小學(xué)一年級寫字教案上冊

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1、 2012-2013教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）初步掌握寫字知識及寫好字的方法，認(rèn)識 田字格；學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢；認(rèn)識書寫工具，知道如何使用和保管書寫工具。重 點(diǎn)認(rèn)識田字格，學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。難 點(diǎn)掌握正確的書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鉛筆、鋼筆、毛筆、畫有田字格的黑板、投影儀學(xué)生：鉛筆課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課（一）概述，使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)寫字的意義。1祖國的語言非常美，學(xué)好祖國的語言，寫好漢字，終生受益。2、人際的交流和日常生活離不開寫字，寫好字能多方面地開發(fā)大腦的潛力，促進(jìn)智力的發(fā)育，也有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2、（二）認(rèn)識書寫工具及田字格。 1教師出示幾種典型的鉛筆、鋼筆及毛筆，告訴學(xué)生這些都是書寫工具，小學(xué)生從一年級開始用鉛筆寫字。 2簡單講述鉛筆的使用及保管方法，對學(xué)生選用什么樣的鉛筆，2出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。太陽高照，農(nóng)民伯伯在農(nóng)復(fù) 備教 學(xué) 過 程田里耕耘。實(shí)物投影田字格，指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格，認(rèn)識橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格，告訴學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫字要利用田字格。4教師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，一邊指著田字格相應(yīng)的位置，一邊背誦兒歌。 三、講授新課 （一）學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。 1概講， 2引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖或看教材中的照片：正確的坐姿：頭正、肩平、臂開、足安（兩腳與肩同寬，放平穩(wěn)

3、）。 正確的執(zhí)筆姿勢： “按、壓、頂、抵、靠”五字訣。 3指導(dǎo)學(xué)生仿照課本上的圖片體會正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢。（二）練習(xí)。 教師布置學(xué)生用鉛筆在紙上練習(xí)畫一些簡單的圖形或符號，達(dá)到練習(xí)握筆、運(yùn)腕的目的。學(xué)生練習(xí)時，教師可巡視，糾正學(xué)生不正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。復(fù) 備板 書 設(shè) 計準(zhǔn)備課作 業(yè)認(rèn)識田字格典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容第2課基本筆畫（一）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）認(rèn)識點(diǎn)的形態(tài)，初步掌握點(diǎn)的寫法；掌握觀察范字的方法，使學(xué)生學(xué)會在田字格中找準(zhǔn)筆畫位置，正確書寫；初步了解運(yùn)筆過程。重 點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法，體會運(yùn)筆過程及掌握正確的寫字姿勢。難 點(diǎn)初步掌握用筆的輕、重。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鉛筆、粉筆、畫有田字

4、格的黑板、投影儀學(xué)生：鉛筆課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 今天，我們學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法。每一個漢字都是由基本筆畫組成的，字的基本筆畫就相當(dāng)于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本筆畫寫得規(guī)范，字就顯得美觀。因此，寫好基本筆畫很重要。 三、講授新課 （一）認(rèn)識點(diǎn)的形態(tài)。 1漢字中點(diǎn)有很多種，點(diǎn)在字中的位置不同，因此它們的形態(tài)也不相同，寫法也不一樣。2教師邊板書邊說出點(diǎn)的名稱，使學(xué)生初步認(rèn)識上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。3指導(dǎo)學(xué)生看課本，說說范字點(diǎn)的名稱。 （二）學(xué)習(xí)上點(diǎn)的寫法。1教師板書上點(diǎn)，講解運(yùn)筆要領(lǐng)：輕起筆，向右下復(fù) 備教 學(xué) 過 程 方行筆，稍按，收筆。 2學(xué)生用手指

5、邊練習(xí)邊說運(yùn)筆過程。 3指導(dǎo)學(xué)生觀察“六”字中的上點(diǎn)，學(xué)生觀察之后用筆描紅，邊描邊體會運(yùn)筆過程。 （三）學(xué)習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)的寫法。 1教師范寫左點(diǎn)，使學(xué)生明確左點(diǎn)一般在字的左下方，它的運(yùn)筆方向與右點(diǎn)相反，運(yùn)筆要領(lǐng)是：輕下筆，向左下方行筆，稍按，收筆。 2觀察教師范寫右點(diǎn)，其運(yùn)筆方向與左點(diǎn)相反。 3指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“小”字，描紅左點(diǎn)、右點(diǎn)。 （四）學(xué)習(xí)長點(diǎn)的寫法。 1教師引導(dǎo)學(xué)生觀察右點(diǎn)與長點(diǎn)，比較異同。 2指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“風(fēng)”字中的長點(diǎn)，講解書寫要領(lǐng)，并用鉛筆描紅。 （五）教師小結(jié)點(diǎn)的寫法。 四、書寫練習(xí) （一）指導(dǎo)學(xué)生按照點(diǎn)在田字格中的位置書寫上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。 （二）學(xué)生進(jìn)行書

6、寫練習(xí)，教師行間巡視，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫點(diǎn)，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆姿勢及寫字姿勢。（三）引導(dǎo)學(xué)生自評、互評書寫情況。教師講評作業(yè)情況，有針對性地再次指導(dǎo)。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第2課基本筆畫(一)作 業(yè)完成本課習(xí)字典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容第3課基本筆畫（二）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）初步認(rèn)識橫畫與豎畫的形態(tài)，掌握其書寫方法；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生先認(rèn)真觀察范字，再動筆書寫的良好習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。重 點(diǎn)借助田字格掌握橫畫左低右高的特點(diǎn)。難 點(diǎn)垂露豎、懸針豎的筆畫特征及寫法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：田字格、黑板、實(shí)物投影、范字。學(xué)生：鉛筆課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 教師可以

