 利潤(rùn)表的快速閱讀訓(xùn)練 發(fā)展能力指標(biāo)的計(jì)算與分析 償債能力指標(biāo)計(jì)算與分析 財(cái)務(wù)分析的基本方法應(yīng)用 盈利能力指標(biāo)計(jì)算與分析 杜邦財(cái)務(wù)分析體系的應(yīng)用 營(yíng)運(yùn)能力指標(biāo)計(jì)算與分析 成長(zhǎng)能力指標(biāo)計(jì)算與分析 因素分析法的應(yīng)用 以 為例 杜邦財(cái)務(wù)分析方法的應(yīng)用 以 為例 四 全面預(yù)算管理 財(cái)務(wù)預(yù)算的基本知識(shí) 繪制制造業(yè)企業(yè)全面預(yù)算內(nèi)容邏輯框架圖 財(cái)務(wù)預(yù)算編制基本方法的應(yīng)用 利用零基

12、預(yù)算方法編制某部門(mén)費(fèi)用預(yù)算 日常業(yè)務(wù)預(yù)算的編制 利用彈性方法編制某生產(chǎn)車(chē)間制造費(fèi)用預(yù)算 財(cái)務(wù)預(yù)算的編制 填制、分析評(píng)價(jià)致遠(yuǎn)公司的全面預(yù)算 五 財(cái)務(wù)控制管理 內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)的基本方法 責(zé)任中心的設(shè)置與考核 財(cái)務(wù)控制體系的建立 投資中心的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)與分析 責(zé)任中心的設(shè)置與考核 框 架 與 項(xiàng) 目 教 學(xué) 內(nèi) 容 技 能 訓(xùn) 練 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 六 企業(yè)籌資管理 財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的基本方法 銷(xiāo)售百分比法在財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用 企業(yè)籌資概述 折扣期、信用期付款的決策分析 短期籌資 債券發(fā)行價(jià)格的確定 長(zhǎng)期負(fù)債籌資 債券資金成本的計(jì)算與比較 權(quán)益資本籌資 增發(fā) A股的資金成本計(jì)算 七 資本結(jié)構(gòu)決策

13、綜合資金成本的計(jì)算 綜合資金成本的計(jì)算與應(yīng)用 杠桿原理的應(yīng)用 杠桿原理的應(yīng)用與分析 資本結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 八 流動(dòng)資產(chǎn)管理 營(yíng)運(yùn)資金周轉(zhuǎn)期計(jì)算與分析 應(yīng)收賬款管理決策 現(xiàn)金管理 存貨管理決策 應(yīng)收賬款的管理 存貨的管理 九 項(xiàng)目投資管理 項(xiàng)目投資的現(xiàn)金流量分析 資金時(shí)間價(jià)值在項(xiàng)目投資決策中的應(yīng)用 項(xiàng)目投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算與分析 項(xiàng)目投資決策分析 項(xiàng)目投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的運(yùn)用 十 證券投資管理 證券投資的目的、特點(diǎn)與程序 政策預(yù)期對(duì)證券投資價(jià)值的影響 股票投資分析 股票投資價(jià)值確定與投資決策分析 債券投資決策 債券投資決策分析 基金投資決策 利率變化對(duì)債券投資價(jià)值的影響分析 衍生金融資產(chǎn)投資 十一 成本

14、費(fèi)用管理 成本控制的基礎(chǔ)工作 目標(biāo)成本法應(yīng)用的基本原理 目標(biāo)成本法原理 標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)的建立與實(shí)施 十二 利潤(rùn)分配管理 收益分配影響因素分析 影響因素利潤(rùn)分配各因素分析 不同股利政策的比較分析 股利分配程序與方案的確定 利潤(rùn)分配方案的閱讀與制訂 股票分割與股票回購(gòu) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 不論何種性質(zhì)、不論何種規(guī)模的企業(yè)，理財(cái)?shù)幕纠碚摗⒎?法都是一致的。 經(jīng)過(guò)幾年來(lái)不斷進(jìn)行的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的改 革，本課程通過(guò)模擬的項(xiàng)目教學(xué)、真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和在 學(xué)生中開(kāi)展 “ 讀財(cái)經(jīng)新聞，學(xué)財(cái)務(wù)知識(shí) ” 等一系列改革 與設(shè)計(jì)活動(dòng)，較好地保持了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的 一致性， 已形成

