《數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)(學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng))(.xiaoy)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)(學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng))(.xiaoy)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、正文：數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)院系：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：2008年12月22日1概述1.1目的與要求隨著科技的發(fā)展，基本上所有的具有一定數(shù)量數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)都開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)做管理。幾乎所有學(xué)校也都已經(jīng)在使用計(jì)算機(jī)管理數(shù)據(jù)的機(jī)制，大大減少了學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理的工作量。該課程設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)中要求包含學(xué)生的基本信息，學(xué)科基本信息，以及學(xué)生所學(xué)課程的考試成績(jī)。要方便學(xué)生進(jìn)行成績(jī)查詢，通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，應(yīng)該達(dá)到把數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)更加的鞏固加深，加強(qiáng)動(dòng)手能力與實(shí)踐能力，學(xué)以致用，與現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用充分的結(jié)合起來(lái)。1.2設(shè)計(jì)環(huán)境Mic
2、rosoftSQLServer20006.02.1 系統(tǒng)功能要求設(shè)計(jì)此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下系統(tǒng)功能：1)使得學(xué)生的成績(jī)管理工作更加清晰、條理化、自動(dòng)化。2)通過(guò)用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，查詢課程基本資料，學(xué)生所選課程成績(jī)，修改用戶密碼等功能。容易地完成學(xué)生信息的查詢操作。(3)設(shè)計(jì)人機(jī)友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且進(jìn)一步考慮系統(tǒng)在安全性，完整性，并發(fā)控制，備份和恢復(fù)等方面的功能要求。2.2 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)成績(jī)管理系統(tǒng)大體可以分成二大模塊如，一是學(xué)生的基本信息模塊，里面應(yīng)該包含學(xué)生的各方面的基本信息；再者便是課程管理模塊，在該模塊中應(yīng)該包含有對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的查詢和處理，如平均成績(jī)、最好成績(jī)、最差成
3、績(jī)以及不及格學(xué)生的統(tǒng)計(jì)等功能模塊；再其次還有教師、課程等相關(guān)信息的模塊；可以得到系統(tǒng)流程圖：2.3 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項(xiàng)是數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系中不可再分的數(shù)據(jù)單位，下表分別列出了數(shù)據(jù)的名稱、數(shù)據(jù)類(lèi)型、長(zhǎng)度、取值能否為空。利用SQLServer2000建立“學(xué)生選課”數(shù)據(jù)庫(kù)，其基本表清單及表結(jié)構(gòu)描述如下：數(shù)據(jù)庫(kù)中用到的表：數(shù)據(jù)庫(kù)表名關(guān)系模式名稱備注Student學(xué)生學(xué)生學(xué)籍信息表Course課程課程基本信息表Score成績(jī)選課成績(jī)信息表Student基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下:字段名字段類(lèi)型NotNull說(shuō)明StudentsnoCharPrimarykey學(xué)號(hào)StudentsncharNotNull學(xué)生姓名St
4、udentsexchar男或女性別Studentdeptchar系別Studentagechar年齡Studentaddresschar地址course數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類(lèi)型約束控制說(shuō)明course_cnochar主鍵(primarykey)課程號(hào)course_cnamecharnotnull課程名稱coursehourintnotnull課時(shí)course_scorenumeric(2,l)notnull學(xué)分score情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類(lèi)型約束控制說(shuō)明score_idintnotnull成績(jī)記錄號(hào)course_cnochar外部鍵課程號(hào)student_snochar外部
5、鍵學(xué)號(hào)scoreint成績(jī)?nèi)?概念模型設(shè)計(jì)由需求分析的結(jié)果可知，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)體包括：1）學(xué)生基本信息：學(xué)號(hào)，姓名，性別，地址，年齡，專業(yè)。2）課程基本信息：課程名，課程號(hào)，分?jǐn)?shù)，學(xué)時(shí)，學(xué)分。這些實(shí)體間的聯(lián)系包括：（1）每位學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門(mén)課程，每門(mén)課程可供多位學(xué)生學(xué)習(xí)由上述分析可得到系統(tǒng)的ER圖：四 邏輯和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.1由系統(tǒng)E-R圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式如下：（1）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，地址，系別），其主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào);（2）課程（課程名，課程號(hào)，學(xué)時(shí)，學(xué)分），其中主關(guān)鍵字為課程號(hào)；（3）成績(jī)（課程號(hào)，學(xué)號(hào)，分?jǐn)?shù)）其中主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào)和課程號(hào)?？梢耘c學(xué)生關(guān)系模式合并為：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓
