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1、1Book7B M1Food and drinksJianping West Middle School By Caiyanan2一、教材分析一、教材分析二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)三、三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)四、四、教學(xué)方法教學(xué)方法五、五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)7B Module1 Book7B M1Food and drinks3教材分析教材分析7B 7B 一共有一共有4 4個(gè)個(gè)module.module.每個(gè)每個(gè)modulemodule里有里有4 4 個(gè)個(gè)unit.Module 1unit.Module 1的的語言背景是語言背景是Food and Drinks.Food and Drink
2、s.單元圍繞單元圍繞Food and Drinks開開展聽說讀寫教學(xué)活動展聽說讀寫教學(xué)活動.7B Module1 4教材分析教材分析 7B Module1 5教材分析教材分析 類型：類型：Conversition(p23),lists(P45),Conversition(p23),lists(P45),instructions(p6)instructions(p6)7B Module1 任務(wù)：任務(wù)：1)1)聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言,通過聽、看圖通過聽、看圖確定或描述人物的動作重點(diǎn)掌握和運(yùn)用確定或描述人物的動作重點(diǎn)掌握和運(yùn)用What shall we ha
3、ve?Id rather have someWhat do you think?What may she need to buy及其答語等句型。及其答語等句型。2)2)語法：語法：Wh-questions,Wh-questions,表達(dá)順序的副詞：表達(dá)順序的副詞：First,SecondlyFirst,SecondlyThirdly,Fourthly,Thirdly,Fourthly,情態(tài)動詞：情態(tài)動詞：shall,need,mayshall,need,may3)3)日常用語：日常用語：May I speak to?This is speaking.May I speak to?This is
4、 speaking.6教材分析教材分析 單元類型單元類型guides(P8),conversations(P89),calendars(P10)特點(diǎn)特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)知識拓展，注重語用，重視讀寫（強(qiáng)調(diào)知識拓展，注重語用，重視讀寫（P911)，設(shè)置了設(shè)置了要求運(yùn)用所學(xué)語言完成的要求運(yùn)用所學(xué)語言完成的各種任務(wù)各種任務(wù)，使學(xué)生能夠?qū)ι鲜鲆褜W(xué)，使學(xué)生能夠?qū)ι鲜鲆褜W(xué)的目標(biāo)句型運(yùn)用自如，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的能力。的目標(biāo)句型運(yùn)用自如，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的能力。任務(wù)任務(wù)(1)Write a programme of visit Discuss and write a short report Write
5、a checklist for bad habits.(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)Wh-question:Whyinstead?Adverbs of degree:too(3)日常用語：日常用語：So/Neither do I.I used to not any longer 7B Module1 7教材分析教材分析 類型：類型：Conversition(P14,16,18),Posters(P15),Conversition(P14,16,18),Posters(P15),instructions(P17),letters(P19)instructions(P17),letters(P19)語法任
6、務(wù)：聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言語法任務(wù)：聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言,通過聽、看圖、通過聽、看圖、會話練習(xí)繼續(xù)鞏固會話練習(xí)繼續(xù)鞏固What/why/where/when/who?How muchWhat/why/where/when/who?How much特殊疑問句；重點(diǎn)掌握和運(yùn)用特殊疑問句；重點(diǎn)掌握和運(yùn)用祈使句，祈使句，以及介詞以及介詞with 任務(wù)方式：任務(wù)方式：1 1）Draw a poster for an international Draw a poster for an international food festival;food festival;2)Write
7、 a cooking recipe 2)Write a cooking recipe 3)Complete a letter to a relative2)3)Complete a letter to a relative2)7B Module1 8教材分析教材分析類型：類型：Conversitions,letters,instructions.Conversitions,letters,instructions.語法任務(wù)：聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言語法任務(wù)：聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言,通過聽、通過聽、看圖、會話練習(xí)繼續(xù)鞏固看圖、會話練習(xí)繼續(xù)鞏固What/why/where/whe
