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1、上海市小學(xué)語(yǔ)文2020年三升四暑期銜接訓(xùn)練:第11講 語(yǔ)言表達(dá)
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧!
一、 語(yǔ)言表達(dá) (共13題;共57分)
1. (2分) 連詞成句。
快樂(lè)的 唱起了 小河 歌
春天的 小朋友們 手 拉住
2. (5分) 看圖寫(xiě)話。
圖上都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁茨兀克麄儠?huì)說(shuō)些什么呢?想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。
3. (5分) 我是小記者。
考試結(jié)束不久,你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué),
2、原先設(shè)想的問(wèn)題是:“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力?”但看到他的父母也在場(chǎng),你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適,就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。
①原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是?
②怎么問(wèn)才比較恰當(dāng),請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。。
4. (2分) 按要求寫(xiě)句子
比喻句:
5. (2分) (2018二上桐梓期末) 我會(huì)看圖寫(xiě)話。
一個(gè)小男孩走在路上,他為什么這樣高興呢?請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象,再寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。
6. (5分) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)造句。
①焦急
②仿佛
7. (5分) 有人說(shuō),上網(wǎng)對(duì)青少年有百害而無(wú)一利;也有人說(shuō),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以拓寬知識(shí)面,學(xué)到好多東西。你的觀點(diǎn)是怎樣的?談
3、談自己的觀點(diǎn),說(shuō)說(shuō)你持這個(gè)觀點(diǎn)的理由。
8. (5分) (2019一上通榆期末) 造句
到底:________
9. (5分) 用下列詞語(yǔ)造句
①誠(chéng)實(shí) ②傍晚
10. (5分) 按要求寫(xiě)句子。
用“道歉”寫(xiě)一句話。
11. (1分) 照例子,仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)句子。
(1) ①蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
②寫(xiě)害怕:我們馬上都不說(shuō)話了,貼著墻壁,悄悄地走過(guò)去。
寫(xiě)傷心:________
寫(xiě)________:________
(2) 例:母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天感到溫暖如春。
父愛(ài)________。
(3) 例:事業(yè)說(shuō)
4、:人生就是建筑歷史的一塊磚瓦;
奮斗說(shuō):________;
希望說(shuō):________;
友誼說(shuō):________。
12. (5分) 按要求寫(xiě)句子
①湯姆把魚(yú)竿拖出水面。(改成“被”字句)
②擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)
例:孩子們交談。
(天真可愛(ài)的)孩子們(在會(huì)場(chǎng)上熱烈地)交談。
爸爸看書(shū)。
③我們的腳掌如果不是又大又厚,陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來(lái)呢?(改成不帶問(wèn)號(hào)的)
④我斷定這個(gè)好主意可能是聰聰想出來(lái)的。(修改病句,把正確句子寫(xiě)在下面。)
⑤讀句子,用劃線的詞造句。
可是,他很快發(fā)現(xiàn),堤壩筑高了,樹(shù)木撐牢了,人們談笑風(fēng)生 , 一點(diǎn)也不驚慌。
13. (10分) 請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,把你觀察到的寫(xiě)下米
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參考答案
一、 語(yǔ)言表達(dá) (共13題;共57分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
13-1、