八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 寫作《多角度描寫景物》課件 新人教版

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1、多角度描寫景物,滴水瓣花總關(guān)情,看美景：泰山,會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。,讀課文學(xué)寫景,不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。,從百草園到三味書屋中對(duì)百草園的描寫：從高處到低處，從低處到高處；從靜物到動(dòng)物；從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多角度寫。,,桃

2、樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(色彩美) 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A(構(gòu)圖美),小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。,如濟(jì)南的冬天中：等到快要日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：

3、雜樣 兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。,“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。,點(diǎn)石成金：景物描寫方法,1 多角度，多感官 2 描色彩，構(gòu)美圖 3 用修辭，描情態(tài) 4 巧引用, 善聯(lián)想 5 換視角，換情境 6 情景交融，寓情于景 7 ,景物描寫方法：多角度寫景,（1）正面、側(cè)面相結(jié)合,（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合,（3）人的各種感覺(jué)相結(jié)合 【味

4、、觸、視、聽(tīng)、嗅等】,（4）動(dòng)靜相結(jié)合,（5）多種修辭方法相結(jié)合,三峽,秋天：晴初霜旦，林寒澗肅 高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕,夏天：夏水襄陵 沿溯阻絕 朝發(fā)白帝，暮到江陵 雖乘奔御風(fēng)不以疾也,正面描寫,側(cè)面描寫,正面,側(cè)面,素湍綠潭，回清倒影,動(dòng) 靜,動(dòng) 靜,曉霧將歇，猿鳥亂鳴； 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。,動(dòng)靜結(jié)合,,,,讀名作學(xué)寫景,曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲

5、似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。,月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。,朱

6、自清荷塘月色,我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈(xi)著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！,我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？,朱自清綠,朱自清綠,巴金海山日出,我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我寫我練,要求1：繪好色彩,_______的露珠映著初升的朝陽(yáng)，綴在_______的葉子上。,要求2：動(dòng)靜結(jié)合,在上題的基礎(chǔ)上，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法擴(kuò)寫句子。,要求3：修辭手法,發(fā)揮想象，運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法將這一景物描寫得形象、生動(dòng)、形成文段。,玲瓏透明的露珠映著初升的朝陽(yáng)，綴在亮晶晶的葉片上。瓢蟲輕爬，露珠兒串串地滾動(dòng)著，嬉笑著，推推攘攘，擁?yè)頂D擠，好不活潑熱鬧！,示例：,課堂練筆,