7、從復(fù)習(xí)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，導(dǎo)入新課。 三、講授新課 （一）認(rèn)識橫畫。 1引導(dǎo)學(xué)生看課本，認(rèn)識長橫、短橫。結(jié)合插圖中一根長的圓木，說明橫相當(dāng)于建造房子用的大梁，給人以堅實(shí)、平穩(wěn)的感覺。 2教師在田字格中板書長橫，說明橫要在橫中線的左下方起筆，右上方收筆，并且有左低右高的特點(diǎn)。 （二）學(xué)習(xí)橫的書寫方法。 1教師邊示范邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆，逐漸加快，按筆回收。2指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中的長橫及短橫，體會運(yùn)筆方法。 （三）認(rèn)識豎畫。 1引導(dǎo)學(xué)生看書中的插圖，一根高高的柱子矗立在那里給人以挺拔、堅實(shí)的感覺，豎在字中應(yīng)起到這種作用。復(fù) 備教 學(xué) 過 程2教師在田字格中示范垂露豎、懸針豎。 （四

8、）學(xué)習(xí)豎的書寫方法。 1引導(dǎo)觀察垂露豎，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可總結(jié)：豎的運(yùn)筆過程與橫畫的運(yùn)筆過程一樣，只是方向不同。 2教師邊示范邊講解運(yùn)筆過程：起筆稍重，向下行筆，稍按收筆。 3指導(dǎo)學(xué)生觀察懸針豎，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫形狀，與垂露豎作比較。 4教師再次板書，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向下行筆，逐漸提箋收筆。 四、書寫實(shí)踐 （一）指導(dǎo)學(xué)生在田字格中獨(dú)立練習(xí)長橫、短橫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。 （二）小結(jié)橫的寫法，講評學(xué)生書寫的情況。 （三）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)豎畫。 五、本課講評 總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第3課基本筆畫（二）作 業(yè)完成本課練習(xí)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第4

9、課基本筆畫（三）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）認(rèn)識撇及提的形態(tài)，初步掌握撇和提的書寫方法；繼續(xù)幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，對前四課所學(xué)的基本筆畫進(jìn)行綜含練習(xí)。重 點(diǎn)掌握撇、提的不同形態(tài)。難 點(diǎn)撇、提的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。學(xué)生：鉛筆課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 （一）講評上節(jié)課的作業(yè)，表揚(yáng)書寫認(rèn)真的學(xué)生。（二）復(fù)習(xí)豎的運(yùn)筆要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。 三、講授新課 （一）認(rèn)識撇的形態(tài)。 1教師板書三種撇，并說明撇在字中的位置不同，因此形式多樣。 2指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖進(jìn)一步認(rèn)識撇的形態(tài)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，

10、教師結(jié)合鯨魚的形態(tài)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并記住平撇的形態(tài)。教師可參照此方法，使學(xué)生認(rèn)識斜撇及豎撇。（二）學(xué)習(xí)撇的書寫要領(lǐng)。 1教師邊板書邊講解運(yùn)筆過程，學(xué)生觀察后，可書空練習(xí)。 2豎撇的運(yùn)筆過程有與豎相似的地方，可先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)豎的寫法，然后講解豎的運(yùn)筆要領(lǐng)復(fù) 備教 學(xué) 過 程（三）認(rèn)識提畫的形態(tài)。 （四）學(xué)習(xí)提的書寫要領(lǐng)。 1提的書寫要領(lǐng)：稍按筆，向右上方行筆，快速挑出。 2教師板書并講解運(yùn)筆過程，學(xué)生書空練習(xí)之后在課本上描紅“北”字的提畫。 四、書寫實(shí)踐 （一）教師可安排學(xué)生練習(xí)書寫撇畫和提畫，要求學(xué)生照例字中筆畫在田字格中的位置進(jìn)行書寫。 （二）教師巡視，指導(dǎo)并糾正不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。學(xué)生對照

11、字頭對自己的書寫進(jìn)行評價，同桌之間也可以互相評一評，老師利用實(shí)物投影對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。 （三）帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)（一）的闖關(guān)游戲，對書寫較好的學(xué)生提出表揚(yáng)。 五、本課講評小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第4課基本筆畫（三）作 業(yè)完成本課練習(xí)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第5課基本筆畫（四）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）認(rèn)識捺及豎鉤的基本筆畫形態(tài)，初步掌握書寫方法；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察范字后再動筆書寫的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。重 點(diǎn)掌握捺畫和豎鉤的形態(tài)特征難 點(diǎn)捺和豎鉤的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鉛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。學(xué)生：課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一

12、、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)撇的寫法，導(dǎo)入新課。三、講授新課 （一）捺的形態(tài)及書寫方法。 1漢字中，往往撇和捺就好像一對翅膀，能使字顯得勻稱、美觀。我們學(xué)習(xí)了撇的寫法，寫好捺這個筆畫也很重要。 2教師指導(dǎo)學(xué)生看課本，先看第一個筆畫斜捺，再看第二個筆畫平捺，告訴學(xué)生名稱。然后引導(dǎo)學(xué)生看插圖，使學(xué)生體會這把長戰(zhàn)刀的形狀很像捺這個筆畫。寫捺這個筆畫應(yīng)寫得像刀刃一樣，剛勁有弧度。 3指導(dǎo)書寫斜捺。教師邊板書邊講解運(yùn)筆過程：輕起筆，向右下行筆，稍按筆向右捺出。 4指導(dǎo)書寫，并練習(xí)寫平捺。教師邊示范邊講解書寫要領(lǐng)：輕起筆，向右下行筆，逐漸加重，稍按筆向右捺出，并告訴學(xué)生第一折復(fù) 備教 學(xué) 過 程點(diǎn)后用筆

