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1、2004年12月，出租車司機(jī)高海軍急送一名臨產(chǎn)的孕婦而連闖紅燈。后來(lái)，交警欲對(duì)其進(jìn)行處罰。高海軍認(rèn)為救人比什么都重要，應(yīng)免于處罰。但最后交警還是對(duì)他作出了處罰。,交警的做法對(duì)嗎？ 這種處罰對(duì)高海軍公平嗎？,是否公平大家談,追求公平,不患寡而患不均 孔子 王侯將相寧有種乎 陳勝、吳廣 等貴賤、均貧富 李自成 無(wú)處不均勻、無(wú)處不飽暖 洪秀全 ,眾說(shuō)紛紜話公平,舉例說(shuō)說(shuō)你是如何理解公平的？,眾說(shuō)紛紜話公平,課堂探究,1.分別列出你認(rèn)為公平和不公平的三件事。（學(xué)校和社會(huì)生活中的）,2.以小組為單位，進(jìn)行討論。列出本小組內(nèi)多數(shù)人認(rèn)同的公平和不公平的各一件事，并說(shuō)出理由。,公平指處理事情合情合理，不偏袒哪
2、一方面。,知識(shí)點(diǎn)撥：,一個(gè)公平社會(huì)的關(guān)鍵在于它把獲得地位和財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì)平等、公正地?cái)[在絕大多數(shù)人的面前。,劉國(guó)正,波 爾,VS,當(dāng)有記者問(wèn)：“你當(dāng)時(shí)向裁判示意那個(gè)球擦邊的時(shí)候心里是怎么想的？你知不知道如果這個(gè)球沒(méi)有被判為擦邊，勝利便已屬于你？”波爾平靜地回答著：“我當(dāng)然知道，我也十分渴望拿下這場(chǎng)球?？墒俏铱匆娗虿吝吜司褪遣吝叄沂疽獾臅r(shí)候什么也沒(méi)有想。我覺(jué)得比賽應(yīng)該是公正的，我必須這么做，公正讓我別無(wú)選擇！”,劉國(guó)正VS波 爾,你如何看待波爾的舉動(dòng)？在你的心目中波爾是一個(gè)怎樣的人？,課堂探討,波爾的舉動(dòng)是一種公平競(jìng)爭(zhēng)的體現(xiàn)，可以看出波爾是一個(gè)道德高尚的人，也因?yàn)樗軌蚬降貙?duì)待他人和比賽，因而贏
3、得了中國(guó)人的尊重和信賴。,公正、平等地對(duì)待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重！,知識(shí)點(diǎn)撥：,簡(jiǎn)陋的校舍,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,說(shuō)一說(shuō)，你看完這兩張圖片后的感受？,為了促進(jìn)教育公平和發(fā)展，國(guó)家采取了一系列措施，如： 2007年在全國(guó)農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)，在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度等。,課堂探討,為了維護(hù)社會(huì)公平，國(guó)家和社會(huì)還做出了哪些努力？ 國(guó)家為什么要這樣做？,對(duì)社會(huì)而言，公平地對(duì)待每個(gè)社會(huì)成員是社會(huì)的責(zé)任，只有這樣，這個(gè)社會(huì)才合理。,知識(shí)點(diǎn)撥：,上天對(duì)她們公平嗎？,課堂探討,作為青少年，為維護(hù)社會(huì)公平，我們需要做些什么？,公平是相對(duì)的，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平！要正確對(duì)待生活中的“不公平”。,我們既享有公平的權(quán)利，也要履行公平待人的義務(wù)。,知識(shí)點(diǎn)撥：,課堂探究,課堂探討,課堂探討,,了解什么是公平、公平社會(huì)的關(guān)鍵。,,了解公平待人的意義。,,本課小結(jié)：,樹立公平是相對(duì)的觀念，認(rèn)識(shí)到我們?cè)鯓泳S護(hù)公平。,課后作業(yè),制作“不平事應(yīng)對(duì)手冊(cè)” “不平事”種類 應(yīng)對(duì)“不平事”方法,
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