《七年級(jí)政治上冊(cè) 第3單元 第九課 生命的韌性（第2課時(shí) 關(guān)鍵在態(tài)度 生命只有一次）課件 人民版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第3單元 第九課 生命的韌性（第2課時(shí) 關(guān)鍵在態(tài)度 生命只有一次）課件 人民版（道德與法治）.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課 生命的韌性 第二課時(shí) 關(guān)鍵在態(tài)度 生命只有一次 第三單元 勇敢做自己 對(duì)待挫折，不同的人有不同的態(tài)度， 不同的態(tài)度又會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。 愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，曾先后實(shí)驗(yàn)了七千六百多種 材料，失敗了八千多次。有人對(duì)愛迪生贊嘆道：“你 失敗了八千多次，真了不起！”愛迪生回答道：“先 生，你錯(cuò)了，我只是證明了七千六百多種材料不適合 做燈絲而已?！? 想一想 ：這段材料說(shuō)明了什么？ 導(dǎo)入新課 1、面對(duì)挫折，不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)什么不 同的結(jié)果 ?（怎樣正確對(duì)待挫折？） (1) 當(dāng)我們用消極的態(tài)度對(duì)待挫折，我們只能看到 悲觀、失望和 灰暗的一面 ，遇到挫折總是退縮、回避或者妥
2、協(xié)，最終被挫折所 壓倒。 新課探究 關(guān)鍵在態(tài)度 （ 2）當(dāng)我們用積極的心態(tài)對(duì)待挫折，我們就會(huì)看到 樂(lè)觀、進(jìn)步、 向上 的一面，就能冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，最終走 出困境，成為生活的強(qiáng)者。 2、如何走出挫折，取得事業(yè)的成功？ （你認(rèn)為 積極戰(zhàn)勝挫折，走向成功，需要做到哪幾點(diǎn)？） 正視挫折，端正心態(tài)。 樹立信心，增強(qiáng)勇氣。 冷靜對(duì)待，客觀分析挫折產(chǎn)生的原因。 確定恰當(dāng)?shù)睦硐牒湍繕?biāo)。 （前提） （根本保證） （基礎(chǔ)） （動(dòng)力） 自我疏導(dǎo)，自我排解。 （主要方法） 請(qǐng)求幫助，向他人傾訴。 精神升華，將挫折、痛苦、憂愁轉(zhuǎn)化為 行動(dòng)的不竭動(dòng)力。 （主要方法
3、） （有效方法） 掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。具體方法有 ：自我 疏導(dǎo)、合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華。 積極心態(tài) ：取得成功，成就事業(yè) 消極心態(tài)：悲觀失望，一事無(wú)成 不同的心態(tài)，不同的結(jié)果 3、積極走出挫折的方法 （ 1）正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)。 （ 2）認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因。 （ 3）樹立正確的理想和目標(biāo)。 （ 4）樹立信心，增強(qiáng)勇氣。 反思你以往對(duì)待挫折的態(tài)度和處理方式？ 如何改進(jìn)？ 我的魔怪好厲害， 現(xiàn)在還有三條命！ 我的只有一條命了，但是沒(méi) 關(guān)系，只要吃到了仙蘑菇， 馬上就可以增加一條命。 我的已經(jīng)全部死了， 我重新來(lái)一次好了 游 戲 中
4、 的 角 色 可 以 死 而 復(fù) 生 如果他活著，他一定 是個(gè)好學(xué)生。 這只手告訴我們，他是 多么留戀這個(gè)世界 生命是美麗的，真正的美麗 ! 雖然生命有時(shí)并 不完美，但我們無(wú)法不去贊美生命的美麗。雖然生 命會(huì)走向盡頭，如同鮮花會(huì)繁衰，草木有枯榮。但 這些世間的生命在自己有限的時(shí)間中展現(xiàn)了那么絢 麗的風(fēng)采。 生命之美 我珍惜生命，因?yàn)槲页绨菡嬲拿利悺? 生命只有一次 在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人過(guò)分地 看重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和過(guò)程的艱辛，忽 視了過(guò)程中的快樂(lè)和美好。他們?cè)?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一旦遇到嚴(yán)重一 些的挫折，往往會(huì)用自己的生命換 取問(wèn)題的所謂“解決”。 某縣七年級(jí)（九）班的歷史老
