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1、Module 10 Unit 2 ?Daming flies kites in the park?教學設計 - 小學英語教案及反思 教學目標：1.能就物品的位置進行簡單交際。2.認知新單詞：park 、 swim 、 lake 、 snow.3.能把握動詞的正確形式對人物的活動及活動地點進行簡單交際。單數(shù)第三人稱教學重點：目標1教學難點：目標3教具準備：課件或圖片、單詞卡fly kites, swim , go fishing, walk、錄音機教學過程：一、熱身復習作業(yè)展示就作品進行描述，看誰說得好、畫的好、書寫優(yōu)美。注重學生多種能力的培養(yǎng)，進行評比頒獎。二、呈現(xiàn)新課1. 熱身復習后，教師就
2、勢引出where is the ？句型上冊學過，各種方式反復練習(如：擺實物師生練，小組練、猜謎語等)，把part 3前移，更順接上節(jié)課及復習內容，更能順應學生的思維規(guī)律。2.課件或圖片復習季節(jié)，優(yōu)美的圖片喚起學生的記憶，提快樂趣，為part 1的學習奠定根底。3課件或圖片出示課本第一局部4個動作圖片，引出：fly kites, swim , go fishing, walk.學生熟讀，然后動作演示進行穩(wěn)固復習。4.課件或圖片引出新內容。最好用組合圖形順次出現(xiàn)，如：出現(xiàn)一個漂亮的湖，跳出單詞lake,學生熟讀，接著出現(xiàn)一個小孩游泳的畫面，引出Daming swims in the lake.(
3、后三幅圖類似。第一幅圖放在最后，因為 flies較難，學生認識會說即可。5.聽錄音，學生熟讀。6.繼續(xù)課件或圖片，刪除或蓋住in the lake，教師驚訝的問:Wheredoes Daming swim?學生很容易答出：He swims in the lake.后三幅圖類似。讓學生認真聽，聽出問句中的不同。然后各種方式反復操練熟悉如哭笑臉游戲:男女分組，老師出示動作畫面，然后一組問，一組答，全對的畫一個笑臉，反之畫哭臉。7.part 6訓練，聽錄音跟讀，熟讀，而后進行書寫練習。(學生上黑板寫，方法同第9模塊)。三、作業(yè)1.聽錄音，學唱歌曲。2.試著寫出不同季節(jié)可以做的活動，看誰寫的多，可以查書、查資料、查字典等，適當運用單數(shù)第三人稱形式。小組或個人完成均可，形式不限，主要鍛煉學生合作學習的意識和能力，以及盡可能運用各種資源學習英語的習慣。板書設計：Unit 2Daming flies kites in the park.Wheres the ?Its in/on /under the.fly kites?flies kites park.Where does swim？swims lake.go fishing？ goes fishingtree.walk？walkssnow.
Module 10 Unit 2 《Daming flies kites in the park》教學設計 - 小學英語教案及反思
