《人教版(部編版)小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《11項(xiàng)鏈-》教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(部編版)小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《11項(xiàng)鏈-》教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、孩子們！好好學(xué)習(xí)，天天向上！
敎師姓名
王 俊
單位名稱
阿克蘇市第九小學(xué)
填寫時(shí)間
2020年8月1日
學(xué)科
語 文
年級(jí)/冊(cè)
一年級(jí)（上）
敎材版本
部編版
課題名稱
第七單元 11《項(xiàng)鏈》
難點(diǎn)名稱
了解課文內(nèi)容,區(qū)分兩條項(xiàng)鏈分別是什么？感受大海的美麗,給我們帶來的快樂。
難點(diǎn)分析
從知識(shí)角度分析為什么難
孩子們都沒有見過大海,都是通過圖片或是在電視上看到的,只能通過圖片和老師的講知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?？體會(huì)大海帶來的快樂。
從學(xué)生角度分析為什么難
生活在離海較遠(yuǎn)的地區(qū),孩子們只能通過圖文結(jié)合走近大海,去領(lǐng)略大海動(dòng)靜態(tài)美,區(qū)分兩條項(xiàng)鏈
2、分別是什么是誰的？
難點(diǎn)敎學(xué)方法
1.通過圖文結(jié)合、朗讀和想象,感悟大海的美麗給我們帶來的快樂。?
2.敎師引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,學(xué)生運(yùn)用抓字詞、圈、說等閱讀方法,通過自主思考、合作交流,自主閱讀,自由充分地表達(dá)。
敎學(xué)環(huán)節(jié)
敎學(xué)過程
導(dǎo)入
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.請(qǐng)小朋友們欣賞圖片說一說它們各有什么特點(diǎn)？
2．?dāng)湈熂と?dǎo)入:同學(xué)們,今天讓我們繼續(xù)走近大海,去領(lǐng)略大海的美,體會(huì)大海帶給我們的快樂!
知識(shí)講解
（難點(diǎn)突破）
二、品味第2自然段——體會(huì)快樂
1.在海灘上還有許多的快樂呢,請(qǐng)小朋友們自由朗讀課文第二自然段。說一說:你有什么感受？
2．匯報(bào):快樂。(板
3、書)
3.第2自然段用了很多精彩準(zhǔn)確的動(dòng)詞,你能找到嗎？用圓圈圈出來,并和同桌做做動(dòng)作來體會(huì)那份快樂。
①學(xué)生匯報(bào),敎師隨機(jī)指導(dǎo),體會(huì)這些表示動(dòng)作的詞語:
笑 迎 撿 穿 掛 落
②指名表演。
③師:我們已經(jīng)體會(huì)到了快樂,那小娃娃的快樂是什么呢？(小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)遣噬暮Ｂ莺拓悮ご┏傻捻?xiàng)鏈)其實(shí)啊,大海也很快樂,你知道大海的快樂是什么嗎？(是快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈,所以說,大海的項(xiàng)鏈就是——快活的腳印!)
④指名學(xué)生帶著小娃娃的快樂,帶著大海的快樂朗讀課文第二自然段。
三、 升華快樂——欣賞美
多美啊,那就讓我們帶著小娃娃和大海的快樂,邊做動(dòng)作,邊帶著表情,配著優(yōu)美的旋律,朗讀課文。
課堂練習(xí)
（難點(diǎn)鞏固）
四、我會(huì)填
彩色的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵? ）,這是 （ ）的項(xiàng)鏈。
金色的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵? ）,這是（ ）的項(xiàng)鏈。
小結(jié)
今天我們收獲到了來自海邊的快樂,現(xiàn)在一起和小朋友分享快樂吧!
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人教版(部編版)小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《11項(xiàng)鏈-》教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)反思
