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1、孤掌難鳴 眾人拾柴火焰高 三個(gè)臭皮匠 頂個(gè)諸葛亮 問(wèn)：這幾個(gè)熟語(yǔ)意思的共同點(diǎn)是什么？,明確：強(qiáng)調(diào)集體力量的強(qiáng)大,作為生物的社會(huì),劉易斯托馬斯,劉易斯托馬斯,劉易斯托馬斯博士(1913-1994)，美國(guó)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，生于美國(guó)紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，美國(guó)科學(xué)院院士。1974年出版隨筆集細(xì)胞生命的禮贊，該書(shū)收文二十九篇，,獲該年度美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)。 代表作細(xì)胞生命的禮贊是一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì)乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評(píng)文明，嘲弄愚見(jiàn)，開(kāi)闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見(jiàn)的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無(wú)愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。,字詞積累 鱒
2、(zn)魚(yú) 木屑(xi) 迄(q)今 蜂窠(k) 毗(p)鄰 亂竄(cun) 真菌(jn) 閾(y)值 梗(gng)節(jié) 觸(ch)角 拱券(qun) 苜蓿(m x) 霎(sh) 海濱(bn) 迷惑(hu) 蟻冢(zhng) 家畜(ch) 籌(chu)劃 疏(sh)遠(yuǎn),1、瀏覽課文13自然段：賞析下面兩段文字，并找出兩段文字的聯(lián)系，使用了什么修辭？,（1）從適當(dāng)?shù)母叨韧驴?，大西洋城邊青天白日下的海濱木板路上，為舉行年會(huì)從四面八方聚集而來(lái)的醫(yī)學(xué)家們，就象是群居性昆蟲(chóng)的大聚會(huì)。,（1）把人比成昆蟲(chóng)（擬物）,（2）它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)用化學(xué)噴劑來(lái)驚擾和迷惑敵人，捕捉
3、奴隸?？棾蚕亴偈褂猛?，抱著幼體象梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹(shù)葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。,（2）把昆蟲(chóng)擬人化（擬人）,相似（比擬）,對(duì) 比,2、是不是每個(gè)生物學(xué)家都同意生物也有社會(huì)組織這個(gè)觀點(diǎn)？根據(jù)何在？,不是,不過(guò)，如果把話反過(guò)來(lái)講，暗示說(shuō)昆蟲(chóng)群居的活動(dòng)跟人類事務(wù)總有點(diǎn)聯(lián)系，那在生物學(xué)界將是相當(dāng)糟糕的態(tài)度。關(guān)于昆蟲(chóng)行為的書(shū)籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲(chóng)好象是來(lái)自外星的生物，它們的行為絕對(duì)是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。它們倒更象一些制作精巧、卻魔魔道道的小機(jī)器。假如我們想從它們的活動(dòng)中看出什么顯示
4、人類特點(diǎn)的東西，那就是在違反科學(xué)。,3、5--7自然段，寫(xiě)了什么內(nèi)容？作者的態(tài)度如何？從文可以得出什么結(jié)論？,5段：搬運(yùn)食物,6段：建造蟻穴,,單個(gè),幾只,數(shù)千,諷刺、輕蔑,有點(diǎn)意思,智慧活動(dòng),所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝。好象從電話里接到了新的命令。,結(jié)論：群體變大時(shí)，智慧出現(xiàn),成員有條不紊，體現(xiàn)作者賞識(shí)的態(tài)度,7段白蟻 建筑,,僅兩三只,數(shù)量增多,并無(wú)結(jié)果,建筑完工（井然有序）,結(jié)論：群體變大時(shí)，其智慧也隨之增強(qiáng),4、第八段的中心句是？括號(hào)里的句子有什么作用？（3分）,中心句： 蜜蜂既是動(dòng)物，又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器。 作用：此句用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蜜蜂是一
5、個(gè)有組織的群體的特點(diǎn)。,生物：黏菌，鯡魚(yú)，飛鳥(niǎo),結(jié)論：同樣是相互依存、互相聯(lián)系、同步活動(dòng)的,5、910兩段寫(xiě)了什么生物，得出什么結(jié)論？,6、讀11段，作者在與前面幾種生物的社會(huì)比較中，可以得出什么結(jié)論？依據(jù)是什么？,結(jié)論：人類之間的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性比不上其他生物世界。,依據(jù)：我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧；電路好像還在，即使并不總是通著電,7、讀最后2段：以下幾句中可以得出什么結(jié)論？,發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)地公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件”。 后來(lái)，或遲或早，在工作行將完成時(shí)，我們總要一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發(fā)表文章，給編輯寫(xiě)信，提交論文，