8、n/who?How much特殊疑問句；特殊疑問句；任務(wù)方式：任務(wù)方式：1)Ask classmates about their project1)Ask classmates about their project2)Write a letter to the place you would like to visit2)Write a letter to the place you would like to visit 7B Module1 9教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、語言知識目標(biāo)一、語言知識目標(biāo)二、語言技能目標(biāo)二、語言技能目標(biāo)三、情感態(tài)度目標(biāo)三、情感態(tài)度目標(biāo)四、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)四、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)五
9、、文化意識目標(biāo)五、文化意識目標(biāo)7B Module1Unit1 7B M1 Unit110教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.語法：語法：shall shall 表示將來時(shí)，序數(shù)副詞表示將來時(shí)，序數(shù)副詞first,first,情態(tài)情態(tài)動詞動詞shall,need,may,Id like toshall,need,may,Id like to的用法，的用法，（一一）語言知識目標(biāo)語言知識目標(biāo)2.2.詞匯：詞匯：add,beat,candle,caption,add,beat,candle,caption,cartoon,cool,each,free,gramme,icing,cartoon,cool,each,
10、free,gramme,icing,karaoke,looking forward to,of course,karaoke,looking forward to,of course,person,pity,powder,spring roll,sift,person,pity,powder,spring roll,sift,spoonful,surprisespoonful,surprise3.3.交際用語：交際用語：May I speak toplease?This is speaking.7B Module1 7B Module1Unit1 11教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（二二）語言技能目標(biāo)語言技
11、能目標(biāo)1.1.能用將來時(shí)特別是能用將來時(shí)特別是shallshall的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)將要發(fā)生的動作。和表達(dá)將要發(fā)生的動作。2.2.通過情景中的操練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，激通過情景中的操練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，激 發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。3.3.能夠用自己在本單元中所學(xué)的語言內(nèi)容進(jìn)行列表，能夠用自己在本單元中所學(xué)的語言內(nèi)容進(jìn)行列表，歸類表述歸類表述7B Module1 7B Module1Unit1 12教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（三三）情感態(tài)度目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)1.1.有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目
12、的有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的 在于交流，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)。在于交流，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)。2.2.通過小組競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生通過小組競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與意識，競爭意識與合作意識，使學(xué)生獲得的參與意識，競爭意識與合作意識，使學(xué)生獲得成功的喜悅。成功的喜悅。7B Module1Unit1 13教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（四四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.1.使學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的需要，把握學(xué)習(xí)的主要使學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的需要，把握學(xué)習(xí)的主要 內(nèi)容，積極參與課內(nèi)外的英語學(xué)習(xí)活動。內(nèi)容，積極參與課內(nèi)外的英語學(xué)習(xí)活動。2.2.在學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)在學(xué)習(xí)
13、過程中要求學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)和探究學(xué) 習(xí)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于抓住習(xí)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于抓住 英語交流的機(jī)會。英語交流的機(jī)會。3.3.能夠在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，善于整理與能夠在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，善于整理與 歸納，找尋記憶的規(guī)律。歸納，找尋記憶的規(guī)律。7B Module1 7B Module1Unit1 14教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（五五）文化意識目標(biāo)文化意識目標(biāo)1 1、了解西方國家是如何慶祝生日和過生日常吃的、了解西方國家是如何慶祝生日和過生日常吃的食物、方式等。食物、方式等。2 2、鞏固英文列表和書信的表達(dá)方式。、鞏固英文列表和書信的表達(dá)方式。7B Module1