15、了 “ 教、學(xué)、做 ” 合一的基本教學(xué)模式 。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、“教、學(xué)、做”課堂組織過(guò)程示例 課 前 陳 述 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、“教、學(xué)、做”各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)示例 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 3、“教、學(xué)、做”訓(xùn)練載體設(shè)計(jì)模型 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 4、“教、學(xué)、做”項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)載體設(shè)計(jì)流程 我們十分重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性 地選取相關(guān)資料編寫(xiě) 新聞解讀、實(shí)訓(xùn)作業(yè)，實(shí)訓(xùn)專(zhuān)題， 實(shí)習(xí)手冊(cè)，工作手冊(cè) ，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工 作的一致。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 5、以項(xiàng)目任務(wù)為主體的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì) 以項(xiàng)目任務(wù)為主體的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)，主要是進(jìn)行任務(wù)驅(qū)

16、動(dòng)、項(xiàng)目 導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)， 使學(xué)生具備完成典 型工作任務(wù)的知識(shí)與技能。 具體內(nèi)容如下： 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 目次 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)基本內(nèi)容及基本要求 教學(xué)時(shí)數(shù) 一 認(rèn)識(shí)公司理財(cái) 理財(cái)目標(biāo)的比較；理財(cái)環(huán)境的影響；理財(cái)對(duì)象的認(rèn)知； 熟悉理財(cái)?shù)膶?duì)象，不同理財(cái)目標(biāo)的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)；理解微觀環(huán)境對(duì)理財(cái)活動(dòng)的影響； 2 公司 名稱(chēng) 不限， 由任 課教 師、 學(xué)生 自行 設(shè)計(jì)。 二 樹(shù)立理財(cái)觀念 資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算與應(yīng)用； 掌握貨幣時(shí)間價(jià)值的含義和計(jì)算方法，特別是即付年 金、遞延年金的意義及其終值、現(xiàn)值的計(jì)算；掌握風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的概念和風(fēng)險(xiǎn)的衡量方 法。 2 三 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 報(bào)表的閱讀；報(bào)表專(zhuān)項(xiàng)分

17、析；報(bào)表綜合分析； 掌握幾種主要的財(cái)務(wù)分析方法，根據(jù)資料評(píng)價(jià)和分析公司的償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力、發(fā)展能力。 4 四 全面預(yù)算管理 財(cái)務(wù)預(yù)算的編制；預(yù)算方法的應(yīng)用； 理解預(yù)算在全面預(yù)算體系中的地位；掌握現(xiàn)金預(yù)算的編制流程和編制方法，掌握預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法。 4 五 財(cái)務(wù)控制管理 責(zé)任中心的設(shè)置與考核； 理解投資中心的含義，掌握投資中心考核指標(biāo)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用考核指標(biāo)對(duì)不同投資中心進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。 2 六 企業(yè)籌資管理 負(fù)債資金的籌集；權(quán)益資金的籌集；資金需求量的需測(cè)； 掌握債券發(fā)行價(jià)格的計(jì)算， 掌握債券籌資和銀行借款籌資成本的計(jì)算，能夠通過(guò)計(jì)算進(jìn)行籌資方式?jīng)Q策；了解 債券籌資和銀行借

