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PEP英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit5 Part B Let’s read教學(xué)反思 - 教學(xué)反思
PEP英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit5 Part B Let’s read教學(xué)反思
萬(wàn)寧市樂(lè)來(lái)中心學(xué)校楊雪珍
本堂課我是通過(guò)“my dream〞的主題來(lái)導(dǎo)入新課，分三局部來(lái)處理短文，降低了學(xué)生閱讀的難度，最后以談?wù)搲?mèng)想活動(dòng)的口頭操練和筆頭作文來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言。在實(shí)施課堂教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)學(xué)生情況估計(jì)缺乏，前面的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)花費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致后面的口頭作文和筆頭作文時(shí)間不夠充分，學(xué)生完成情況不是很好。也導(dǎo)致整堂課的結(jié)尾有些倉(cāng)促，對(duì)于學(xué)生的德育局部沒(méi)有充分進(jìn)行。另外對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的提高方面做得也不夠。希望以后能夠多加學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己各方面的教學(xué)水平。最后有個(gè)疑問(wèn)，我們?nèi)绾文芟裾Z(yǔ)文教學(xué)一樣，讓學(xué)生在閱讀課中純粹地享受語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)作者的寫(xiě)作情感呢？
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