《七年級(jí)語文上冊(cè) 第11課《竹林深處人家》課件 （新版）語文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第11課《竹林深處人家》課件 （新版）語文版.ppt（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、咬定青山不放松，立根原在破巖中。 干磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北 風(fēng) 。 (猜一物 ) 誰 來 說 說帶有 “竹”字的成語 ？ 山居秋暝 王維 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 惠崇 春江晚景 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 鐘山即事 王安 石 澗水無聲繞竹流，竹溪花草弄春柔 山行 杜牧 遠(yuǎn)上 寒山石徑斜，白云深處有人家。 讀準(zhǔn)下列字的音： 晾（ ling） 山麓 （ l） 匾簞 （ dn） 隧道 （ su） 竹塢 （ w） 縷縷（ l） 山嵐（ ln） 器皿（ mn） 竹箬（ ru） 忙碌（ l） 沏（ q ） 密密匝匝
2、（ z ） 屏（ png ）風(fēng) 解釋下列生詞： 山嵐 ： 深沉： 名副其實(shí)： 束手無策： 密密匝匝 ： 解答： 山林中的云霧。 形容程度深。 名聲與實(shí)際相符。 就好像手被困住一 樣，一點(diǎn)辦法也沒有。很稠密的樣子。 遠(yuǎn)望 （ 整體感覺）： 近觀 （走入竹海） 四顧 (密不見底 ) 作者是從幾個(gè)角度觀察江南竹鄉(xiāng)美麗景色的？ 遠(yuǎn)望 （ 整體感覺）： 竹的海洋 無邊無際 竹浪起伏 寬廣深沉 竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn) 近觀 （走入竹海） 竹海的海底隧道 屏風(fēng)一樣的竹 “柳暗花明又一村” 深不可測 舉目四顧 （
3、較高的竹塢） 除了竹子，還是竹子 不可能看到 綿延的山勢和一點(diǎn)泥土 密不見底 寫景方法：移步換景 1、中國是世界上竹類品種最多的國家，有 30多屬 500多品種，竹子的堅(jiān)韌挺拔代表了中國人的精神 氣節(jié)，成為一種民族性的象征。 2、文人中和竹子最親近的當(dāng)屬蘇軾，他的名言 “寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹 使人俗。” 3、 人稱揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋愛竹成癖，須臾不 離，“ 風(fēng)中雨中有聲，日中月中有影，詩中 酒中有情，閑中悶中有伴。”他曾“四十年來畫 竹枝”，“衙前臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲， 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。 本文通過描寫茂盛的竹林以及竹鄉(xiāng)人家豐
4、收的景象、竹 鄉(xiāng)人用竹之徹底以及竹鄉(xiāng)祥和、歡樂的生活，表達(dá)了對(duì)勤 勞樸實(shí)的竹鄉(xiāng)人民的熱愛之情和對(duì)竹鄉(xiāng)生活的向往之情。 布置作業(yè)（ 1分鐘）： 1、 至少朗讀課文一 遍，加深理解。 2、書面作業(yè)：完成 創(chuàng)新 練習(xí) 1-6題 。 解答： png bng m mi nng nng lng lng “遠(yuǎn)望”、“近看”、 “舉目四顧”。 (一 )、給下列加點(diǎn)詞注音。 A 屏 風(fēng) ( ) 屏 除 ( ) B 淹 沒 ( ) 沒 有 ( ) C 寧 靜 ( ) 寧 愿 ( ) D 雞 籠 ( ) 籠 罩 ( ) (二 )、文章描繪竹林時(shí)，用了“移步