6、名，性別，年齡，地址，系別，成績(jī)，課程號(hào)）。4.2確定關(guān)系模型的存取方法在將概念模型轉(zhuǎn)換成物理模型之后，我們可以對(duì)物理模型進(jìn)行設(shè)計(jì)，雙擊物理模型的關(guān)系，可以對(duì)該關(guān)系的名稱、注釋等信息進(jìn)行查詢?？蓪?duì)該關(guān)系的屬性列進(jìn)行設(shè)計(jì)，可分別設(shè)置其名稱、碼、數(shù)據(jù)類(lèi)型以及主碼、是否為空等。在實(shí)際設(shè)計(jì)中最常用的存取方法是索引發(fā)，使用索引可以大大減少數(shù)據(jù)的查詢時(shí)間，在建立索引時(shí)應(yīng)遵循：在經(jīng)常需要搜索的列上建立索引；在主關(guān)鍵字上建立索引；在經(jīng)常用于連接的列上建立索引，即在外鍵上建立索引；在經(jīng)常需要根據(jù)范圍進(jìn)行搜索的列上創(chuàng)建索引，因?yàn)樗饕呀?jīng)排序，其指定的范圍是連續(xù)的等規(guī)則。才能充分利用索引的作用避免因索引引起的負(fù)面作
7、用。4.3 確定數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)確定數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，包括確定關(guān)系、索引、日志、備因?yàn)樵摮煽?jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量小，所以份等的存儲(chǔ)安排及存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，以及確定系統(tǒng)存儲(chǔ)參數(shù)的配置。我們只用把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在使用的電腦硬盤(pán)上，不用作更多的安排(1)創(chuàng)建學(xué)生基本信息表:createtableStudent(學(xué)號(hào)varchar(11)notnull,系別varchar(5)notnull,姓名varchar(6)notnull,性別varchar(2)notnull,年齡char(2)notnull,地址varchar(20)notnull,constraintPK_STUDENT
8、primarykey(學(xué)號(hào))6#goexecutesp_addextendedpropertyMS_Description,學(xué)生基本信息描述,user,table,StudentsInfogo(2)創(chuàng)建課程表:createtableCourse(cnocnamexueshivarchar(5)varchar(10)smallintintxuefenconstraintPK_COURSEprimarykey(課程號(hào))notnull,null,null,null,#goMS_Description,executesp_addextendedpropertycreatetableSC(sno(3)創(chuàng)
9、建學(xué)生與課程的成績(jī)表cnovarchar(5)notnull,chengjivarchar(4)notnullvarchar(11)notnull,constraintPK_SCprimarykey（學(xué)號(hào)，課程號(hào)）go在SC表上創(chuàng)建索引SC_FK與SC2_FKcreateindexSC_FKonSC（學(xué)號(hào)ASC）GocreateindexSC2_FKonSC（課程號(hào)ASC）go建立課程號(hào)索引createindexTC_FKonTC（課程號(hào)ASC）go下圖顯示了學(xué)生，課程和成績(jī)?nèi)齻€(gè)關(guān)系的物理設(shè)計(jì)其中課程號(hào)與學(xué)號(hào)號(hào)分別為關(guān)系的主碼。student+SCOTC+五 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施與維護(hù)5.1數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)
10、施：此階段主要任務(wù)包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，加載初始數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫(kù)試運(yùn)行，數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性和完整性控制數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與恢復(fù)，數(shù)據(jù)庫(kù)性能的監(jiān)督分析和改僅，數(shù)據(jù)庫(kù)的重組和重構(gòu)等。首先在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，然后新建一個(gè)數(shù)據(jù)源。主要代碼如下：#includestdafx.h#includeStudentScore.h#includeCourse.h#ifdef_DEBUG#definenewDEBUG_NEW#undefTHIS_FILEstaticcharTHIS_FILE=_FILE_;/CCourseIMPLEMENT_DYNAMIC(CCourse,CRecordset)CCourse:C
11、Course(CDatabase*pdb):CRecordset(pdb)AFX_FIELD_INIT（CCourse）/AFX_FIELD_INITm_nDefaultType=snapshot;CStringCCourse:GetDefaultConnect()return_T(ODBC;DSN=);CStringCCourse:GetDefaultSQL()return_T();voidCCourse:DoFieldExchange(CFieldExchange*pFX)/AFX_FIELD_MAP(CCourse)pFX-SetFieldType(CFieldExchange:outp
12、utColumn);/AFX_FIELD_MAP/CCoursediagnosticsvoidCCourse:AssertValid()constCRecordset:AssertValid();voidCCourse:Dump(CDumpContext&dc)constCRecordset:Dump(dc);/MainFrm.h:interfaceoftheCMainFrameclassclassCMainFrame:publicCFrameWndprotected:/createfromserializationonlyCMainFrame();DECLARE_DYNCREATE(CMai
13、nFrame)/Attributespublic:/Operationspublic:/Overrides/ClassWizardgeneratedvirtualfunctionoverrides/AFX_VIRTUAL(CMainFrame)virtualBOOLPreCreateWindow(CREATESTRUCT&cs);/AFX_VIRTUAL/Implementationpublic:virtualCMainFrame();protected:/controlbarembeddedmembers/CStatusBarm_wndStatusBar;/CToolBarm_wndTool