6、一有發(fā)現(xiàn)就大叫起來(lái)。,結(jié)論：強(qiáng)調(diào)集體的力量及人與人之間需要的交流、合作,人類社會(huì),生物（昆蟲(chóng)）世界,相似,團(tuán)結(jié)一致、相互依存、互相聯(lián)系、同步活動(dòng),卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧,人類應(yīng)該 降低格調(diào)、團(tuán)結(jié)起來(lái)、相互交流、克服困難、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,,,,,對(duì)比,,對(duì)比,內(nèi)容總結(jié),討論：怎樣理解本文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格？,作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會(huì)行為比照映襯來(lái)談，即把人類的行為看做是“生物化”的，把生物的行為看成是擬人化的，這就形成了一種幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，如說(shuō)人類“碰碰觸角”，說(shuō)螞蟻“使用童工”等等。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解作者的這種幽默的語(yǔ)言風(fēng)格：首先，作者作為人類的一員，卻能
7、“降格自貶”，以較低的姿態(tài)來(lái)談?wù)撋锏纳鐣?huì)行為，體現(xiàn)出一種自嘲式的幽默；其次，作者作為一個(gè)生物學(xué)家，敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，敢于闖別人不敢涉足的禁區(qū)，表現(xiàn)出一種智慧上優(yōu)越的幽默；再次，作者作為通俗欄目的科普作家，要向大眾普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)大眾對(duì)科學(xué)的關(guān)注和熱愛(ài)，也要用幽默的語(yǔ)言化雅為俗，拉近同讀者的距離，吸引他們的閱讀興趣。,練習(xí)：,1.下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（ ） A.鯡魚(yú) 斐然 柴扉 誹謗 B.梗節(jié) 鯁直 哽咽 田埂 C.模型 摸索 摩崖 磨房 D.蹩腳 隱蔽 憋悶 鱉裙 答案：B項(xiàng) 全讀“gng” A項(xiàng)的“鯡”“扉”讀“fi”，“斐”“誹”讀“fi”；C項(xiàng)中
8、的“?！薄澳Α弊x“m”,“摸”讀“m”，“磨”讀“m”；D項(xiàng)的“蹩”讀“bi”,“蔽”讀“b”，“憋”“鱉”讀“bi”。,2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.窠臼 迷惑 島嶼 清天白日 B.騷動(dòng) 穹頂 木屑 訖今為止 C.毗鄰 籌畫(huà) 閾值 富麗堂黃 D.格調(diào) 蟻冢 書(shū)籍 苦口婆心 答案：D 解析：A項(xiàng)中“清天白日”應(yīng)為“青天白日”；B項(xiàng)中“訖今為止”應(yīng)為“迄今為止”；C項(xiàng)中“籌畫(huà)”應(yīng)為“籌劃”，“富麗堂黃”應(yīng)為“富麗堂皇”。,3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （1）建造蟻丘的時(shí)候，有時(shí)需要一批一定__________的細(xì)枝。 （2）它們像受
9、了驚一樣作出__________，它們開(kāi)始騷動(dòng)、激奮，然后就像藝術(shù)家一樣開(kāi)始工作。 （3）當(dāng)它們覺(jué)察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來(lái)____________，平地，_______________高墻，__________巨石，去把食物搬回來(lái)。 A.規(guī)格 反映 翻過(guò) 繞過(guò) 越過(guò) B.規(guī)范 反映 越過(guò) 繞過(guò) 翻過(guò) C.規(guī)格 反應(yīng) 越過(guò) 翻過(guò) 繞過(guò) D.規(guī)范 反應(yīng) 翻過(guò) 繞過(guò) 越過(guò) 答案：C 解析：“規(guī)格”意為“產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，如一定的大小、輕重、精密度、性能等”；“規(guī)范”意為“約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)”。“反映”意為“反照，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出
10、來(lái)”；“反應(yīng)”意為“有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)”。后三個(gè)依據(jù)邏輯斷定。,4.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.從這個(gè)子實(shí)體又生出下一代阿米巴狀細(xì)胞，又要在同一塊濕地上游來(lái)游去，一個(gè)個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，野心勃勃。 B.四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來(lái)就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸， 那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。 C.關(guān)于昆蟲(chóng)行為的書(shū)籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲(chóng)好像是來(lái)自外星的生物，它們的行為絕對(duì)是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。 D.無(wú)人明白，正在建造一根柱子的白蟻們?cè)鯓又劳?/p>
11、止工作，全隊(duì)轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時(shí)候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，作成天衣無(wú)縫的拱券。 答案：A,解析：A項(xiàng)“野心勃勃”含貶義，應(yīng)用“雄心勃勃”。,5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)地公諸于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件。B.電路好像還在，即使并不總是通著電。C.現(xiàn)在刮著一股急功近利、浮躁之風(fēng)，甘于寂寞、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的不多，他則是其中的一個(gè)代表。D.然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便處理、貯存、取出信息，因?yàn)檫@似乎是所有人類事務(wù)中最基本、最普遍的活動(dòng)。,答案：B,解析：A.“公諸于世”重復(fù)贅余；C.“其中”指代不明；D.“處理、貯存”順序不當(dāng)。,再 見(jiàn),
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