18、款籌資的利弊。 4 七 資本結(jié)構(gòu)決策 資金結(jié)構(gòu)的優(yōu)化； 熟悉企業(yè)籌集資金的方式以及在不同的籌資方式下的成本和風(fēng)險(xiǎn) 的比較；掌握企業(yè)財(cái)務(wù)杠桿與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)杠桿與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、復(fù)合杠桿的計(jì)算和 衡量；運(yùn)用資本結(jié)構(gòu)原理確定最佳資金結(jié)構(gòu)，進(jìn)行相應(yīng)的籌資決策。 2 八 流動(dòng)資產(chǎn)管理 應(yīng)收帳款的管理；現(xiàn)金管理；存貨的管理； 熟悉現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、存貨的管理目標(biāo)，掌握最佳現(xiàn)金持有量的確定；運(yùn)用成本效益原理進(jìn)行應(yīng)收賬款信用政策的制定。 2 九 項(xiàng)目投資管理 項(xiàng)目投資決策；掌握 投資項(xiàng)目現(xiàn)金流入量、現(xiàn)金流出量、現(xiàn)金凈流量的計(jì)算；掌握貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算；能 運(yùn)用非貼現(xiàn)法和貼現(xiàn)法進(jìn)行項(xiàng)目投資決策。 2 十 證券投資管理

19、 股票、債券、基金投資決策；掌握債券、股票等金融資產(chǎn)投資的估價(jià)及投資方法。 4 十一 成本費(fèi)用管理 目標(biāo)成本法的應(yīng)用；標(biāo)準(zhǔn)成本法的應(yīng)用；掌握目標(biāo)成本的制定及其落實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)成本管理下的成本差異分析及其處理。 2 十二 利潤(rùn)分配管理 股利政策的選擇；利潤(rùn)分配方案的閱讀；掌握影響股利政策的因素，熟悉股利政策的類(lèi)型，能根據(jù)企業(yè)未來(lái)的資金需求等因素，確定企業(yè)股利發(fā)放政策。 2 機(jī)動(dòng) 2 合計(jì) 34 以項(xiàng)目任務(wù)為主體的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)，主要是進(jìn) 行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò) 學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備完成典型工作任 務(wù)的知識(shí)與技能。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 6、以企業(yè)為主體的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì) 以企業(yè)為主體的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)，主

20、要是選取某一行業(yè)中的某一企 業(yè)按照課程體系，即各工作模塊，全方位、多角度地進(jìn) 行跟蹤任務(wù)實(shí)訓(xùn)， 培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)業(yè)能力，盡快融入崗位角 色 。 具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、企業(yè)行業(yè)調(diào)查 4、籌資管理研究 3、財(cái)務(wù)報(bào)表研究 2、理財(cái)環(huán)境分析 5、項(xiàng)目投資研究 6、利潤(rùn)分配研究 7、證券投資研究 8、財(cái)務(wù)預(yù)算管理 上市公司 2.1微觀理財(cái)環(huán)境分析 2.2宏觀理財(cái)環(huán)境分析 3.1資本結(jié)構(gòu)研究 3.3資產(chǎn)結(jié)構(gòu)研究 4.1籌資渠道分析 4.2籌資成本分析 4.3籌資決策評(píng)價(jià) 3.4成本費(fèi)用研究 3.5現(xiàn)金流量研究 5.1項(xiàng)目基本情況 5.2項(xiàng)目數(shù)據(jù)整理 5.3項(xiàng)目分析設(shè)計(jì) 5.4項(xiàng)目決策評(píng)價(jià)

21、6.1歷年方案閱讀 6.2股利政策比較 6.3影響因素分析 7.1宏觀經(jīng)濟(jì)分析 7.2企業(yè)微觀分析 7.3技術(shù)指標(biāo)分析 7.4證券估值決策 各網(wǎng)站 這種模式的建立，能讓盡 快融入崗位角色，避免出 現(xiàn)到實(shí)習(xí)單位后出現(xiàn)無(wú)所 事事的狀誠(chéng)。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 7、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì) 我們十分重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。 在日常的教學(xué)組織中 ，引入 EXCEL應(yīng)用策略。引導(dǎo) 學(xué)生結(jié)合課程要求自主學(xué)習(xí) EXCEL在公司理財(cái)中 應(yīng)用 課程，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平。 在學(xué)生的課外活動(dòng)中 ，積極開(kāi)展 “ 讀財(cái)經(jīng)新聞，學(xué)財(cái) 務(wù)知識(shí) ” 活動(dòng)。讓學(xué)生進(jìn)行課前進(jìn)行陳述分析，讓學(xué) 生用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋身邊的經(jīng)

