八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第九課 第1框 海納百川 有容乃大課件 新人教版

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1、第九課第一框,大海之所以可以容納千百條河流，是因?yàn)樗袑拸V的胸懷，因而顯得非常偉大。,海納百川，有容乃大：,世界上最寬闊的是海洋，,雨果,比海洋更寬闊的是天空，,比天空更寬闊的是人的胸懷。,這句話教育人們要心胸寬廣，要學(xué)會(huì)寬容。,大肚能容 容天下難容之事,慈顏常笑 笑天下可笑之人,這幅對(duì)聯(lián)給我們什么啟示呢?,善辯是非、心胸寬闊,預(yù)習(xí)提綱： 1.什么是寬容？ 2.人與人之間為什么需要寬容？ 3.寬容有什么意義？ 4.如何來(lái)正確認(rèn)識(shí)“不善寬容的人”和“懂得寬容的人”？ 5.怎樣理解“寬容是有原則的”？（在人際交往中應(yīng)該怎樣做到“寬容”？） 6.“寬容自己”的含義是什么？有什么意義（怎樣理解寬容自己

2、就是悅納自己？ ）,P101 千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。 1.你能想象一下鄰居之后會(huì)怎么做嗎？ 2.是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？ 3.你能給這種力量下個(gè)定義嗎？,1.張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度？,閱讀感悟,答：因?yàn)閺堄⒂靡皇自?shī)教育了自己的家人，家人學(xué)會(huì)了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度 面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對(duì)方的舉動(dòng)。,2.寬容為什么會(huì)有如此大的力量？,答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬容往往能夠使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。,唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)

3、較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。（寬容是美德的重要內(nèi)容。）,什么是寬容呢？,我說(shuō)我說(shuō)我說(shuō)說(shuō)說(shuō),你能說(shuō)出幾個(gè)與寬容有關(guān)的成語(yǔ)或詞語(yǔ)和大家分享嗎？,海闊天空 豁達(dá)大度 既往不咎 寬大為懷 寬宏大量 嚴(yán)以律己，寬以待人 以德報(bào)怨 宰相肚里能撐船 知情達(dá)理,A: 我喜歡歡歡，火紅的顏色，象征著2008北京奧運(yùn)會(huì)辦的紅紅火火。 B: 說(shuō)實(shí)話都不喜歡,真的太土沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代的氣息。 C: 喜歡迎迎，因?yàn)槭桥艿膭?dòng)作，比較有活力一點(diǎn)。 D: 設(shè)計(jì)的元素融入了濃濃的中國(guó)特色,其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。 E: 為什么不是同一類

4、，既有動(dòng)物又有火的，不倫不類。,,,為什么不同的人 有不同的看法呢？,人各有別,,,生活方式不同,思維方式不同,行為習(xí)慣不同,個(gè)性特點(diǎn)不同,品德修養(yǎng)不同,,*差異*,人與人之間存在著各種各樣的差異，那么應(yīng)該如何對(duì)待這些差異呢？,想一想,閱讀P101小樂(lè)和小娛的故事，想一想 性格不同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩?由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。 人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。,“和而不同”,求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。,2.每個(gè)人的生活方式、思維

5、方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、品德修養(yǎng)等存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。 “和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。,：人與人之間為什么需要寬容？,1.人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。,3.我們都不是“圣人”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意之中傷害別人，同樣，我們也可能受到別人無(wú)意之中的傷害。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。,,你知道哪些“寬容”的故事？,,歷史上的,家鄉(xiāng)、身邊的,我自己的,同學(xué)朋友的,父母、老師的,寬容故事大搜索,相傳三國(guó)時(shí)期，諸葛亮死后，蜀國(guó)由蔣琬主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏，背后指責(zé)蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮?！庇?/p>