14、Bar;/Generatedmessagemapfunctionsprotected:/AFX_MSG(CMainFrame)afx_msgintOnCreate(LPCREATESTRUCTlpCreateStruct);afx_msgvoidOnPassword();afx_msgvoidOnUser();afx_msgvoidOnStudent();afx_msgvoidOnTeach();afx_msgvoidOnTeacher();afx_msgvoidOnScore();afx_msgvoidOnQueryTeach();afx_msgvoidOnQueryScore();afx_
15、msgvoidOnCourse();/AFX_MSGDECLARE_MESSAGE_MAP();/AFX_INSERT_LOCATION/MicrosoftVisualC+willinsertadditionaldeclarationsimmediatelybeforethepreviousline./CScoreAddDlgdialogCScoreAddDlg:CScoreAddDlg(CWnd*pParent/*=NULL*/):CDialog(CScoreAddDlg:IDD,pParent)/AFX_DATA_INIT(CScoreAddDlg)/AFX_DATA_INITvoidCS
16、coreAddDlg:DoDataExchange(CDataExchange*pDX)CDialog:DoDataExchange(pDX);/AFX_DATA_MAP(CScoreAddDlg)DDX_Control(pDX,IDC_SCORE_STUDENT,m_cStudent);DDX_Control(pDX,IDC_SCORE_SCORE,m_cScore);DDX_Control(pDX,IDC_SCORE_COURSE,m_cCourse);/AFX_DATA_MAPBEGIN_MESSAGE_MAP(CScoreAddDlg,CDialog)/AFX_MSG_MAP(CSco
17、reAddDlg)/AFX_MSG_MAPEND_MESSAGE_MAP()voidCScoreAddDlg:OnOK()CStringstudent,course,score,student_no,course_no;m_cStudent.GetWindowText(student);m_cCourse.GetWindowText(course);m_cScore.GetWindowText(score);else/成績(jī)不為空CStringstrSQL;/查出該學(xué)生的學(xué)號(hào)strSQL.Format(select*fromstudentwhereactive_status=Yandstuden
18、t_name=%s,student);CRecordsetm_recordSet=&m_database;m_recordSet.Open(CRecordset:forwardOnly,strSQL);m_recordSet.GetFieldValue(student_no,student_no);m_recordSet.Close();/查出該課程的課程號(hào)strSQL.Format(select*fromcoursewhereactive_status=Yandcourse_name=%s,course);m_recordSet.Open(CRecordset:forwardOnly,str
19、SQL);m_recordSet.GetFieldValue(course_no,course_no);m_recordSet.Close();BOOLCScoreAddDlg:OnInitDialog()CDialog:OnInitDialog();CRecordsetm_recordSet;if(!m_database.IsOpen()m_database.Open(_T(student);m_recordSet.m_pDatabase=&m_database;CStringstrSQL;strSQL.Format(selectcourse_namefromcoursewhereactiv
20、e_status=Y);m_recordSet.Open(CRecordset:forwardOnly,strSQL);for(inti=0;im_recordSet.GetRecordCount();i+)CStringtemp;m_recordSet.GetFieldValue(course_name,temp);m_cCourse.AddString(temp);m_recordSet.MoveNext();m_recordSet.Close();m_cCourse.SetCurSel(1);strSQL.Format(selectstudent_namefromstudentwhere
21、active_status=Y);m_recordSet.Open(CRecordset:forwardOnly,strSQL);for(intj=0;jSetWindowText(成績(jī)窗口);returntrue;voidCScoreAddDlg:OnCancel()/TODO:AddextracleanuphereCDialog:OnCancel();105.2部分操作截圖:下圖顯示了學(xué)生登陸系統(tǒng)進(jìn)行查詢時(shí)界面：成績(jī)查詢功能:下圖顯示了進(jìn)行課程查詢時(shí)界面:5.3數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)當(dāng)試運(yùn)行數(shù)據(jù)庫(kù)合格后，數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的工作就基本完成了，接下來(lái)就是正式運(yùn)行中的調(diào)試，應(yīng)為該系統(tǒng)比較簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)量小，數(shù)據(jù)
22、庫(kù)中幾乎不會(huì)發(fā)生什么大的變化，但是還是需要做好數(shù)據(jù)的備份，在sqlserver中我們可以利用備份數(shù)據(jù)庫(kù)的功能對(duì)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)做備份,如果數(shù)據(jù)庫(kù)受到破壞或系統(tǒng)故障，我們便可輕松的利用備份文件恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)。當(dāng)然也可以利用其他各*方法進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)。六總纟口進(jìn)一步深入理解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，該學(xué)生選課系統(tǒng)的需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容等。掌握使用前臺(tái)程序設(shè)計(jì)技術(shù)VC和SQLServer結(jié)合設(shè)計(jì)C/S結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)。綜合練習(xí)了SQLServer的使用和數(shù)據(jù)庫(kù)得管理技術(shù)。綜合熟悉并練習(xí)了SQL語(yǔ)言在編程中的使用。綜合訓(xùn)練編程能力。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，取得系統(tǒng)需求分析，更重要得是在編程方面提高了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)代碼得能力及調(diào)試代碼得能力
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)(學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng))(.xiaoy)