13、逐漸加重到第三折點(diǎn)（捺腳處）稍按筆，撩出。出捺腳不可上翹或下塌，整個運(yùn)筆過程要稍有弧度。 （二）豎鉤的形態(tài)及書寫方法。 1教師板書豎鉤，引導(dǎo)學(xué)生看插圖。教師用手指小熊側(cè)面的輪廓，告訴學(xué)生，它的形態(tài)很像豎鉤。 2指導(dǎo)書寫豎鉤。教師板書，邊寫邊講解運(yùn)筆過程：起筆稍重，向下行筆，按筆向左上方挑出。教師帶學(xué)生書空或用手指在書桌上練習(xí)書寫。 3指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中“丁、水”字中豎鉤的筆畫，教師巡視輔導(dǎo)。 四、本課講評 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第5課基本筆畫(四)作 業(yè)完成本課練習(xí)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第6課基本筆畫（五）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述） 通過觀察和比較使學(xué)生初步

14、認(rèn)識斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤等筆畫形狀，初步掌握這幾種鉤畫的書寫方法。重 點(diǎn)認(rèn)識斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤等筆畫形狀。難 點(diǎn)學(xué)習(xí)斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鉛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。學(xué)生：課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 （一）教師小結(jié)上節(jié)課作業(yè)情況，總結(jié)豎鉤的書寫情況。（二）請一位學(xué)生說豎鉤的運(yùn)筆過程，教師板書豎鉤。 （三）引出新課。 三、講授新課（一）學(xué)習(xí)彎鉤的寫法。 1教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察彎鉤，與豎進(jìn)行比較。 2教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書寫方法：輕下筆，向下稍彎曲行筆，按筆向左上方出鉤。 3學(xué)生書空或用手指在桌面上練習(xí)書寫。（二）學(xué)習(xí)斜鉤與臥鉤的寫法。

15、 1我們學(xué)習(xí)了彎鉤的寫法，接下來學(xué)兩種新筆畫。它們在運(yùn)筆方法上與彎鉤有相似的地方，行筆時都要注意寫出一定的弧度。 2教師板書斜鉤與臥鉤，邊寫邊說出名稱。 3講解斜鉤的書寫要領(lǐng)，注意筆畫上半部分不能寫得太直或太彎。復(fù) 備教 學(xué) 過 程4教師再示范一個斜鉤，并讓學(xué)生總結(jié)運(yùn)筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右下方行筆，逐漸彎曲，按筆向上出鉤。 5學(xué)生書空或在桌上用手指練習(xí)寫筆畫。 6教師板書臥鉤，邊寫邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)：輕下筆，向右稍彎曲行筆，按筆向左上方出鉤。 （三）學(xué)習(xí)橫鉤的寫法。 1指導(dǎo)學(xué)生觀察橫鉤及小天使的插圖，講橫鉤的形態(tài)：橫鉤是由一長橫和它末端的鉤組成的。鉤向左下方挑出，鉤與長橫形成一個角，這個角的大小要

16、寫得合適。 2教師再板書一個橫鉤筆畫，邊寫邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆，按筆向左下方出鉤。 3學(xué)生書空練習(xí)。 4學(xué)生描紅“字”字中酌橫鉤筆畫。先了解字音、字義之后再讓學(xué)生動筆。 四、書寫練習(xí) 教師指導(dǎo)學(xué)生照田字格中的例字書寫斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤。教師巡視、個別輔導(dǎo)。 五、本課講評 總結(jié)學(xué)習(xí)情況，講評學(xué)生的書寫練習(xí)。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第6課基本筆畫(五)作 業(yè)完成本課練習(xí)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第7課基本筆畫（六）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）通過觀察和比較初步認(rèn)識橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)，能說出它們的名稱；初步掌握以上幾種筆畫的書寫方法；復(fù)習(xí)鞏固第5至第7課所學(xué)的筆畫，進(jìn)行

17、綜合練習(xí)。重 點(diǎn)初步認(rèn)識橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)。難 點(diǎn)掌握橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鉛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。學(xué)生：課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的運(yùn)筆方法，導(dǎo)入新課。 三、講授新課 （一）學(xué)習(xí)橫折及橫折鉤的寫法。 1指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，圖上畫的是什么，這幅圖像什么筆畫？ 2指導(dǎo)書寫。教師邊板書邊講解：橫折是由橫和豎組成，但這個筆畫是一筆寫成的。老師先寫一個橫，寫到它的末端要稍提筆，轉(zhuǎn)筆向下行筆，寫時動作要連貫。 3教師板書橫折鉤這個筆畫。教師邊示范邊講解：橫折的筆畫，行筆到末端不收筆而向左上方出鉤，這個筆

18、畫叫橫折鉤。 4橫折鉤是哪兩個筆畫組成的？ 5教師再板書橫折鉤，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)筆要領(lǐng)。6指導(dǎo)學(xué)生描紅“今、目、向、身”四個字中的橫折及橫折鉤，學(xué)生邊描邊體會這兩個筆畫在字中的變化。 （二）學(xué)習(xí)豎折的寫法。復(fù) 備教 學(xué) 過 程 1指導(dǎo)學(xué)生看課本認(rèn)識豎折的形態(tài)，可結(jié)合插圖來幫助學(xué)生認(rèn)識。 2豎折是由哪兩個筆畫組成的？是幾筆寫成的？ 3隨著教師板書，學(xué)生書空，分析運(yùn)筆過程：起筆稍重，向下行筆，轉(zhuǎn)折處提筆向右行筆，稍按收筆。 4指導(dǎo)學(xué)生描紅“牙”字中的豎折，教師巡視輔導(dǎo)。 （三）學(xué)習(xí)豎折折鉤的寫法。 1教師板書豎折折鉤這一筆畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。 2.指導(dǎo)書寫。教師提示：寫豎后要稍按筆再寫橫，寫橫到轉(zhuǎn)