6、人把此話傳給蔣琬，要求治楊的罪?？墒Y琬說(shuō)：“我確實(shí)比不上前任，他說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。”后來(lái)?xiàng)蠲粢蚴氯氇z，有人猜想他竟敢得罪蔣大人，這次活不成了。但蔣琬不計(jì)前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱贊他“宰相肚里能撐船。”,宰相肚里能撐船,唐朝時(shí)，狄仁杰到京都任職。武則天對(duì)他說(shuō)：“你在汝南郡任職，治理得很出色。但是有許多人在背地里誹謗你，你想知道那些人是誰(shuí)嗎？”狄仁杰說(shuō)：“如果陛下認(rèn)為我有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)改正，并當(dāng)面明白地告訴我，那是我的幸運(yùn)。我本不知道哪些同僚誹謗我。既然不知道，那么大家仍能相處得很好，因而我不想知道他們的名字。”武則天聽(tīng)后，很贊賞他非同一般的寬宏氣量。,狄仁杰寬容誹謗

7、,無(wú)意中傷害別人，如不小心踩了別人的腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)我們應(yīng)該怎么做？,有時(shí)，我們也可能受到別人無(wú)意之中的傷害，可能別人也說(shuō)了“對(duì)不起”，這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做？,要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉。,要真誠(chéng)地接納、理解、原諒，不要得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。,情境分析：,人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？,1.寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。,2.寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的

8、有效方法。,說(shuō)一說(shuō)：寬容對(duì)我們的意義？,3.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。因?yàn)閷捜菽苁箤?duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧、滿足。,1.小培為什么要向小亮道歉？,小培和小亮(P102-103),答： 答：因?yàn)樗┩髁诵×粒×梁軐捜莸貙?duì)待了他的“冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。,2.小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)？,答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜荩湍軌蜈A得朋友，贏得友誼。,寬容是一種境界。一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就掌握了一種自我提高的方法。,國(guó)際寬容日,

9、她，是綿陽(yáng)市平武縣南壩鎮(zhèn)的一位殘疾女孩張春玲。,3歲時(shí)的一次意外，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手五根手指每根均只剩兩節(jié)。,踐行寬容,7歲學(xué)會(huì)了做飯洗衣服 8歲能獨(dú)立做家務(wù) 用繩子綁在手指上學(xué)會(huì)了寫字和畫畫,1.如果你是她救助的同學(xué)，你也曾經(jīng)對(duì)她冷嘲熱諷，你現(xiàn)在心里會(huì)有什么感受？你以后會(huì)怎么對(duì)待她？,2.當(dāng)別人對(duì)她冷嘲熱諷的時(shí)候，她是怎樣對(duì)自己的？,體諒尊重他人的感受，真誠(chéng)的賠禮道歉。請(qǐng)求原諒。,寬容自己，悅納自己。,真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失。,感悟：寬容是一種美德；寬容是一種境界。,3.當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她又是怎么做的呢？,觀察漫畫：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳。,探究回答：情景一和二的結(jié)果

10、可能是怎樣的？漫畫給了我們什么啟示？,甲：太不像話了！長(zhǎng)眼沒(méi)有？,已：叫什么叫？踩你又怎么樣？,甲：真對(duì)不起，踩了您的腳。,已：沒(méi)關(guān)系，難免的。,1.情景一 ：甲乙可能發(fā)生爭(zhēng)吵，被人勸住，也可能最后發(fā)生打斗，致人受傷。情景二：甲乙相互寬容，車內(nèi)和諧。 2.漫畫啟示我們：（1）一個(gè)不善寬容的人常常陷入苦惱，因?yàn)樾男鬲M隘、對(duì)人懷敵意，得不到他人理解；（2）一個(gè)懂得寬容的人會(huì)體察他人內(nèi)心，與人為善，受人尊敬。（3）善于寬容，利人利己，能使自己遠(yuǎn)離煩惱，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的快樂(lè)。,參考答案：,一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體察他人的內(nèi)心世界，誠(chéng)心幫助他人，心胸開(kāi)闊、與人為善，因而受人尊敬。,一個(gè)不善寬容的人，會(huì)

11、經(jīng)常陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設(shè)防，對(duì)人懷有敵意。,如何來(lái)正確認(rèn)識(shí)“不善寬容的人”和“懂得寬容的人”？,結(jié)論：善于寬容，利人利己。,小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！” 當(dāng)媽媽要批評(píng)他時(shí)，奶奶總是說(shuō)：“孩子還小，長(zhǎng)大了自然就不會(huì)了！”,寬容？縱容？,議一議： 1.你對(duì)小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何感想？ 2.奶奶阻止媽媽批評(píng)小強(qiáng)的做法可取嗎？為什么？,寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。 1.寬容，是有原則的，不是盲目的。 2.寬容要講究策略。 3.要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；還要感化他人，使其改