14、7B Module1Unit1 15教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：1.1.掌握好重點(diǎn)句型：掌握好重點(diǎn)句型：What shall we have at the party?2.Shall2.Shall表示一般將來時(shí)的用法與情態(tài)動詞的用法區(qū)別表示一般將來時(shí)的用法與情態(tài)動詞的用法區(qū)別難點(diǎn)難點(diǎn)：1.1.一般將來時(shí)的一般將來時(shí)的shallshall與情態(tài)動詞的與情態(tài)動詞的shall區(qū)別并能在交區(qū)別并能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用與表達(dá)。際中準(zhǔn)確地運(yùn)用與表達(dá)。2.2.如何用所學(xué)句型進(jìn)行綜合運(yùn)用。如何用所學(xué)句型進(jìn)行綜合運(yùn)用。7B Module1 7B Module1Unit1 16教學(xué)方法教學(xué)方法7B Mod
15、ule1 學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生學(xué)情分析教學(xué)方法確定教學(xué)方法確定7B Module1Unit1 17學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生學(xué)情分析 一、學(xué)生的特點(diǎn)分析：一、學(xué)生的特點(diǎn)分析：初中階段學(xué)生的觀察能力，記憶能力和想象能力迅初中階段學(xué)生的觀察能力，記憶能力和想象能力迅速發(fā)展，他們好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，速發(fā)展，他們好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)。希望得到老師的表揚(yáng)。二、知識結(jié)構(gòu)分析：二、知識結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生已具有一定的聽、說、讀、寫能力，但學(xué)生已具有一定的聽、說、讀、寫能力，但其他能力還有待發(fā)展。其他能力還有待發(fā)展。7B Module1 7B Module1Unit1 18教學(xué)方法確定教
16、學(xué)方法確定 讓學(xué)生有充分展示自己才能的空讓學(xué)生有充分展示自己才能的空間，使他們在討論中得到鍛煉和培養(yǎng)，提高聽、說、間，使他們在討論中得到鍛煉和培養(yǎng)，提高聽、說、讀、寫等方面的能力。讀、寫等方面的能力。插入學(xué)生感興趣的圖片、卡通片插入學(xué)生感興趣的圖片、卡通片段等，豐富學(xué)生知識，拓寬他們視野，實(shí)現(xiàn)知識的段等，豐富學(xué)生知識，拓寬他們視野，實(shí)現(xiàn)知識的整合。整合。1.任務(wù)型教學(xué)任務(wù)型教學(xué)：2.開放性教學(xué)開放性教學(xué)：7B Module1 7B Module1Unit1 19教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period 1:P23Period 2:P45.Period 3:P67.M1U1 課課 時(shí)時(shí) 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)7
17、B Module1 7B Module1Unit1 20教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One（一）（一）熱身活動：熱身活動：（利用歌曲來調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在輕松的（利用歌曲來調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。）氛圍中進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。）播放歌曲：播放歌曲：Because of you7B Module1 7B Module1Unit1 21教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One（二）創(chuàng)設(shè)情境，以舊引新（二）創(chuàng)設(shè)情境，以舊引新:（自然過渡到知識的新授）（自然過渡到知識的新授）7B Module1 7B Module1Unit1 22教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)P
18、eriod One7B Module1 healthyunhealthy7B Module1Unit1 23fruitfast food sweet snacksmeat What food do you like to have at a birthday party?main foodvegetables教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)7B Module1 Period One7B Module1Unit1 24教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One7B Module1 What shall we do if we have a birthday party?How do you invit
19、e your friends to the party?3.3.交際用語：交際用語：May I speak toplease?This is speaking.Any answer is ok as long as it is reasonable.7B Module1Unit1 25教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One（三）口語操練，鞏固新知。（三）口語操練，鞏固新知。A:What are we going to do at the party?B:We are going to have a lot of delicious food Role play:Look and say（