19、角處仍然要稍按筆再寫豎鉤。 3組織學(xué)生總結(jié)一下書寫全過程，要求學(xué)生用手指在書桌上練習(xí)寫幾次。4指導(dǎo)學(xué)生描紅“馬”字中豎折折鉤的筆畫。 5指導(dǎo)學(xué)生照田字格中的例字練習(xí)寫豎折折鉤這一筆畫，教師巡視輔導(dǎo)。 四、書寫實(shí)踐 完成練一練、描一描）的練習(xí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生想象，把基本筆畫與現(xiàn)實(shí)生活中的事物聯(lián)系起來，形象地記憶筆畫的形態(tài)。 五、本課講評 講評練習(xí)完成情況，可讓學(xué)生在實(shí)物投影上書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫形狀、運(yùn)筆過程，進(jìn)行評議。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第7課基本筆畫(六)作 業(yè)完成本課習(xí)字典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容第8課基本筆畫（七）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）通過觀察比較，認(rèn)識豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎

20、鉤四種基本筆畫，并能說出它們的名稱；初步掌握以上幾種筆畫的書寫方法。重 點(diǎn)認(rèn)識豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫的形態(tài)。難 點(diǎn)初步掌握豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀學(xué)生：鉛筆課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)橫折和豎折的書寫要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。三、講授新課 （一）學(xué)習(xí)豎彎及豎彎鉤的寫法。 1板書豎彎，這個筆畫與以前學(xué)過的哪個筆畫很相似？ 2比較豎彎與豎折的異同。豎彎和豎折都是由豎和橫組成的，不同之處是豎折為硬折角，豎彎的折角比較圓。3教師邊書寫邊講解，在豎彎的末端向上挑出一個鉤，這個筆畫叫豎彎鉤。4

21、教師指導(dǎo)學(xué)生看插圖，說明：豎彎鉤的形狀多么像鵝浮在水上的樣子，胸脯部分也是圓圓的。 5豎彎及豎彎鉤的折角部分比較圓，不要寫得死板生硬，寫豎行筆到折角處要轉(zhuǎn)筆，速度稍慢。復(fù) 備教 學(xué) 過 程 6指導(dǎo)學(xué)生用鉛筆描紅“西、包”中豎彎及豎彎鉤的筆畫，體會其寫法。（二）學(xué)習(xí)橫折彎和橫折彎鉤的寫法。 1教師先板書橫折彎及橫折彎鉤兩個筆畫。這兩個筆畫的前一部分都是橫折，橫折的末端不收筆，繼續(xù)向右彎轉(zhuǎn)行筆，末端出鉤的為橫折彎鉤，不出鉤的為橫折彎。 2指導(dǎo)書寫。這兩個筆畫中，每個筆畫有一個折，一個圓轉(zhuǎn)。提示之后可讓學(xué)生練習(xí)寫一寫，邊寫邊說出這兩個筆畫的運(yùn)筆過程。同桌兩個同學(xué)之間可以互相說一說、寫一寫，互查互評。

22、 3指導(dǎo)描紅“船、九”字中的橫折彎及橫折彎鉤筆畫。 4指導(dǎo)描紅“氣”字中的橫折彎鉤筆畫。引導(dǎo)學(xué)生比較“九”字中的橫折彎鉤與“氣”字中的橫折彎鉤有什么不同。 四、書寫實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生照田字格中的例字書寫筆畫。教師巡視， 五、本課講評 總結(jié)學(xué)習(xí)情況，引根據(jù)情況重點(diǎn)糾正學(xué)生中普遍出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第8課 基本筆畫（七）作 業(yè)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容第9課基本筆畫（八）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）認(rèn)識基本筆畫橫撇、撇折、撇點(diǎn)的點(diǎn)畫形態(tài)，掌握書寫方法；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察字帖，再動筆書寫的好習(xí)慣。重 點(diǎn)認(rèn)識基本筆畫橫撇、撇折、撇點(diǎn)的點(diǎn)畫形態(tài)。難 點(diǎn)掌握基本筆畫橫撇、撇折

23、、撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀學(xué)生：鉛筆課 型新授課授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)橫、撇、長點(diǎn)三個筆畫的寫法，導(dǎo)入新課。三、講授新課 一）指導(dǎo)學(xué)生看課本，結(jié)合插圖，認(rèn)識橫撇、撇折、撇點(diǎn)三種筆畫的形態(tài)。 （二）學(xué)習(xí)橫撇的寫法。 1橫撇是由橫和撇組成，先寫橫，到橫畫的末端提筆稍頓，向左下方撇出，力到撇尖。 2教師再板書這一筆畫，學(xué)生書空或用手指在桌上練習(xí)，體會書寫要領(lǐng)。 3指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中“友、多”二字中的橫撇筆畫。復(fù) 備教 學(xué) 過 程（三）學(xué)習(xí)撇折的寫法。1教師板書這個筆畫，學(xué)生隨后書空練習(xí)。2指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中“云、紅”字中的撇折筆畫。比