12、過(guò)。 4.對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，要寬厚待人、與人為善。 5.我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問(wèn)題上不能讓步。,為人寬容應(yīng)注意些什么？,請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容，探究完成下面表格。,辨是非、明事理,,,,,,,,寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問(wèn)題，如違反法律的問(wèn)題上，我們不能夠退讓,寬容是有原則的，不是盲目的，對(duì)“壞人”、“惡人”就不能遷就。,寬容是一種美德、一種境界，能寬容他人的人是最有勇氣的人。,,寬容是有原則的，縱容是沒(méi)有原則的，兩者不是一回事。,在堅(jiān)守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。,寬容他人的過(guò)錯(cuò)，寬容別人對(duì)自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往

13、能夠感化當(dāng)事人，使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容。,只有違背原則的問(wèn)題，才不能夠?qū)捜荨?寬容自己就是悅納自己，實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我。既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。（含義）,我們要不要寬容自己呢，為什么？,寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。（意義）,海納百川 有容乃大,,,金無(wú)足赤 人各有別,寬容他人 悅納自己,1寬容的含義 2寬容合作的基礎(chǔ) 3如何寬容他人,1寬容的意義 2寬容是有原則的 3不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己,,1.寬容指的是 ， 。,2.寬

14、容有何意義？(為什么要學(xué)會(huì)寬容？) (1)寬容，是一種 。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；就能贏得友誼，獲得更多的朋友。 (2)寬容，是一種 。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)，就掌握了一種自我提高的有效方法。 (3)善于寬容， 。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。,寬大有氣量,原諒和不計(jì)較他人,美德,境界,利人利己,3.寬容要注意哪些問(wèn)題？ (1)寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有 的，不是盲目的。我們決不遷就“

15、壞人”“惡人”，在 問(wèn)題上不能讓步。 (2)我們不僅要寬容他人，還要 、 。,原則,原則,寬容自己,悅納自己,1.寬容是中華民族傳統(tǒng)美德之一，下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)寬容美德的是（ ） A.授人玫瑰，手留余香 B.敬人者，人恒敬之 C.唯寬可以容人 D.天下興亡匹夫有責(zé) 2.處世讓人一步為高，退步即進(jìn)步的張本；待人寬一分是福，利人實(shí)利己的根基，這說(shuō)明（ ） A.金無(wú)足赤，人各有別 B.寬容是是非不分、懦弱的表現(xiàn) C.善于寬容，利人利己 D.寬容就是遷就別人 3.一個(gè)懂得寬容的人，他會(huì)（ ） 體察他人的內(nèi)心世界，誠(chéng)心幫助他人 使自己遠(yuǎn)離煩惱，體驗(yàn)到心靈的安寧

16、愛(ài)憎分明，明辨是非 善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，但決不容許自己犯錯(cuò) B. C. D. ,練一練,C,C,B,4.2011年3月，受日本核電廠爆炸傳言影響，出現(xiàn)“搶鹽潮”，隨著謠言散去，又出現(xiàn)“退鹽族”，商家哄抬鹽價(jià)和不退之舉遭到了舉報(bào)，有關(guān)部門指出唯有對(duì)“退鹽族”寬容，才能贏得更大的公信力。下列關(guān)于寬容說(shuō)法正確的有（ ） 寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人 寬容是一種美德 寬容是一種境界 寬容是有原則的，不是盲目的 B. C. D. ,練一練,A,5.下列做法不正確的有（ ） 小方因不小心在小麗的花裙子上濺了兩滴墨水，被小麗大罵了一頓 小青和小剛是同桌，小剛以小青不給他講題為由，在桌子中間畫上了分界線 上體育課時(shí)，李東不小心王建撞到了，王建打了李東兩拳 小克不小心將小雨的新課本撞在地上，被水濕了一個(gè)角，小克欲用自己的新書來(lái)?yè)Q，被小雨婉言拒絕了 B. C. D. ,B,土地寬容了種子，擁有了收獲 大海寬容了江河，擁有了浩瀚 天空寬容了彩霞，擁有了美麗 人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái),老師寄語(yǔ),謝謝大家合作，再見(jiàn)！,