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1、* 找課件 ,來莎莎課件站 ! (免費課件 ,免費教案 ,免費試卷） http:/ 我們鄭重承諾 :不用注冊，永久免費 ! * 掌握科學的學習方法 我的學習方 法 我是屬于 哪一類？ A.小王喜歡早上看書學習。 小李覺得中午學習的效果高。 小剛喜歡晚上熬夜看書。 我 C. 小剛覺得一個人獨自學習效果好。 小偉覺得與小伙伴一起學效果好。 我 B.小軍喜歡通過閱讀來學習。 小靜覺得聽別人講容易學到知識。 小新覺得自己動手做事情更容易記得。 我 D.小黃在周圍說話的時候也能看 書，不太受干擾。 小孫要在周圍環(huán)境比較安靜的 時候才能學習。 我 閱 讀 與 感 悟 選擇學習方法的藝術 求知作為人類的認識
2、活動，有其內在的規(guī)律性。隨著近代教育 學、心理學、生理學等學科研究的不斷深入， “ 學習如何學習 ” 的 問題越來越受到重視。但由于每個學習者的年齡、心理、生理、智 能、知識結構的不同，因此必須在實踐中不斷選擇、摸索，根據(jù)自 身情況選擇適合自己的方法。如：年幼者習慣采用機械記憶和重復 學習法；而年長者卻喜歡采取意義識記、歸類記憶或聯(lián)想知識網絡 的方法。性格內向者樂于苦讀、沉思；而性格外向者更傾向于討論。 記憶力強者，可以熟讀背誦；而善于以手促腦者，則可以抄讀學習。 駕馭求知并不等于盲目地照抄照搬別人的成規(guī)定法，被別人的方法 牽著鼻子走。因為方法是死的，人是活的。方法一經總結，往往形 成一定的模
3、式，對不同的學習者及其求知的活動過程來說很難劃一。 所以，求知的方法和做文章一樣，是有定法中無法，無法中又有定 法。只有具備選擇和探索學習方法能力的人，才是懂得學習方法要 訣的人。因此，要善于從學習中發(fā)現(xiàn)自己的特點，揚長避短，找到 最適合自己特點的方法，以取得最隹的學習效果。 給你最大的啟示是哪句話？ 學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？ 1、 聽課和筆記抓不住要領，效率不高 2、 死記硬背，不消化理解。 3、 不懂不愛問，有問題不請教老師或同學 。 4、 不看課本，不復習就做作業(yè)。 5、 忽視基礎知識和基本技能訓練，偏重鉆 難題。 6、 不重視理論聯(lián)系實際，不能活學活用。 7、 自學方法比較差。 出謀
4、劃策 請你針對這幾位同學的 “ 病癥 ” 開 “ 處方 ” 沈輝 ：我背課文時總是一字一句往下背，結果背 了上句忘了下句，老記不住一篇完整的課文 。 李勇 ：我對老師講過的題比較有把握，但它稍微 變一點樣我就傻眼了。特別是需要好幾個公式湊在一 起才能解答的時候，我怎么也算不出來。 陳雨絲 ：中學那么多門功課，我經常是做著這門 作業(yè)又想到別的科目，結果哪門功課都沒有做好。我 真不知道該怎么辦？ 誰的學習方法更科學？ 為什么？ 同學 1：我這次考試考得相當不錯。我的經驗是： 做題！做題！再做題！ 同學 2：我這次考試很不理想，但這是偶然的。 我一貫應付考試的策略是：臨陣磨槍。 同學 3：我的秘訣是
5、：考試前猜題。 同學 4：我的心得是：復習要抓住重點，基礎部 分一定不能放伀。 同學 5：考試前，我總要把所有的知識點進行歸 類、整理。 學 習 方 法 自 助 餐 查閱資料 課前預習 交流學習方法 提高學習效率 1.怎樣糾正上課“溜號”？ 2.怎樣記筆記？ 3.怎樣制訂學習計劃？ 4.怎樣抓好“課前、課堂、課后”三環(huán)節(jié)？ 5. 如何學好語文、數(shù)學、英語、科學、 思想品德？ 一、聽課中要做好以下幾個方面 1作好準備、狀態(tài)最佳。 2專心聽講、一絲不茍。 （知識上、 生理上、 心理上） 在學習中要把握好以下幾點： 3當堂理解、力求掌握。 4把握特點、弄清思路。 20 40 60 80 保 持 量
6、1 2 3 4 5 6 天數(shù) 遺 忘 曲 線 58.2 44.2 35.8 27.8 25.4 遺 忘 曲 線 示 意 圖 二、有哪些科學的記憶方法 ? 給自己規(guī)定記憶的任務，明確自己的目 標，提出記憶要求，這是有意記憶的首要條件。 在理解的基礎上記憶。 用思考加強記憶強度。 在記憶的過程中，不斷地嘗試回憶。 . 及時鞏固 三、怎樣進行課后復習？ 回憶再現(xiàn)。 細讀材料。 整理筆記。 及時記憶。 4.2 掌握科學的學習方法 一、學習方法的重要性 二、學習的方法與策略 三、探索適合自己的學習方法 一、學習方法的重要性 1、學習效果的差異 2、科學的學習方法可使學習事半功倍 二、學習的方法與策略 3
7、、做好學習計劃，科學安排學習時間 1、集中注意力，提高學習效率 三、探索適合自己的學習方法 1、學習方法的多樣性 2、應根據(jù)個人實際探索適合自己的學習 方法 2、提高收集、整理、運用信息的能力。 知識上 ： 主要是通過預習來進行，初 步了解后再聽課，使聽課具有針對性， 減少盲目性。 生理上 ： 上課要靠大腦進行感知、記憶、 思維、想象，因此每天要保證 小時左右的睡眠、中午休息、課 間休息及適量活動，使大腦由抑 制狀態(tài)逐漸進入最佳抑制狀態(tài)。 心理上： 要有強烈的求知欲、飽滿的學習 熱情、濃厚的學習興趣、堅強的 學習意志。 快 樂 自 評 （ ） 1.我認真進行了課前預習準備。 （ ） 2.我按照老師要求，做好了活動準備。 （ ） 3.我上課專心、注意力集中了。 （ ） 4.我學會了做筆記。 （ ） 5.我會制定學習計劃了。 （ ） 6.我能夠從多角度思考問題。 （ ） 7.我會利用圖書館、網絡尋找學習資源。 （ ） 8.我能夠及時復習。 （ ） 9.我學會了知識歸納。 （ ） 10.我能利用所學的知識分析、解決生活實踐 中遇到的問題。 學習有法 學無定法 貴在得法
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