24、較“云”字中的撇折與“紅”字中的撇折有什么不同。（四）學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法。 1教師邊示范撇點(diǎn)邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)：寫撇到末端提筆，接著向右下方寫出長點(diǎn)，按筆回收。2學(xué)生書空練習(xí)，然后描紅“女”字中撇點(diǎn)的筆畫，體會撇與點(diǎn)的角度。掌握好撇與點(diǎn)的角度，是寫好撇點(diǎn)的關(guān)鍵。四、書寫實(shí)踐（一）指導(dǎo)學(xué)生觀察范字在田字格的位置，要求學(xué)生找準(zhǔn)起筆位置再照范字的筆畫書寫。教師要引導(dǎo)學(xué)生自評、伙伴之間互評互學(xué)。（三）教師巡視，個別輔導(dǎo)，抓住典型問題或普遍性的問題進(jìn)行再指導(dǎo)。五、本課講評總結(jié)橫撇、撇折、撇點(diǎn)三種筆畫的形態(tài)特點(diǎn)及書寫的要領(lǐng)，對優(yōu)秀作業(yè)提出表揚(yáng)。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第9課基本筆畫（八）作 業(yè)完成本課習(xí)字典型錯例及分

25、析教學(xué)內(nèi)容第10課基本筆畫（九）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）認(rèn)識豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤這四種基本筆畫的形態(tài)，能初步掌握以上四種基本筆畫的書寫方法。重 點(diǎn)認(rèn)識豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤這四種基本筆畫的形態(tài)以及這四個筆畫的書寫指導(dǎo)與練習(xí)。難 點(diǎn)折角處的角度大小及書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：范字、投影儀、帶田字格的黑板學(xué)生：鉛筆課 型新授課授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課 這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)四種新筆畫，這些新筆畫與哪些學(xué)過的筆畫有密切的關(guān)系，它們是怎樣組合成的呢？二、講授新課（一）教師逐一書寫豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤四個筆畫。引導(dǎo)學(xué)生看課本，認(rèn)識

26、這些筆畫。（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析筆畫分別是由學(xué)過的哪些筆畫組成的，利用插圖幫助學(xué)生記住筆畫形態(tài)。（三）指導(dǎo)書寫并引導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)1豎折撇的書寫時，先寫一豎折，在末端稍稍按筆向左下方行筆寫成一撇，注意豎是斜豎，并有弧度。2橫折折撇的書寫時，先寫一橫折，在末端處稍按筆向右行筆寫出橫撇，注意橫折與橫撇中的橫要短，左低右高，整個筆畫向左傾斜。3橫撇彎鉤的書寫時，先寫一橫撇，在撇尖處輕下筆向下彎曲行筆寫出彎鉤復(fù) 備教 學(xué) 過 程4橫折折折鉤的書寫時，先寫一橫折，稍按筆接著再寫一橫折鉤，注意橫折鉤的橫部分不要寫得過長。 以上四個筆畫中的折角多，折角不要寫成直角。教師可在筆畫上板書一個直角，用來比較。寫折

27、時要注意按筆、轉(zhuǎn)筆。這些筆畫都是筆寫成的。（四）指導(dǎo)描紅“專、送、陽、奶”字中的筆畫，體會運(yùn)筆要領(lǐng)。 在動筆前先引導(dǎo)學(xué)生讀一讀這些字，了解字的意思和用法。說一說這些字是由哪些筆畫組成的，鞏固學(xué)過的筆畫，再從中找出新學(xué)的筆畫，復(fù)習(xí)運(yùn)筆過程，最后描一描。 四、書寫實(shí)踐 描紅筆畫之后，教師指導(dǎo)。學(xué)生每個筆畫先寫兩三個，然后小伙伴之間互評，老師在巡視個別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，挑選幾本作業(yè)，對學(xué)生帶有普遍性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行修改，繼續(xù)完成練習(xí)。教師注崽糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢、不良的書寫習(xí)慣。 五、本課講評 總結(jié)豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤四種筆畫的形態(tài)、書寫的要領(lǐng)，對優(yōu)秀作業(yè)提出表揚(yáng)。復(fù) 備板

28、 書 設(shè) 計第10課基本筆畫（九）作 業(yè)完成本課習(xí)字典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第11課基本筆畫（十）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）學(xué)習(xí)基本筆畫豎提、橫折提，認(rèn)識筆畫的形態(tài)，能初步掌握書寫方法；復(fù)習(xí)學(xué)過的28種基本筆畫，能說出每種筆畫的名稱、書寫要領(lǐng)，并能正確書寫。重 點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)過的28種基本筆畫，掌握每種筆畫的名稱、書寫要領(lǐng)。難 點(diǎn)初步掌握豎提、橫折提的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：范字、投影儀、帶田字格的黑板。學(xué)生：鉛筆課 型新授課授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提的寫法要領(lǐng)，請學(xué)生注意觀察豎提和橫折提，這兩個新筆畫是由哪幾個筆畫組成的，導(dǎo)入新課。 三、講授新課 （一）指導(dǎo)書寫，

29、引導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。 1豎提：先寫一豎，在末端按筆向右上挑出。橫折提：先寫橫折，在末端按筆向右上挑出。橫稍有一點(diǎn)斜度，提的長度要適當(dāng)。 2指導(dǎo)學(xué)生看課本，結(jié)合插圖進(jìn)一步認(rèn)識豎提的特點(diǎn)。 3指導(dǎo)學(xué)生描紅“長”字中豎提、“講”字中的橫折提，動筆之前教師先引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，了解字的意思和應(yīng)用。 （二）指導(dǎo)學(xué)生照田字格字頭練習(xí)書寫筆畫。學(xué)生寫后教師要引導(dǎo)學(xué)生自評，不斷改進(jìn)。同桌之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助。教師巡視輔導(dǎo)，學(xué)生書寫完畢，教師利用實(shí)物投影，講評作業(yè)。對于比較普遍的問題，教師要進(jìn)行指導(dǎo)與糾正。復(fù) 備教 學(xué) 過 程四、書寫實(shí)踐 （一）在實(shí)物投影下出示28個基本筆畫，請學(xué)生先說出筆畫名稱。然后，引