22、濟(jì)現(xiàn)象；讓身邊的經(jīng) 濟(jì)現(xiàn)象來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最終實(shí)現(xiàn)理論教學(xué) 與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。 公司理財(cái) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值 主講 :鈄志斌 電話(huà) :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四、實(shí)訓(xùn)環(huán)境 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室充分滿(mǎn)足了專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要 本專(zhuān)業(yè)在國(guó)家示范建設(shè)項(xiàng)目下配套建設(shè)有證券投資實(shí)訓(xùn)室、 會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、 ERP實(shí)訓(xùn)室和會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室， 并成立了麗水佳信會(huì)計(jì)服務(wù)部一個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。配 備了 300多臺(tái)電腦和全套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，安裝了在實(shí)際工作 中常用的辦公軟件及各種教學(xué)軟件。 這些教學(xué)資源對(duì)課程實(shí)踐教學(xué)的 提供了關(guān)鍵的支撐 ：一是在 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

23、完成實(shí)訓(xùn)大綱中的各項(xiàng)工作任務(wù)；二是借助 麗水佳信會(huì)計(jì)服務(wù)部承擔(dān)企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，讓學(xué)生參與 其中，接觸大量的真實(shí)項(xiàng)目。從總體上看，校內(nèi)教學(xué)實(shí) 訓(xùn)設(shè)施能夠滿(mǎn)足現(xiàn)有規(guī)模學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、校外實(shí)習(xí)基地發(fā)揮了重要作用 本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有 12家校外實(shí)訓(xùn)基地，主要由中介機(jī)構(gòu)和大中型企 業(yè)構(gòu)成，其中有方正電機(jī)與凱恩集團(tuán)為麗水當(dāng)?shù)厣鲜泄?司。此外，在校內(nèi)設(shè)有 “ 麗水佳信會(huì)計(jì)服務(wù)部 ” 對(duì)外承 擔(dān)財(cái)務(wù)咨詢(xún)等服務(wù)。 實(shí)訓(xùn)基地可以劃分為三類(lèi) ：一是提 供審計(jì)、會(huì)計(jì)服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)；二是提供稅務(wù)咨詢(xún)、稅 務(wù)代理的中介機(jī)構(gòu)；三是各類(lèi)的工商企業(yè)；學(xué)生可以通 過(guò)各類(lèi)中介機(jī)構(gòu)了解各

24、行各業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求；通過(guò) 各類(lèi)具體的工商企業(yè)，可以進(jìn)行具體項(xiàng)目的實(shí)習(xí)；為了 能讓學(xué)生接觸不同的企業(yè)，了解不同的行業(yè)。我們還設(shè) 計(jì)了以浙江省內(nèi)已上市中小企業(yè)析上市公司為實(shí)訓(xùn)主體 的虛擬的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 五、實(shí)訓(xùn)素材 基于真實(shí)事件的實(shí)訓(xùn)素材體系設(shè)計(jì) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、新聞解讀 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、財(cái)經(jīng)視頻 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、實(shí)訓(xùn)作業(yè) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 3、實(shí)訓(xùn)專(zhuān)題 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 4、實(shí)習(xí)手冊(cè) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 5、實(shí)訓(xùn)素材 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 6、實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 六、教學(xué)方法 本課程教學(xué)為適應(yīng)工學(xué)結(jié)合

