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1、第19課 古 詩 詞 名 家條件的判斷與反饋廣州市越秀區(qū)東山實驗小學(xué) 楊曉忠六年級廣州版信息技術(shù)第三冊第二單元圖片來源于網(wǎng)絡(luò)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫 農(nóng)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)唐代李紳圖片來源于網(wǎng)絡(luò)出示題目輸入答案提交反饋打開問答游戲，看到題目。在輸入框里，輸入答案“李紳”。點擊“提交”按鈕。顯示答對的反饋圖片圖像圖像圖像圖像標簽標簽按鈕按鈕文本輸入框文本輸入框水平布局表格布局組件設(shè)計組件設(shè)計參照課本124頁至126頁，按照步驟完成應(yīng)用程序的組件設(shè)計。任 務(wù) 一注意設(shè)計的美觀修改組件的名稱組件設(shè)計組件設(shè)計圖片來源于網(wǎng)絡(luò)邏輯設(shè)計邏輯設(shè)計圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖
2、像圖像圖像圖像標簽標簽按鈕按鈕文本輸入框文本輸入框這兩個組件是最關(guān)鍵的！如果文本輸入框中的文本是“李紳”提交按鈕被點擊則提示答對 如果文本輸入框中的文本是“李紳”則提示答對如果如果則則文本輸入框中的文本 是 “李紳”是是文本輸入框中的文本文本輸入框中的文本任 務(wù) 二參照課本126頁和127頁，為“提交按鈕”組件編寫程序。多了空格 如果文本輸入框中的文本不不是是“李紳”提交按鈕被點擊則則提示答錯不是不是則則否則否則任 務(wù) 三參照課本126頁和127頁，為“提交按鈕”組件繼續(xù)編寫程序。類別代碼塊相同點不同點控制它們都是控制代碼塊，使用條件表達式進行判斷，在條件成立時執(zhí)行“則”右邊的代碼塊在條件不成立時不執(zhí)行在條件不成立時執(zhí)行“否則”右邊的代碼塊圖片來源于網(wǎng)絡(luò)燦爛的中華文化1.增加對話框反饋2.增加上下題按鈕3.設(shè)定答題次數(shù)1.添加如果語句3.設(shè)置反饋語句2.設(shè)置判斷條件條件的條件的判斷與反饋判斷與反饋圖片來源于網(wǎng)絡(luò)古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。習(xí)近平廣州市越秀區(qū)東山實驗小學(xué) 楊曉忠六年級廣州版信息技術(shù)第三冊第二單元謝 謝 觀 看
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