30、導(dǎo)學(xué)生邊書空，邊說出筆畫的書寫要領(lǐng)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提的寫法。 （二）指導(dǎo)學(xué)生照例字練習(xí)書寫基本筆畫，教師巡視輔導(dǎo)，加強(qiáng)示范。 （三）利用實(shí)物投影講評作業(yè)。對于難寫的、比較復(fù)柰的筆畫如豎折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤等，教9幣可請學(xué)生到實(shí)物投影上演示書寫過程，大家仔細(xì)觀察，對同學(xué)的書寫作出評價。 五、本課講評 教師總結(jié)豎提、橫折提的書寫要領(lǐng)，學(xué)生對于開學(xué)以來自己在基本筆畫的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)作出評價，填寫評價欄。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的良好習(xí)慣。復(fù) 備板 書 設(shè) 計 第11課基本筆畫（十）作 業(yè)完成練習(xí) 典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第12課筆順規(guī)則（一）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）學(xué)習(xí)

31、先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，通過書寫體會這兩種規(guī)則；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生先認(rèn)真觀察范字再動筆書寫的良好習(xí)慣。重 點(diǎn)通過書寫練習(xí)進(jìn)一步體會先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。難 點(diǎn)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察范字再動筆書寫的良好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備教師：范字、投影儀、帶田字格的黑板。學(xué)生：鉛筆課 型新授課授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 今天，我們要學(xué)習(xí)筆順規(guī)則。什么叫筆順？一個字，先寫哪一筆，后寫哪一筆，這樣的書寫順三、講授新課 （一）學(xué)習(xí)先橫后豎的筆順規(guī)則。 1教師引導(dǎo)學(xué)生看課本的第一幅插圖。出示“下”字卡片，提問：這個字讀什么，你能用這個字組個詞語嗎？請你認(rèn)真地看一看田格左邊的示意圖，說一說“下”字是

32、幾筆寫成的，筆順是怎樣的？ 2出示“土”字，學(xué)生說出筆順。 小結(jié)：這兩個字都是按照先寫橫后寫豎的順序書寫的。 3提問：誰能舉例說說，還有哪些字也是按先橫后豎的筆順規(guī)則來寫的？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師板書“工、井、耳”三個字。提示書寫“井”字時，第三筆是豎撇。書寫“耳”字時，橫與橫之間的距離要相等。 （二）學(xué)習(xí)先撇后捺的筆順規(guī)則。 1出示“八”字，提問：這個字念什么，書寫時先寫什么，后寫什么復(fù) 備教 學(xué) 過 程2出示“會”字，提問：這個字念什么，你能用這個字組個詞語嗎，筆順如何？ 小結(jié)：這兩個字是按先撇后捺的筆順規(guī)則進(jìn)行書寫的。課本中“入、個、公”三個字的書寫也體現(xiàn)了這種規(guī)則。 四、書寫練習(xí) 布置

33、書寫作業(yè)，先練寫基本筆畫撇和捺，再照例字按筆順規(guī)則進(jìn)行書寫練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)，加強(qiáng)示范。 五、本課講評 總結(jié)筆順規(guī)則，簡要講評作業(yè)情況。復(fù) 備板 書 設(shè) 計 第12課筆順規(guī)則（一）作 業(yè)完成練習(xí)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第13課筆順規(guī)則（二）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）學(xué)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，通過書寫練習(xí)，體會并能運(yùn)用這些規(guī)則；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，照例字書寫的良好習(xí)慣，繼續(xù)糾正學(xué)生不正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。重 點(diǎn)鞏固所學(xué)的四種筆順規(guī)則：先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右。難 點(diǎn)掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備教師：粉筆、有田字格的黑板。學(xué)生：鉛筆、課 型新授課授課日

34、期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。 三、講授新課 （一）學(xué)習(xí)從上到下的筆順規(guī)則。 1指導(dǎo)學(xué)生看課本，先看第一幅圖，這個小女孩的辮子有多長呀！這么長的頭發(fā)怎么梳呢？是從上往下梳的。有些字，也是按這個順序?qū)懙模@也是一種書寫規(guī)則：從上到下。教師板書這種規(guī)則。 2指導(dǎo)學(xué)生看課本中“苗、安、筆、是、多”五個例字。首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，了解字的意思，然后讓學(xué)生照例字書寫，注意筆順。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寶蓋頭、竹字頭、“日”字、“田”字的筆順，告訴學(xué)生偏旁的名稱。3要求學(xué)生再舉出幾個按從上到下筆順書寫的例字。 4教師重點(diǎn)指導(dǎo)“多”字和“安”字的書寫?！岸唷?/p>

35、字的第四筆起筆很關(guān)鍵，要對準(zhǔn)第三筆的位置?！鞍病弊种虚g的橫最長。 5練習(xí)寫撇點(diǎn)、橫撇。為寫好整個漢字做好準(zhǔn)備復(fù) 備教 學(xué) 過 程 6學(xué)生再照例字頭書寫五個例字，先描后寫，注意筆順。（二）學(xué)習(xí)從左到右的筆順規(guī)則。 1讓學(xué)生按照教材左邊的筆順示意圖，了解例字的筆順。在進(jìn)行書寫練習(xí)前先書空，熟悉字的筆順后，在田字格中書寫。2.要讓學(xué)生了解這五個字偏旁的名稱?！皹颉弊钟野脒叺摹皢獭庇肿裱瓘纳系较碌墓P順規(guī)則，“秋”字右半邊的“火”遵循先撇后捺的筆順規(guī)則。 3教師示范，學(xué)生書空，記住筆畫在田字格中的位置后再練習(xí)書寫。 四、書寫實(shí)踐（一）單字的書寫練習(xí)。1說一說每個字的筆順，再進(jìn)行書空的練習(xí)，然后總結(jié)每個字