25、的教學(xué)改革，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方 法的基礎(chǔ)上，結(jié)合理財(cái)業(yè)務(wù)工作的特點(diǎn)和我校教學(xué)資源 的實(shí)際，對(duì)教學(xué)方法做出了一些創(chuàng)新，靈活采用了 項(xiàng)目 小組工作法、分角色實(shí)訓(xùn)法、課堂講授法、案例引導(dǎo)分 析法以及學(xué)生自主學(xué)習(xí) 等各種教學(xué)方法，這些教學(xué)方法 的靈活運(yùn)用能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生 積極思考，勤于實(shí)踐 并 積極完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、項(xiàng)目小組工作法 在企業(yè)的理財(cái)活動(dòng)過(guò)程中，會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén)，多個(gè)關(guān)系人， 同一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，有時(shí)需要多人完成，有時(shí)需要到校外 完成。因此，根據(jù)需要，我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)施項(xiàng)目小組工作法。 如在 “ 企業(yè)資金活動(dòng)過(guò)程的調(diào)查 ” 項(xiàng)目任務(wù)中，就 學(xué)號(hào)尾號(hào)相同的為同組成員。第

26、 1組由 1、 11、 21、 31、 41、 51同學(xué)組成；第 2組 2、 12、 22、 32、 42、 52、 62，其他組以此類(lèi)推進(jìn)行分組，進(jìn)入企業(yè)，共同完成項(xiàng) 目任務(wù)。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、分角色實(shí)訓(xùn)法 事實(shí)上，在教學(xué)過(guò)程中涉及到每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，都會(huì)涉及到 其他理財(cái)主體，涉及到不同的理財(cái)知識(shí)。例如：某企業(yè) 籌資發(fā)生籌資業(yè)務(wù)，就涉及到籌資方分析決策、投資方 分析決策、銀行、證券咨詢(xún)服務(wù)等知識(shí)內(nèi)容。因此，我 們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，結(jié)合不同的業(yè)務(wù)，按照涉及到不同關(guān) 系人，設(shè)計(jì)成不同的理財(cái)主體，讓各不同小組和小組中 的不同成員需要交替扮演不同的角色，這樣有利于明確 學(xué)生在小組中的責(zé)任，也便

27、于不同小組交替完成不同的 工作任務(wù)。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 3、課堂講授法 課堂講授法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，作為基本知識(shí)、技能的傳授 方式，課堂講授起著不可替代的作用。在講授中更多的 是通過(guò)多媒體演示，同時(shí)，引入 EXCEL應(yīng)用策略，一向 學(xué)生傳授知識(shí)與技能；二向?qū)W生介紹 EXCEL在理財(cái)?shù)膽?yīng) 用，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 4、案例引導(dǎo)分析法 本課程采用的教學(xué)案例 主要來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活 。以現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán) 境和真實(shí)的企業(yè)為背景設(shè)計(jì)的新聞解讀、實(shí)訓(xùn)作業(yè)、實(shí) 訓(xùn)專(zhuān)題、實(shí)習(xí)手冊(cè)、工作手冊(cè)。由于受案例、教學(xué)需求 等因素影響，在具體應(yīng)用中我們主要采用以下 3種教學(xué)方 式。 公司理財(cái) 課程

28、整體設(shè)計(jì) 其中， 第 1種方式主要應(yīng)用于課堂教學(xué)之中； 第 2種方式主要應(yīng)用于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)之中； 第 3種方式主要應(yīng)用于綜合實(shí)訓(xùn)以及頂崗實(shí)習(xí)之中。 第 3種方式的案例中，有很多是在一個(gè)案例中分幾個(gè)部分反 映多個(gè)問(wèn)題，在每個(gè)部分涉及到不同的理論。所以，這 種方式更適宜綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 5、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)法 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段，通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)平臺(tái)，形成以網(wǎng)站為載體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。具體項(xiàng)目 有 針對(duì)基本知識(shí)的 “ 在線(xiàn)測(cè)試 ” ； 針對(duì)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的 “ 每周一練 ” ； 針對(duì)學(xué)以致用的 “ 新聞解讀 ” 等欄目。 學(xué)生可以借助網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)更新知識(shí)、

