《（通用版）2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第60課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)（習(xí)題講評(píng)課）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第60課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)（習(xí)題講評(píng)課）課件.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,第60課時(shí) 單元串知與能力測(cè)評(píng)(習(xí)題講評(píng)課),,,,,目 錄 contents,,1,,2,,3,串知線索2 激蕩心靈,,,,串知線索1 科技之光,單元綜合檢測(cè),,,科技成就,時(shí)期,,,,,,,(1)創(chuàng)立：牛頓發(fā)表自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理 (2)內(nèi)容：物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律 (3)意義：標(biāo)志著近代科學(xué)的形成；推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展和兩次工業(yè)革命的出現(xiàn)；沖擊了宗教神學(xué)思想，推動(dòng)了啟蒙思想的傳播；具有科學(xué)預(yù)見(jiàn)性,科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生形成階段(1617世紀(jì)),牛頓經(jīng)典力學(xué),科技成就,時(shí)期,,,,,,,(1)誕生：1859年，達(dá)爾文物種起源出版 (2)觀點(diǎn)：生物是不斷進(jìn)化的；生物是不斷變異的；生存競(jìng)爭(zhēng)和自然
2、選擇是生物界的普遍規(guī)律 (3)意義：是對(duì)神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)的有力挑戰(zhàn)，打破了造物主造人的神話；對(duì)處于國(guó)家危亡時(shí)期的中國(guó)思想界產(chǎn)生了重大影響 (1)蒸汽機(jī)的發(fā)明：使人類(lèi)進(jìn)入了蒸汽時(shí)代，密切了世界各地的聯(lián)系，加速了城市化進(jìn)程，世界市場(chǎng)初步形成 (2)電氣技術(shù)的發(fā)明：使人類(lèi)進(jìn)入了電氣時(shí)代，導(dǎo)致新興工業(yè)部門(mén)出現(xiàn)，世界市場(chǎng)最終形成,科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展階段(1819世紀(jì)),1.生物進(jìn)化論,2.蒸汽機(jī)與電氣技術(shù)的發(fā)明,科技成就,時(shí)期,,,,,,,(1)相對(duì)論：否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，揭示了時(shí)空的本質(zhì)屬性 (2)量子理論：揭示了微觀世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，使人們的認(rèn)識(shí)深入到新的層次和領(lǐng)域 (1)1946年，世界上第一臺(tái)電子
3、計(jì)算機(jī)誕生；1969年國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)世 (2)意義：在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了越來(lái)越大的作用，信息化社會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)；推動(dòng)了人類(lèi)的生產(chǎn)、生活、工作及思維方式的深刻變化 (3)消極影響：帶來(lái)垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪等新問(wèn)題,科學(xué)技術(shù)重大突破階段(20世紀(jì)),1.相對(duì)論和量子理論,2.現(xiàn)代信息技術(shù),,,音樂(lè),美術(shù),文學(xué),背景,時(shí)間,,,,,,,,,,浪漫主義，代表人物：貝多芬,新古典主義，代表人物：大衛(wèi)、安格爾 浪漫主義，代表人物：德拉克洛瓦,浪漫主義，代表作：巴黎圣母院(雨果)、解放了的普羅米修斯(雪萊)、德國(guó)，一個(gè)冬天的童話(海涅),法國(guó)大革命的影響；人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望,18世紀(jì)末至19世紀(jì)3
4、0年代,音樂(lè),美術(shù),文學(xué),背景,時(shí)間,,,,,,,,,,,現(xiàn)代主義，代表形式：爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)、藍(lán)調(diào)樂(lè),現(xiàn)代主義，代表人物：畢加索,現(xiàn)代主義，代表人物：貝克特 蘇聯(lián)文學(xué)，代表人 物：高爾基、奧斯特洛夫斯基 亞非拉文學(xué)，代表人物：泰戈?duì)?、魯?兩次世界大戰(zhàn)，深刻的社會(huì)危機(jī)，民族主義的興起,20世紀(jì)中期以來(lái),歌劇，代表人物：意大利的威爾第、法國(guó)的比才 民族樂(lè)派，代表人物：柴可夫斯基,現(xiàn)實(shí)主義，代表人物：米勒、列賓 印象畫(huà)派，代表人物：莫奈、塞 尚、凡高,現(xiàn)實(shí)主義，代表人物：19世紀(jì)的巴爾扎克、普希金、安徒生、易卜生、馬克吐溫，20世紀(jì)的蕭伯納、羅曼羅蘭和海明威,工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義的發(fā)展，社會(huì)矛盾的尖銳,19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)初,謝謝觀看,
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