《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 表內(nèi)除法(一)第2課時(shí) 平均分(2)教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 表內(nèi)除法(一)第2課時(shí) 平均分(2)教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第2課時(shí) 平均分(2)
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第10頁(yè)例3
【教材分析】
“平均分”是學(xué)習(xí)除法概念的第一課。學(xué)生在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中沒(méi)有這方面的知識(shí)，所以學(xué)好這部分內(nèi)容，將直接影響到后面的學(xué)習(xí)。
【學(xué)情分析】
學(xué)生充分經(jīng)歷平均分的過(guò)程，明確平均分的含義，并在頭腦中初步形成平均分的印象，為認(rèn)識(shí)“除法”積累豐富的感性知識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。
2．通過(guò)操作和交流，自主探究解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多
2、樣化。
3．初步感受“平均分”在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和應(yīng)用的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在實(shí)踐中建立平均分的概念。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)流程】
↓ ↓
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↓ ↓
―→
↓ ↓
―→Ｋ
【情境導(dǎo)入】
1．上節(jié)課我們分了糖果和水果，大家都能積極思考，并解決問(wèn)題。這節(jié)課又會(huì)分哪些東西呢？
2．出示教材第10頁(yè)分果凍情境圖。
3．提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面，你獲得了什么信息？
4．匯報(bào)，交流信息。
【探究新知】
教學(xué)例3
1．引導(dǎo)學(xué)生觀
3、察，提出問(wèn)題。
師：看到分果凍這個(gè)畫(huà)面，你們想知道什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。(板書(shū)課題：平均分(2))
2．分組討論解決“能分成幾份”。
3．學(xué)生匯報(bào)：每2個(gè)一份，就是每份2個(gè)；8里面有4個(gè)2，所以能分成4份。
4．教師：如果4個(gè)果凍一份，那8個(gè)果凍能分成幾份？(讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分，再說(shuō)一說(shuō)是怎樣分的。)
5．小結(jié)：如果4個(gè)果凍一份，就是一份有4個(gè)，那8個(gè)果凍里面有2個(gè)4，所以可以分成2份。
【鞏固應(yīng)用】
完成第10頁(yè)“做一做”第1題和第2題。
第1題：先讓學(xué)生讀題，再讓學(xué)生分分看。
師：這兩個(gè)小題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
(相同：總數(shù)都是12，都是平均分。不同：前一問(wèn)是求12里面有幾個(gè)2，后一問(wèn)是求12里面有幾個(gè)6。)
第2題：出示情境圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。師問(wèn)：從圖上你能得到什么信息？學(xué)生獨(dú)立完成“圈一圈”。小組交流分的過(guò)程和結(jié)果。
【課堂小結(jié)】
提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲？
小結(jié)：這節(jié)課我們運(yùn)用所學(xué)習(xí)的“平均分”的知識(shí)，解決了很多問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)平均分的例子有很多，希望同學(xué)們留心觀察。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
平均分(2)
平均分
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 表內(nèi)除法(一)第2課時(shí) 平均分(2)教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)