29、開(kāi)拓視野。 此外，我們?cè)诮虒W(xué)中還不定期采用了專(zhuān)題研討等其他方法， 引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。如： 組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家開(kāi)辦講座等 等。 公司理財(cái) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值 主講 :鈄志斌 電話(huà) :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 七、教學(xué)手段 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，獲取真實(shí)企業(yè)的信息數(shù)據(jù) 為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè) 與真實(shí)情況相 同的環(huán)境。 通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室， 能 便捷地 得到 相關(guān)資料，而 且能針對(duì)具體 問(wèn)題 與企業(yè)高 管相互交流 。 可以了解不同行業(yè)， 不同企業(yè)的企 業(yè)狀況； 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、設(shè)立虛擬企業(yè)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的

30、實(shí)訓(xùn)活動(dòng) 設(shè)立虛擬 “ 致遠(yuǎn)咨詢(xún) ” 的企業(yè)管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，下設(shè)計(jì)若干不 同的項(xiàng)目部門(mén)，如宏觀經(jīng)濟(jì)研究部、證券投資研究部、 籌資管理部、項(xiàng)目投資管理部、財(cái)務(wù)預(yù)算管理部等若干 虛擬部門(mén)。 根據(jù)不同部門(mén)布置不同的部門(mén)工作任務(wù)積極 開(kāi)展專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 3、引入 EXCEL的應(yīng)用策略，提高學(xué)生職業(yè)能力 為了給學(xué)生提供 一個(gè)高效，便捷的計(jì)算分析工具 。我們結(jié)合 理財(cái)工作中的需求開(kāi)發(fā)了 “ EXCEL在公司理財(cái)中的應(yīng)用 ” 課程。向?qū)W生提供演示步驟和演練素材； EXCEL計(jì)算分 析工具的引入，大大地提高學(xué)生完成工作任務(wù)的效率， 拓展了實(shí)踐內(nèi)容。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 4、不斷完善的

31、網(wǎng)絡(luò)課程，拓展教學(xué)空間與時(shí)間 本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 欄目豐富、內(nèi)容精彩、界面友好 。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 5、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，極大地豐富了教學(xué)信息 學(xué)校建設(shè)有 ERP、證券投資實(shí)訓(xùn)室，配備了 300多臺(tái)電腦和 全套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，配備了全套多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生通 過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提供了技術(shù)支持和設(shè)備支持。本課程在配備 有多媒體設(shè)備的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，教師均能夠熟練制作 多媒體課件，本課程從 2003年開(kāi)始全部用多媒體進(jìn)行教 學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段貫穿課程教學(xué)的始終，極大地豐 富教學(xué)信息。 公司理財(cái) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值 主講 :鈄志斌 電話(huà) :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 八、考核方式 公

32、司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 本課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取 過(guò)程評(píng)價(jià) 與 結(jié)果評(píng)價(jià) 相結(jié)合的方式， 全方位，從各個(gè)角度評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 一個(gè)全方位的考 核體系模型 公司理財(cái) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值 主講 :鈄志斌 電話(huà) :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九、特色與創(chuàng)新 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 1、一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： 將真實(shí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)融入到 “ 教、學(xué)、做 ” 各環(huán)節(jié) 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 2、三個(gè)方面的特色 本課程的特色主要體現(xiàn)在 一項(xiàng)活動(dòng)； 二個(gè)結(jié)合； 三個(gè)層次。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) （ 1）一項(xiàng)活動(dòng)： “讀財(cái)經(jīng)新聞，學(xué)財(cái)務(wù)知識(shí) ” 一項(xiàng)活動(dòng)，主要是指創(chuàng)建條件，積