20、利用圖片展開課堂（利用圖片展開課堂role play等口語交際活動，增強(qiáng)課堂等口語交際活動，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效，使學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用新知，鞏固舊學(xué)。既教學(xué)實(shí)效，使學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用新知，鞏固舊學(xué)。既吸引學(xué)生的注意力，又有助于活躍課堂氣氛。吸引學(xué)生的注意力，又有助于活躍課堂氣氛。）7B Module1 Listen and then work in pairs(P2)surprise,cartoon,karaoke,looking forward to,spring roll7B Module1Unit1 26A:have at the party?B:Yes,thats a good ide
21、a!have some,too.No,is/are too.have some/more.7B Module1 Period One教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)7B Module1Unit1 27教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period OneListen and match(該任務(wù)使學(xué)生在理解新知的基礎(chǔ)上，將所看到或聽到的與該任務(wù)使學(xué)生在理解新知的基礎(chǔ)上，將所看到或聽到的與語言之間建立起直接的聯(lián)系，讓學(xué)生饒有興趣地加以練習(xí)，語言之間建立起直接的聯(lián)系，讓學(xué)生饒有興趣地加以練習(xí)，在在聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言,通過聽、看圖通過聽、看圖描述人物的動作中，體現(xiàn)描述人物的
22、動作中，體現(xiàn)言語情景真實(shí)性原則。言語情景真實(shí)性原則。）1.What are the people going to do this coming weekend?2.Write numbers from 1a.3.Check the answers in pairs like this:A:What is Jenny going to do this coming weekend?B:She is going to watch TV.7B Module1 7B Module1Unit1 28教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One（四）合作交流，鞏固提高（四）合作交流，鞏固提高通過圖片，進(jìn)
23、行小組比賽，讓學(xué)生想一想，猜一猜通過圖片，進(jìn)行小組比賽，讓學(xué)生想一想，猜一猜他們將會在今晚他們將會在今晚XX點(diǎn)種干什么。點(diǎn)種干什么。Is she going?7B Module1 7B Module1Unit1 29教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One（通過小組之間的競賽，猜對的同學(xué)以一顆紅星加以鼓勵，（通過小組之間的競賽，猜對的同學(xué)以一顆紅星加以鼓勵，比一比哪組同學(xué)的紅星最多。對學(xué)生實(shí)行鼓勵性評價(jià)，能比一比哪組同學(xué)的紅星最多。對學(xué)生實(shí)行鼓勵性評價(jià)，能促進(jìn)學(xué)生的競爭意識，合作意識和學(xué)習(xí)英語的積促進(jìn)學(xué)生的競爭意識，合作意識和學(xué)習(xí)英語的積極性。）極性。）Is he?7B Module1Un
24、it1 30教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period OneHomework:爸爸爸爸/媽媽的生日快到了，請你計(jì)劃一個(gè)生日媽媽的生日快到了，請你計(jì)劃一個(gè)生日party（課后任務(wù)布置，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生課后任務(wù)布置，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際給學(xué)生一個(gè)有個(gè)性發(fā)揮的作業(yè)，留給學(xué)生自的實(shí)際給學(xué)生一個(gè)有個(gè)性發(fā)揮的作業(yè)，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生再多獲得一次鞏固記憶的機(jī)主學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生再多獲得一次鞏固記憶的機(jī)會。）會。）7B Module1Unit1 31教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1重難點(diǎn)剖析重難點(diǎn)剖析(1)原文再現(xiàn)
25、原文再現(xiàn)：Im all right.重點(diǎn)點(diǎn)擊重點(diǎn)點(diǎn)擊：表示“（我）很好，（我）沒事的，”，除了使用I am OK以外還可以用Im all right.I am fine.另外，注意all right 和right的區(qū)別。比如本單元中的Yes,thats right.表示贊同對方的觀點(diǎn)，意思是“說得對”而“Thats all right.”根據(jù)上下文表達(dá)為“不客氣/不用謝，”，如果對方說,“sorry”“Thats all right”又表達(dá)為“沒關(guān)系?！毕喈?dāng)于“It doesnt matter.”7B Module1 7B Module1Unit1 32教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period O
26、ne要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1重難點(diǎn)剖析重難點(diǎn)剖析(2)原文再現(xiàn)原文再現(xiàn)：This is Mark speaking.重點(diǎn)點(diǎn)擊重點(diǎn)點(diǎn)擊：打電話介紹我是X X X,有下列幾種說法：以“我是瑪莉”為例：This is Mary.This is Mary speaking.Mary speaking.而在雙方都明白面對誰講話的情況下，可以只說Speaking。（指自己不用I,用this,指你不用you,用that.）7B Module1 7B Module1Unit1 33教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1重