36、遵循什么筆順規(guī)則。 3教師在田字格中進(jìn)行示范，學(xué)生練習(xí)?！柏S”字屬于橫畫多的字，要注意三橫之間的距離要均衡。“從”字左邊的“人”最后一筆捺寫成長點(diǎn)。 五、本課講評 根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的問題，講評作業(yè)完成情況，針對難于掌握的字，教師可在全班重點(diǎn)指導(dǎo)。筆畫較多的字，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆畫的穿插避讓，把字寫緊湊。復(fù) 備板 書 設(shè) 計 第13課筆順規(guī)則（二）作 業(yè)完成本課練習(xí)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第14課筆順規(guī)則（三）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述） 學(xué)習(xí)從外到內(nèi)、從內(nèi)到外的筆順規(guī)則，通過書寫體會每種規(guī)則；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察例字再動筆書寫的良好習(xí)慣。重 點(diǎn)掌握從外到內(nèi)、從內(nèi)到外的筆順規(guī)則。難 點(diǎn)通過“風(fēng)

37、、向、送、道”等字的練習(xí)，體會筆順規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備教師：書 田字格黑板學(xué)生：鉛筆 本課 型新授授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課 提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪幾種筆順規(guī)則，誰能舉例說一說？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)從外到內(nèi)、從內(nèi)到外兩種筆順規(guī)則。三、講授新課 （一）學(xué)習(xí)從外到內(nèi)的筆順規(guī)則。 1指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖 2請學(xué)生仔細(xì)看教材左邊的筆順示意圖，按這種筆順規(guī)則，和同桌互相說說這五個字的筆順。復(fù) 備教 學(xué) 過 程3寫這類字，要先寫外邊的部分，后寫里面的部分。4指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)寫基本筆畫橫折鉤和橫折彎鉤。5指導(dǎo)學(xué)生照字頭書寫五個例字。 （二）學(xué)習(xí)從內(nèi)到外的筆順規(guī)則。 1指導(dǎo)看課本中第二幅圖，音符傳出來

38、的順序類似從內(nèi)到外的筆順規(guī)則。 2請學(xué)生仔細(xì)看教材左邊的筆順示意圖，和同桌互相說一說這五個字的書寫筆順。 3教師板書出五個例字，并指著板書談話：這幾個字都是按從內(nèi)到外的筆順規(guī)貝U寫的，每個字都是先寫里面的部分，再寫走之旁。 4指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫橫折折撇、平捺兩個基本筆畫。 5，教師先簡單講講字義，讀字音，再安排適量的練習(xí)。 四、本課講評 總結(jié)從外到內(nèi)、從內(nèi)到外的筆順規(guī)則，教師在實(shí)物投影下展示學(xué)生的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生互評，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。復(fù) 備板 書 設(shè) 計 第 14 課筆順規(guī)則（三）作 業(yè)本課練習(xí)典型錯例及分析教學(xué)內(nèi)容 第15課筆順規(guī)則（四）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo) 綜合表述）學(xué)習(xí)先里頭后封口、先中間后

39、兩邊的筆順規(guī)則，通過總復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)點(diǎn)畫的書寫要領(lǐng)及筆順規(guī)則；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察例字，再動筆書寫的良好習(xí)慣。重 點(diǎn)學(xué)習(xí)先里頭后封口、先中間后兩邊的筆順 規(guī)則。難 點(diǎn)先里頭后封口、先中間后兩邊筆順的字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)準(zhǔn)備教師：投影儀、鉛筆、粉筆、有田字格的黑板學(xué)生：鉛筆 課 型練習(xí)課 授課日期教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)前面學(xué)過的六條筆順規(guī)則，今天學(xué)習(xí)先里頭后封口、先中間后兩邊的筆順規(guī)則。 三、講授新課 （一）學(xué)習(xí)先里頭后封口的筆順規(guī)則。 1指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，理解先里頭后封口的筆順規(guī)則要領(lǐng)。 2指導(dǎo)學(xué)生按先里頭后封口的筆順規(guī)則寫“日、目、田、國”四個字。橫折的折角大小也不一樣

40、，要認(rèn)真觀察例字后再書寫。復(fù) 備教 學(xué) 過 程3讓學(xué)生先練習(xí)橫折和豎，教師提示學(xué)生，橫折中，橫與折的長度和角度要隨字的結(jié)構(gòu)而定。教師示范書寫“日、目、田”等字。（二）學(xué)習(xí)先中間后兩邊的筆順規(guī)則。 1引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讓學(xué)生根據(jù)插圖的意思理解先中間后兩邊的筆順規(guī)則。 2學(xué)生按照例字書寫練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，注意中間部分與兩邊的筆畫搭配要協(xié)調(diào)。 四、書寫實(shí)踐 （一）完成本課練習(xí)。 1說一說田字格中四個字的筆順規(guī)則，再練習(xí)書寫“回、還、辦、南”等字，2按筆順規(guī)則書寫學(xué)過的詞語。（二）對全學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，開展闖關(guān)游戲。 1復(fù)習(xí)基本筆畫的寫法。 2練習(xí)按筆順規(guī)則書寫?！斑B”字的筆順規(guī)則是從內(nèi)到外，“枝