5、師江某檢查學(xué)生作 業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)王某未完成作業(yè)，便把他叫到教室外的走 廊上批評(píng)了幾句，王某承認(rèn)了錯(cuò)誤，但老師還讓他在 全班同學(xué)面前作檢討，當(dāng)老師走近教室后，王某沒(méi)有 跟進(jìn)去，竟轉(zhuǎn)身從四樓跳了下去。事發(fā)后，王某被緊 急送往醫(yī)院搶救，不治身亡。 青少年輕生的主要心 理原因 開導(dǎo)方案 遇到挫折，認(rèn)為實(shí)在 是走投無(wú)路了 認(rèn)為死亡可以帶來(lái)徹 底的解決 沒(méi)有死亡的概念，認(rèn) 為死就像“鬧著玩兒” 一樣，瞬間即過(guò) 人在面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該有彈性和智慧，隨境況的變 化做出明智的決斷 這忽視或放棄了夢(mèng)想、希望、快樂(lè)與幸福； 如果把
6、快樂(lè)、幸福放大，就會(huì)是另一種心情 人的生命只有一次，人死了，一切就結(jié)束了。曾 有的快樂(lè)、夢(mèng)想、溫暖、關(guān)愛、親情都將不復(fù)存 在了。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，他們的慈愛、期望將無(wú)所 寄托。珍惜生命，善待自己 有些我們“不能逾越的挫折”，只是說(shuō)明“此路不通”， 但還有別的“路”可以走。 生命得來(lái)不易，我們應(yīng)該倍 加珍惜！ 活著才會(huì)有希望，才能有一切。 生命的滋味不 總是甜的，有時(shí)是苦澀的，但苦澀中又含有回味無(wú)窮的 甜。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地品嘗人生的滋味，感受 人生多味的豐富與美好，而不是莽撞地、不負(fù)責(zé)任地匆 忙結(jié)束它。 善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生 命的一種珍視。 勸 誡 碑 生命可貴、
7、 珍愛生命、 停下你輕生 的腳步 生命是地球 上最美的花， 何忍棄之？珍 愛生命吧，因 為它屬于你只 有一次！ 正面 背面 生命，不僅對(duì)我們自己重要，對(duì)他人和社會(huì)也同樣 重要。因?yàn)樯⒉粌H僅屬于我們自己，它也屬于我們 的父母，因?yàn)槲覀兪歉改干难永m(xù)；它也屬于親人和 朋友，因?yàn)槲覀兪撬麄冴P(guān)愛的獲得者；它也屬于社會(huì)， 因?yàn)檎俏覀兠總€(gè)個(gè)體才組成了社會(huì)。 我對(duì)于 很重要，因?yàn)? 。 假如我不存在了，他們會(huì) 。 我對(duì)于 很重要，因?yàn)? 。假如我不存在了
8、，他們會(huì) 。 我對(duì)于 很重要，因?yàn)? 。 假如我不存在了，他們會(huì) 朋友 我是他們快樂(lè)的源泉 孤獨(dú)寂寞，前進(jìn)的路上 缺少一個(gè)有力的臂膀 老師 在我身上留有他們耕作 的烙印 痛苦悲傷，他 們的汗水將付之東流 同學(xué) 我的存在是他們的鏡子 感到生命的脆弱，心靈將 留下一片陰影。 我們的生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也 同樣重要。只要我們?cè)谂?，就是在無(wú)比重要地 生活著。 我們要珍惜生命、善待生命。當(dāng)遇到一些“不能 逾越
9、的挫折”時(shí)，我們不能不負(fù)責(zé)任地匆忙結(jié)束 自己的生命。 關(guān) 鍵 在 態(tài) 度 膽怯、懦弱 意志不堅(jiān)定 容易滿足 意志堅(jiān)強(qiáng) 有堅(jiān)定信念 一事無(wú)成 放棄目標(biāo) 滿足已 有成績(jī) 屈服于 新挫折 不能堅(jiān) 持到底 堅(jiān)持 一陣 勇敢面 對(duì)挫折 向困難發(fā) 出挑戰(zhàn) 成功實(shí)現(xiàn) 生命價(jià)值 消 極 的 心 態(tài) 積極 的心 態(tài) 課堂小結(jié) 生 命 只 有 一 次 人的生命具有 社會(huì)性 (還具 有智慧） 一個(gè)人的生命 不僅屬于自己， 更屬于他人和社會(huì) 生命是人們 創(chuàng)造價(jià)值的 前提和基礎(chǔ) 沒(méi)有了生命，個(gè)人 將無(wú)法為社會(huì)做出 更多的貢獻(xiàn) 生命需要 相互關(guān)愛 每一種生
10、命都有 存在的價(jià)值和意 義，需要相互關(guān)愛 1.當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)當(dāng) 自己的“心理醫(yī)生”，可以（ ） 聽聽音樂(lè) 打打球 與同學(xué)聊聊天 給朋友寫信 A B C D A 隨堂訓(xùn)練 2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?！边@句 諺語(yǔ)給我們的啟示是（ ） 情緒對(duì)人的健康起重要作用 要保持樂(lè)觀的情緒 只要經(jīng)常大笑就能保持身體健康 所有的情緒都有利于人的身體健康 A. B. C. D. D 3.某校八年級(jí)學(xué)生黃某，因被同學(xué)懷疑有偷竊行為， 遭到同學(xué)議論和老師誤解。為此，他選擇了輕生來(lái) 逃避。下列有效做好黃某的說(shuō)服工作的是（ ） A.被同學(xué)和老師誤解時(shí)，要學(xué)會(huì)與他人溝通 B.生命健康權(quán)是法律賦予公民的基本人身權(quán)利 C.要認(rèn)識(shí)生命的意義，用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生 命的價(jià)值 D.珍愛生命是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) ABCD （ 多選 ）
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