27、難點(diǎn)剖析重難點(diǎn)剖析(3)原文再現(xiàn)原文再現(xiàn)：Ill see you on Saturday afternoon.重點(diǎn)點(diǎn)擊重點(diǎn)點(diǎn)擊：單純：單純表示“在上午下午晚上”是in the morning,in the afternoon,in the evening,但是如果前面有星期幾季節(jié)天氣作定語，介詞用on,后面有幾月幾號作定語介詞也用on.如：On Friday afternoon,on a winter evening,on a sunny morning.On the morning of May 4th.7B Module1 7B Module1Unit1 34教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Per
28、iod One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1重難點(diǎn)剖析重難點(diǎn)剖析(4)原文再現(xiàn)原文再現(xiàn)：It was a lot of fun.重點(diǎn)點(diǎn)擊重點(diǎn)點(diǎn)擊：在這里fun是一個(gè)不可數(shù)名詞。所以，不能說They were a lot of funs.Fun 通常的含義為：樂趣、娛樂、玩笑、嬉戲。而它的同根形容詞funny的含義卻是：滑稽可笑的，有趣的，愛開玩笑的。所以，英語的語言表達(dá)習(xí)慣中，說道什么事情是令人愉快的，做什么事情是開心、有趣的往往說It is great fun.(注意沒有冠詞a.)What fun!(注意沒有冠詞a.)7B Module1 7B Module1Unit
29、1 35教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1&2正誤辨析正誤辨析（1）誤誤 We are going to have a lot of delicious foods.正正 We are going to have a lot of delicious food.析析 food意思是意思是“食物，食品食物，食品”，是不可數(shù)名詞。，是不可數(shù)名詞。它只是一種概念，概念是不可數(shù)的，而這種概念下它只是一種概念，概念是不可數(shù)的，而這種概念下的具體實(shí)物，有很多是可數(shù)的，比如：的具體實(shí)物，有很多是可數(shù)的，比如：dumplings,noodles,
30、cakes 類似的情況還有：類似的情況還有：money 是概念，是概念，不可數(shù)，而這個(gè)概念下的具體貨幣，美圓、英鎊等不可數(shù)，而這個(gè)概念下的具體貨幣，美圓、英鎊等是可數(shù)的。是可數(shù)的。7B Module1 7B Module1Unit1$2 36教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1&2正誤辨析正誤辨析（2）誤誤 We are looking forward to visit Shanghai.正正 We are going forward to visiting Shanghai.析析 look forward to中中“to”是介詞，
31、不是不定式的符是介詞，不是不定式的符號，所以不能接動詞原形，介詞后接名詞、代詞、動號，所以不能接動詞原形，介詞后接名詞、代詞、動名詞。名詞。7B Module1 7B Module1Unit1&2 37教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1&2正誤辨析正誤辨析（3）誤誤 Shall we also have some spaghetti have meatballs?正正 Shall we also have some spaghetti with meatballs?析析 雖然表達(dá)有肉丸的，但是這里不能用雖然表達(dá)有肉丸的，但是這里不
32、能用“have”因因?yàn)樗磉_(dá)的是為它要表達(dá)的是“帶有帶有”，并且是定語，并不是謂語，并且是定語，并不是謂語，所以不能使用所以不能使用“謂語動詞謂語動詞”表達(dá)。表達(dá)。7B Module1 7B Module1Unit1&2 38教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1&2正誤辨析正誤辨析（4）誤誤 You did very well except a few spelling mistakes in your composition.正正 You did very well except for（P5)a few spelling mi
33、stakes in your composition.析析 except指整體，指所談及的事物和事物之間是一指整體，指所談及的事物和事物之間是一種平行和并列的關(guān)系，而這里只談?wù)撘粋€(gè)整體種平行和并列的關(guān)系，而這里只談?wù)撘粋€(gè)整體 composition(作文作文),a few spelling mistakes 只是作文的只是作文的局部。局部關(guān)系用局部。局部關(guān)系用except for表達(dá)表達(dá)7B Module1 7B Module1Unit1&239教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One要點(diǎn)回放：要點(diǎn)回放：7A Module1 Unit 1&2正誤辨析正誤辨析（5）誤誤 There is s
34、till some fruit in the fridge.So we dont need buy any fruit.正正.There is still some fruit in the fridge.So we dont need to buy any fruit.析析 dont need 的結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)中need 是實(shí)意動詞，實(shí)意動詞是實(shí)意動詞，實(shí)意動詞不能直接接動詞原形，要加上不能直接接動詞原形，要加上“to”才能再接原形動才能再接原形動詞。如果是詞。如果是neednt 則表明則表明need是情態(tài)動詞，情態(tài)動詞是情態(tài)動詞，情態(tài)動詞后面要加動詞原形，不須加后面要加動詞原形，不須加“to”7B Module1 7B Module1Unit1&240The endThe endThank youThank you
牛津上海版英語七下Unit 1 A surprise irthday partyppt課件