41、”字的筆順規(guī)則是從左到右，“爺”字的筆順規(guī)則是從上到下，先撇后捺。 3練習(xí)按筆順規(guī)則寫詞語，注意筆順。 4學(xué)生在評價欄中對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)自我評價。 （三）練習(xí)抄寫兩首古詩。 五、本課講評 復(fù)習(xí)從外到內(nèi)、從內(nèi)到外的筆順規(guī)則，展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵書寫進(jìn)步大的學(xué)生。復(fù) 備板 書 設(shè) 計 第15課筆順規(guī)則（四）作 業(yè)完成本課練習(xí)典型錯例及分析正面：教學(xué)內(nèi)容第十六課走進(jìn)漢字世界教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解民族傳統(tǒng)文化，對我國文字發(fā)展的歷史有初步的了解，從而逐步培養(yǎng)民族自信心、自豪感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。2教育學(xué)生珍惜自身的良好條件，努力學(xué)習(xí)寫字。 重 點(diǎn)初步的了解我國文字發(fā)展的歷史。難 點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的

42、興趣。教 具課本、寫字訓(xùn)練，學(xué) 具課本、寫字訓(xùn)練課 型新授課授課日期教 學(xué) 過 程一 、導(dǎo)入新課 今天我們走進(jìn)漢字世界。二、講解新課1、看書 2、介紹刻紋陶尊 新石器時代 中國是世界四大文明古國之一，有著悠久燦爛的民族文化。我們的祖先早在六千年前就在彩陶上刻寫原始的圖形和文字符號，可以說它們就是中國漢字的源頭。特別是這件五千年前的陶器上所刻的太陽、云氣和山峰圖像就屬于原始形態(tài)的文字符號。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程 3看知識窗：陶器上的文字符號。三、 課堂小結(jié) 說一說本課你學(xué)到了哪些知識。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第16課走進(jìn)漢字世界作 業(yè)了解一些古代書法大家的故事。典型錯例及分析正面：教學(xué)內(nèi)容第十七

43、課 書法家的故事教學(xué)目標(biāo)1了解一代書法大家王獻(xiàn)之的書法學(xué)習(xí)經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。2教育學(xué)生認(rèn)真寫字，多寫多練，樹立寫好字的信心。重 點(diǎn)了解一代書法大家王獻(xiàn)之的書法學(xué)習(xí)經(jīng)歷。難 點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。教 具課本學(xué) 具課本課 型新授課授課日期教 學(xué) 過 程一 、導(dǎo)入新課： 課前你了解了哪些書法大家的故事？ 學(xué)生互相交流。 今天我們來一起了解一代書法大家王獻(xiàn)之的書法學(xué)習(xí)經(jīng)歷。二、講授新課： 1、王獻(xiàn)之王獻(xiàn)之是晉代最有建樹的書法家之一， 2、介紹故事 傳說晉代王獻(xiàn)之跟他父親王羲之學(xué)習(xí)寫字，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，自以為已經(jīng)學(xué)得差不多了。有一次，他寫了一個“大”字，高高興興地拿給他父親看，他父親

44、二話沒說，拿起筆加了一點(diǎn)，變成了“太”字，王獻(xiàn)之有拿給母親看，他母親指 復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程著“太”字說：“看來只有一點(diǎn)事下了功夫的?！蓖醌I(xiàn)之聽了十分慚愧，便老老實(shí)實(shí)地 向父親請教書法的秘訣。王羲之指著院里的十八口缸說：“秘訣就在這些缸里面。你把十八口缸的水用完就知道了?！贝蜻@以后，王獻(xiàn)之再也不敢自滿了，便像他父親那樣每天寫字，后來成了有名的大書法家。三、課堂總結(jié) 說一說自己的收獲。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第14課 書法家的故事作 業(yè)欣賞王獻(xiàn)之的作品。典型錯例及分析正面：教學(xué)內(nèi)容第十八課 書法作品欣賞教學(xué)目標(biāo)1欣賞王獻(xiàn)之的書法作品，使學(xué)生能夠?qū)ν醌I(xiàn)之的書法作品有一個較為直觀、全面的了解。2、

45、教育學(xué)生熱愛并努力寫好祖國文字。重 點(diǎn)欣賞王獻(xiàn)之的書法作品難 點(diǎn)了解王獻(xiàn)之的書法作品特點(diǎn)。教 具課本學(xué) 具課本課 型新授課授課日期教 學(xué) 過 程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們了解了王獻(xiàn)之學(xué)寫字的故事。 現(xiàn)在誰說一說這個故事是怎樣的？ 寫字的“秘訣”是什么？ 二、 新課教學(xué)： 1欣賞王獻(xiàn)之的作品。 2簡介： 這是王獻(xiàn)之書寫的小楷洛神賦。他從小跟父親王羲之復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)書法，十分刻苦，在繼承父親書法的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，自成一種風(fēng)格。這幅作品結(jié)構(gòu)寬博典雅，神態(tài)端莊雍容。三 、課堂小結(jié) 說一說本課的收獲。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第18課 書法作品欣賞作 業(yè)臨摹字帖典型錯例及分析 房 山 區(qū) 小 學(xué)教 案 版 第 冊（20122013學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué) 校： 年 級： 學(xué) 科： 教 師： 正面：教 學(xué) 進(jìn) 度單 元教 學(xué) 內(nèi) 容課 時起止日期1準(zhǔn)備課2基本筆畫（一）3基本筆畫（二）4基本筆畫（三）5基本筆畫（四）6基本筆畫（五）7基本筆畫（六）8基本筆畫（七）9基本筆畫（八）10基本筆畫（九）11基本筆畫（十）12筆順規(guī)則（一）13筆順規(guī)則（二）14筆順規(guī)則（三）15筆順規(guī)則（四）16走進(jìn)漢字世界17書法家故事18書法作品欣賞40