33、極推動(dòng)學(xué)生自主實(shí)訓(xùn)，重視學(xué)生職業(yè) 素質(zhì)的訓(xùn)練； 活動(dòng)載體：課程網(wǎng)站中的 “ 每周一練 ” ，由教師根據(jù)當(dāng)前理財(cái)環(huán)境，企 業(yè)經(jīng)濟(jì)事件為背景材料，設(shè)計(jì)編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)作業(yè)，周周更新，推動(dòng)學(xué)生 自主實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) （ 2）二個(gè)結(jié)合： 一是教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)例相結(jié)合： 在整個(gè)課程設(shè)計(jì)中，我們十分注重將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境 和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為發(fā)生聯(lián)系。如具體的實(shí)訓(xùn)、作業(yè)、基 本上都以現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和真實(shí)的企業(yè)為背景展開(kāi)教學(xué) 與實(shí)踐。 同時(shí)，將課程內(nèi)容按照崗位工作需求進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，以系統(tǒng) 化的實(shí)際工作內(nèi)容的作為主要教學(xué)內(nèi)容，課程的教學(xué)內(nèi) 容就是完成工作任務(wù)的過(guò)程；

34、教學(xué)過(guò)程就是指導(dǎo)學(xué)生完 成工作任務(wù)的過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程的融 合。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 二是課內(nèi)學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合： 由于課堂教學(xué)受到教學(xué)時(shí)間、企業(yè)信息等條件的限制，課內(nèi) 學(xué)習(xí)往往是利用前期已整理好的實(shí)訓(xùn)資料，而現(xiàn)實(shí)生活 中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象千變?nèi)f化，若不能動(dòng)態(tài)地根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)， 理財(cái)環(huán)境的變化而更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，則不能有效提高學(xué)生 的綜合能力。因此，必須將教學(xué)延伸到課堂之外。主要 是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式聯(lián)系師生，傳遞新的學(xué)習(xí)資源。其表 現(xiàn)形式，其活動(dòng)載體主要有 “ 讀財(cái)經(jīng)新聞，學(xué)財(cái)務(wù)知識(shí) ” 的 “ 新聞解讀 ” ；按實(shí)訓(xùn)手冊(cè)開(kāi)展的以完成特定任務(wù)的 “ 任務(wù)設(shè)計(jì) ” ；課程網(wǎng)站上根據(jù)新形勢(shì)，新

35、信息編制整 理的 “ 每周一練 ” 。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) （ 3）三個(gè)層次 三個(gè)層次是指學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練分為三個(gè)層次。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 第一層次：實(shí)訓(xùn)作業(yè) 以某一企業(yè)真實(shí)信息為背景編制的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)，主要在課 堂之內(nèi)完成，通過(guò)實(shí)踐掌握某專(zhuān)題下某一知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用； 第二層次：實(shí)訓(xùn)專(zhuān)題 以某一企業(yè)同一專(zhuān)題一系列的真實(shí)信息為背景編制的系列專(zhuān) 題實(shí)訓(xùn)作業(yè)，即專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)。主要供學(xué)生在課外完成，通 過(guò)實(shí)踐，掌握該專(zhuān)題下所有知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用； 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 第三層次：頂崗實(shí)習(xí) 以完成某一企業(yè)特定任務(wù)為目的的頂崗實(shí)習(xí)。主要是學(xué)生離 校進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)階段，按實(shí)習(xí)工作手冊(cè)到企業(yè)真刀實(shí)槍 地進(jìn)行操練。具體實(shí)施方式是利用校外實(shí)習(xí)基地企業(yè)頂 崗實(shí)習(xí)以及工學(xué)交替中的暑期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中完成，或者是 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)發(fā)服務(wù)產(chǎn)品，以承接企業(yè)項(xiàng)目 來(lái)完成。 公司理財(cái) 課程整體設(shè)計(jì) 歡迎各位專(zhuān)家批評(píng)指正！ 歡迎各位同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn) ! 真誠(chéng)地希望您留下寶貴的意見(jiàn) !