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1、1-1 質(zhì)點 參考系 坐標系,一、物體和質(zhì)點 二、參考系 三、坐標系,一、物體和質(zhì)點,1、機械運動：物體的空間位置隨時間的變化，是 自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)。,2、在物理學中，研究物體做機械運動規(guī)律的分支叫做力學,3、質(zhì)點,如：（1）地球公轉(zhuǎn)一周的時間 （2）遠洋航行的輪船在海洋中的位置坐標 （3）從斜面上滑下的木塊運動時間 （4）火車從南京開往上海的途中時間,：用來代替物體的有質(zhì)量的點。 （忽略大小和形狀）,條件：物體的大小和形狀對所研究的問題影響可以忽略不計,例：下列情況能將物體看成質(zhì)點的有：,A、研究公轉(zhuǎn)的地球 B、研究自轉(zhuǎn)的地球 C、研究火車通過某一路標所用的時間 D、研
2、究火車從北京開往上海的時間 E、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中 F、奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中 G、做花樣溜冰的運動員 H、沿曲線飛行在空中的足球 I、運動員發(fā)出的弧旋乒乓球 J、平直公路上行駛的汽車,說明1：,（1）同一物體在不同問題中有時可看成質(zhì)點，有時不能。,如：公轉(zhuǎn)的地球（可）、自轉(zhuǎn)的地球（不可）,（2）研究平動物體的運動一般可看成質(zhì)點（但并非所有）,（3）一般轉(zhuǎn)動的物體不能看成質(zhì)點，但轉(zhuǎn)動不起主要作 用時，有時又可看成質(zhì)點,如：平直公路上行駛的汽車,如：平直公路上行駛的汽車車輪的平動,（4）看成質(zhì)點的物體可以是直線也可以是曲線,,例2：下列說法正確的是：,A、體積很小的物體都可看做質(zhì)
3、點 B、質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點 C、只有低速運動的物體才能看做質(zhì)點 D、質(zhì)點是沒有質(zhì)量、形狀和大小的點 E、質(zhì)點是實際存在的 F、質(zhì)點是理想化的物理模型,說明2：看成質(zhì)點的物體可以體積很大或很小，質(zhì)量可大可小，速度可快可慢,物理意義：質(zhì)點是理想化的物理模型，實際并不存在，將具體問題抽象化，簡化問題，忽略次要因素。,二、參考系,1、定義：在描述一個物體的運動時，選來作為參考的另外的物體,2、參考系的選擇是任意的，以簡單為原則。,3、運動相對性：物體運動或靜止是相對參考系而言的，運動是絕對的，靜止是相對的。,研究航行輪船內(nèi)人的運動，最好以______為參考系,船,例： “看山恰似走來迎，仔細看
4、山山不動，是船行”其中兩種運 動所描述的參考系分別是：,A、流水和河岸 B、船和山 C、山和船 D、河岸和山,說明（1）同一物體，參考系不同，運動情況可能不同。 （2）研究地面物體，常以地面或相對地面靜止的物體為參考系 （3）參考系一旦被選定，就認為該參考系物體為靜止。,B,P11教材練習1、2,三、坐標系,1、定義：為了定量地描述物體的位置及位置 的變化，在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠?2、要求：選定坐標原點，規(guī)定正方向，建 立坐標系，確定單位長度，用尺規(guī)范作圖。,3、類型：一維直角坐標系 二維平面直角坐標系 三維坐標系,教材P12練習3,四、課堂練習,1、下列情況中的
5、運動物體，能看成質(zhì)點的是： A、研究繞地球飛行時間的航天飛機 B、研究飛行中直升飛機上螺旋漿轉(zhuǎn)動情況 C、從長沙開往北京一列火車的時間 D、研究車輪的轉(zhuǎn)動情況 E、研究自由體操比賽中的運動員,2、甲乙丙三架觀光電梯, 甲中乘客看一高樓在向下運動；乙中乘客看甲在向下運動；丙中乘客看甲、乙都在向上運動，這三架電梯相對地面的可能運動情況是（ ） A、甲向上、乙向下、丙不動 B、甲向上、乙向上、丙不動 C、甲向上、乙向上、丙向下 D、甲向上、乙向上、丙也向上,BCD,3、拍攝孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，采用背景攝影法，同時向演出平臺施放煙務，觀眾看到“孫悟空”在“騰云駕霧”，所選的參考系是： A、孫
6、悟空 B、演出平臺 C、飄動的云 D、煙務,C,4、太陽從東邊升起，是地球上的自然現(xiàn)象，但在某些條件下， 在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機上，乘客可以看到太陽從西邊升起的奇妙現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的條件是： A、時間必須是清晨，飛機由東向西，速率較大 B、時間必須是清晨，飛機由西向東，速率較大 C、時間必須是傍晚，飛機由東向西，速率較大 D、時間必須是傍晚，飛機由西向東，速率不能太大,C,5、小球距地面4m高處落下，被地面彈回，在距地1m高處被接住，坐標原點定在拋出點正下方2m處，向下方向為坐標軸正方向，則小球的拋出點、落地點、接住點位置坐標分別是： A、2m、-2m、-1m B、-2m、2m、1m C、4m、 0、 1m D、-4m、 0、 1m,B,作業(yè)：基礎自主學習（一） 考題感知初探（一） 智能提升作業(yè)（一） （變式訓練、思維拓展選做題）,
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