計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(本)形考作業(yè)實訓(xùn)2學(xué)習(xí)報告

上傳人:jun****875 文檔編號:17759985 上傳時間:2020-12-05 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:46.91KB
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1、實訓(xùn)學(xué)習(xí)報告 級 專業(yè) 學(xué)號: 姓名 實訓(xùn)項目: Word 2016 實訓(xùn)目的: (1)掌握使用Word 2016建立和編輯文檔的基本方法。 (2)掌握Word 2016文檔版面簡單的編排方法 (3)掌握Word 2016表格的建立、使用、編輯和調(diào)整方法。 (4)掌握Word 2016圖片和藝術(shù)字的插入、編輯、調(diào)整方法和簡單圖形的繪制方法。 (5)掌握Word 2016樣式的創(chuàng)建和使用方法。 實訓(xùn)要求 (1)掌握Word 2016的啟動和退出方法。 (2)掌握Word文檔的建立、打

2、開和保存方法。 (3)掌握在Word中輸入中文、英文的方法。 (4)掌握Word文檔的一般編輯方法(如選定、插入、刪除、剪切、粘貼、復(fù)制、移動、替換指定的文檔內(nèi)容等)。 (5)掌握在Word 2016中閱讀、頁面、大綱視圖模式的轉(zhuǎn)換方法。 (6)掌握Word 2016頁面的設(shè)置與修改方法。 (7)掌握Word 2016字體的設(shè)置與修改方法。 (8)掌握Word 2016段落的設(shè)置與修改方法。 (9)掌握Word 2016邊框和底紋的設(shè)置與修改方法。 (10)掌握Word 2016編號及項目符號的設(shè)置與修改方法。 (11)掌握Word 2016頁眉、頁腳和頁碼的設(shè)置與修改方法。

3、 (12)掌握Word 2016表格的建立方法。 (13)掌握Word 2016表格結(jié)構(gòu)的設(shè)置與修改方法(如插入、刪除、合并、拆分等)。 (14)掌握Word 2016表格內(nèi)部文字的編輯方法。 (15)掌握Word圖片的插入和調(diào)整方法。 (16)掌握Word文檔的圖文混排方法。 (17)掌握Word簡單圖形的繪制方法。 (18)掌握樣式的創(chuàng)建和使用方法。 (19)掌握樣式的復(fù)制和刪除方法。 實訓(xùn)內(nèi)容 (1)使用IE瀏覽器。 (2)沿用上一個實驗輸入的文字內(nèi)容并將其打開輸入到文檔編輯區(qū)內(nèi)。 (3)將文檔的范圍限定在下述尺寸之內(nèi): (4)請按下述的字體和版面要求設(shè)置該文檔

4、: (5)其他版面如邊框、分欄、項目符號等都應(yīng)與該文檔的范例相同。 (6)在頁眉的中部鍵入該文檔的文件名,并在右側(cè)輸入學(xué)號和姓名;在頁腳的中部插入頁碼。 (7)將本文檔以Test2.docx為名保存。 (8)制作一份學(xué)習(xí)計劃,要求其中包括標(biāo)題、正文、項目符號和編號、邊框和底紋、頁眉和頁腳、特殊字符和背景等元素,采用分欄排版,保存時加保護密碼。該學(xué)習(xí)計劃文檔須打印出來,上交作為實驗作業(yè)1 (9)建立一個5列4行的表格框架,所有單元格的文字均設(shè)定為中間對齊并要求列的寬度不小于2.5厘米。 (10)表格結(jié)構(gòu)的修改操作: (11)設(shè)置表頭和輸入內(nèi)容: (12)設(shè)置表格屬性: (13)

5、將本文檔以Test3.docx為名保存。 (14)制作一份履歷表或產(chǎn)品介紹,其中包括標(biāo)題、說明、表格、邊框和底紋、制表位等元素。該履歷表或產(chǎn)品介紹文檔須打印出來,上交作為實驗作業(yè)2。 (15)新建一個文檔文件并執(zhí)行以下操作: (16)再向文檔內(nèi)插入任意兩幅具有相同幅面的圖片后執(zhí)行下述操作: (17)執(zhí)行下述的繪圖操作: (18)制作一份邀請函或賀年卡,其中包括標(biāo)題、文字、背景、藝術(shù)字、文本框、圖片、自繪圖形等元素。將制作好的邀請函或賀年卡打印出來,上交作為實驗作業(yè)3。 (19)打開"4.6.2 Word 2016文檔編輯和排版"實驗的結(jié)果文檔,新建一個空白文檔。 (20)修改其中"標(biāo)題1"的樣式為: (21)修改其中"標(biāo)題1"的樣式為: (22)新建"標(biāo)題4"的樣式為: (23)將新建的樣式和修改后的樣式復(fù)制到"4.6.2 Word 2016文檔編輯和排版"實驗的結(jié)果文檔中,會出現(xiàn)什么問題?想一想怎么解決,解決后寫出心得。 實訓(xùn)總結(jié) 學(xué)到那些知識

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