5、換景”法， 從不同角度進(jìn)行觀察描繪，使讀者印象深刻， 觀察角度 先 接著 再 寫出竹 林無邊無際、深不可測、密不見底的景物特 點(diǎn)。 閱讀第一部分，思考問 題： 1、 找出遠(yuǎn)處所見的竹 林景象的句子？ 2、深入竹 林深處所見的竹林景象的句 子？ 3、色彩上描寫竹子的 句子 ？ 4、 閱讀第 3段， 面對(duì)竹林， 畫家和 護(hù)林員的觀點(diǎn)有何 不同？ 5、 閱讀第一部分，思考 問題： 大量篇幅描寫“竹 ?！薄懊懿豢梢姷椎闹窳帧?的作用是什么？ 閱讀第二部分第 4段至第 7段，思考以下問題： 2、 第 4自然段描摹竹林的聲音的作用是什么？ 1、 明確 ：
6、承上啟下的作用，由寫景轉(zhuǎn)入寫竹鄉(xiāng)人的生活。 2、 明確：既突出竹林深似海的特點(diǎn)，又為 引出下文“山麓的竹林上出現(xiàn)了屢屢輕煙” 作鋪墊。 1、 第 4自然段由竹林引出竹海里的村莊，在結(jié)構(gòu)上 有何作用？ 1、 3、明確：（ 1）?。悍孔拥臈澚?、天棚、板壁、地板、門窗 都是竹造。（ 2）用：家具如椅子、涼床、衣柜、斗笠、搖 籃、雞籠、斗笠，甚至接山澗水的水管，都是用竹材制成。 （ 3）穿：鞋子也是竹箬所制。（ 4）吃：吃的是鹽筍干，竹 葉鍋巴湯和蠶豆鮮筍飯。） 4、思路：作品結(jié)尾寫竹鄉(xiāng)人家，呈現(xiàn)出一片祥和、歡樂的氛 圍。在安排材料時(shí)，尚未見竹鄉(xiāng)，已遙見炊煙；到達(dá)竹鄉(xiāng)之后， 未見村民，先聞聲
7、音。由家禽的鳴叫寫到孩子們趕著山羊回來， 由村民用鹽筍干、碧螺春招待我們，寫到拾竹箬的少女的笑聲， 步步深入，引人入勝。作品精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。 3、 作者是如何細(xì)膩描寫竹農(nóng)生活的？ 4、 作品結(jié)尾寫了竹鄉(xiāng)人家，呈現(xiàn)的是一片怎樣的氛圍？是怎 樣安排材料的？ 竹林深處人家 尚未見竹鄉(xiāng)，已遙見炊煙； 未見村民，先聞聲音； 未見女孩子們，先聞笑聲。 紅樓夢 王熙鳳：丹唇未啟笑先聞 返回 ?。?房子的棟梁、天 棚、板壁、地板、門 窗都是竹造的 用： 家具如凳椅、涼 床、衣柜，器皿如雞 籠、斗笠，甚至接山 澗水的水管，都是用 竹材制成。 穿： 鞋子也是竹箬做 的
8、吃： 鹽筍干、 吃新曬 的尖筍干 竹 器 竹 簍 竹 橋 竹 櫥 返回 本文的主題是描寫竹林深處人家的祥和、歡樂生活，但 這人家何來，必須交待清楚，而且深處兩字極為重要， 若不是在竹林深處，便見不出這些人家所過生活的恬靜， 因此作者需要用很大篇幅描述竹林的深、密和廣，一山連 一山的都是竹，從平地到山頂都是竹，經(jīng)過這樣的鋪墊和 襯托，山村人家的閑適生活便有根據(jù)了。所以作者用了超 過文章一半的篇幅來描寫竹林的茂密，是合理而切合文題 的。 返回 返回 詠竹 （唐 .鄭谷） 宜煙宜雨又宜風(fēng)，拂水藏村復(fù)間松。 移得蕭騷從遠(yuǎn)寺，洗來疏凈見前峰。 侵階蘚拆春芽迸，繞
9、徑莎微夏蔭濃。 誣賴杏花多意緒，數(shù)枝穿翠好相容。 竹 （清 .鄭燮） 一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。 我自不開花，免撩蜂與蝶。 新竹 （宋 .楊萬里） 東風(fēng)弄巧補(bǔ)殘山，一夜吹添玉數(shù)竿。 半脫錦衣猶半著，籜龍未信怯春寒。 明確：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、 替罪羊、老黃牛、千里馬 課堂小作業(yè)（課外補(bǔ)充） 例如：立場不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人（變色龍） 笑臉相迎兩面三刀的人（ ） 一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍? ） 孤陋寡聞見識(shí)不廣的人（ ） 沒有依靠無處投奔的人（ ） 強(qiáng)橫無賴獨(dú)霸一方的人（ ） 代人受過替人受罪的人（ ） 鞠躬盡瘁為民造福的人（ ） 德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍? ）
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