《《共工怒觸不周山》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《共工怒觸不周山》PPT課件.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,共工怒觸不周山,淮南子,共工怒觸不周山選自淮南子。 淮南子又名淮南鴻烈,是西漢淮南王劉安及其門(mén)客集體撰寫(xiě)的一部著作,今存的有二十一篇?!傍櫋笔菑V大的意思,“烈”是光明的意思。作者認(rèn)為此書(shū)包括了廣大而光明的通理。全書(shū)內(nèi)容龐雜,它將道、陰陽(yáng)、墨、法和一部份儒家思想糅合起來(lái),但主要的宗旨傾向于道家。,作品簡(jiǎn)介,共工,中國(guó)古代神話中的天神。炎帝的后裔。為西北的洪水之神,傳說(shuō)他為興修水利,與黃帝族的顓頊發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),失敗后,怒而頭觸不周山,使天地為之傾斜。后為顓頊誅滅。,顓頊,五帝之一,黃帝的后裔。 “五帝”指的是黃帝、顓頊、帝嚳(k)、唐堯、虞舜。,三皇:伏羲、女?huà)z、神農(nóng),經(jīng)典神話,我誦讀,1.老師范讀
2、,仔細(xì)聽(tīng)讀。標(biāo)注字音,劃出節(jié)奏,揣摩講故事的味道。 2.小組競(jìng)讀。 3.全班齊讀。,朗讀指導(dǎo),聽(tīng)錄音朗讀。(注意正音,把握好節(jié)奏) (1)顓頊( ) 水潦( ) (2) 、共 工 與 顓 頊 爭(zhēng) 為 帝; 、怒 而 觸 不 周 之 山; 、故 日 月 星 辰移 焉; 、故 水 潦 塵 埃歸 焉;,zhunx,lo,(文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動(dòng)賓之間。 ),(若句首出現(xiàn)表假設(shè)、轉(zhuǎn)折等的連詞,如“若”、“而”、“然則”等 或表總結(jié)性的詞語(yǔ),如“故”、“是故”等,往往在這些詞語(yǔ)的后 面要加以停頓。 ),自主翻譯三步走,第一步:個(gè)人翻譯 (對(duì)照文下注釋?zhuān)瑯?biāo)出疑難字詞) 第二步:同桌互譯 (補(bǔ)
3、充和糾正) 第三步:小組競(jìng)譯展示。 (評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)以準(zhǔn)確和文采為主),昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒而 觸不周之山,天柱折,地維絕。天傾西北, 故日月星辰移焉;地不滿東南,故水潦塵 埃歸焉。,自主學(xué)習(xí) 疏通文意,從前,動(dòng)詞,做,連詞,表承接,繩子,斷,江湖流水。潦,積水。,爭(zhēng)當(dāng),塵土,這里指泥沙,地不滿東南,故水潦塵埃歸焉。,昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒而觸不周之山,天柱折,地維絕。,天傾西北,故日月星辰移焉;,從前,共工和顓頊爭(zhēng)奪帝位,怒而用頭去撞不周山,天柱折了,系地的繩子斷了。,天向西北傾斜,所以日月星辰都朝西北方向移動(dòng);,地的東南角塌陷了,所以江河泥沙朝東南方向流去。,昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒
4、而觸不周之山, 天柱折, 地維絕。 天傾西北,故日月星辰移焉; 地不滿東南,故水潦塵埃歸焉。,理清結(jié)構(gòu),(時(shí)間、人物、事件),(結(jié)果),(影響),用一句話概括這則神話的主要內(nèi)容。,共工怒觸不周山,改造了日月星辰和山川河流。,背一背:抓住記敘要點(diǎn),時(shí)間人物事件,結(jié)果,影響,句式整齊,1. 在你的心目中,共工是一個(gè)怎樣的人?,問(wèn)題探究:,正面:勇敢堅(jiān)強(qiáng),敢于挑戰(zhàn)權(quán) 威,愿意犧牲自己來(lái)改造山河, 具 有大無(wú)畏的英雄氣概。 反面:性格暴躁、偏激任性、不計(jì)后果。,(小組合作),2、“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)?如何理解結(jié)尾含義?,“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢;也反映出他性格
5、的暴躁、剛烈。 共工怒觸不周山是一個(gè)神話故事。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭(zhēng),同時(shí)涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說(shuō)。遠(yuǎn)古的人類(lèi)顯然還不能解釋日月星辰運(yùn)動(dòng)變化的原因,對(duì)這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話,通過(guò)大膽的想象和夸張的手法,來(lái)解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說(shuō)中帶有現(xiàn)實(shí)主義的色彩。,3、 你如何看待這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?,這是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng),共工用自己的犧牲喚醒了人民追求光明的覺(jué)悟; 這是一場(chǎng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng),給人民帶來(lái)了災(zāi)難; 無(wú)論正義與邪惡,它只是古代人民征服大自然的信念。,爭(zhēng)要勇氣,更要能力讓是寬容,也是風(fēng)度,程子語(yǔ)錄,填一填:記住這些先民,開(kāi)天,觸山,補(bǔ)天,填 海,射日,奔月,鉆木取火,移山,盤(pán)古 共工 女?huà)z 愚公 精衛(wèi) 后羿 嫦娥 伏羲,關(guān)于共工氏和顓頊爭(zhēng)奪帝位,怒撞不周山的傳說(shuō),已經(jīng)流傳了兩千多年。在那個(gè)時(shí)候,我們的祖先尚不知如何解釋各種各樣的自然現(xiàn)象,因此把各種疑惑歸之于神的存在,自然之力被形象化,人格化。所以創(chuàng)造了神話傳說(shuō),歌頌心目中的英雄,也就塑造出了神話中盤(pán)古、女?huà)z、黃帝等等傳奇人物來(lái)。 盡管他們都是神話傳說(shuō)中的人物,但在他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。,小結(jié),青春因想象而美麗,生活因神話而神奇,愿你們打開(kāi)想象的翅膀,讓生活飛向遠(yuǎn)方,