五年級語文上冊《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》課件2 語文A版.ppt

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皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏,自學(xué)要求：,1.把課文讀準(zhǔn)、讀通順，掌握本課的生字詞語。 2.說一說：課文圍繞“皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏”寫了一件什么事？ 3.交流：皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏為什么能活？他又為什么把龍風(fēng)箏放了？,讀一讀說一說,形態(tài)各異 : 指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。 騰空而起:向天空飛起。向高空升起。 操縱 :控制 喝彩 :大聲叫好 試圖 : 打算、算計、計算、盤算 捶胸頓足 : 用拳敲打胸部，跺著雙腳。形容非常悲痛與懊悔的樣子。 嚎啕大哭:放聲大哭.【近義詞】聲淚俱下【反義詞】捧腹大笑,匯報交流：,2.皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏為什么能活？,皮皮魯制作的龍風(fēng)箏活了，社會各界的人爭先搶購龍風(fēng)箏。皮皮魯擔(dān)憂地將龍風(fēng)箏放入大自然。,1.課文圍繞“皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏”寫了一件什么事？,皮皮魯用心血和情感做出來的,3.他為什么把龍風(fēng)箏放走了？,4.都寫了哪些人？ 5.這些人的反應(yīng)怎么樣?找出句子讀一讀。,因為社會的各界人士都想依靠龍風(fēng)箏獲得暴利，他們是不會善待這只龍的，龍如果被任何一個人抓住，都逃不了折騰。,拓展：,同學(xué)們，看到這一切，你們想對人們說什么呢？ 皮皮魯?shù)男穆曇呀?jīng)傳遞給了神州大地的人們，活龍的命運會怎樣呢？皮皮魯正擔(dān)心呢，你們誰來安慰安慰他。,懂得去愛，也懂得愛身邊一切美好的事物。,