部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷

《部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期中語文試卷（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．． 小學(xué)六年級(jí)（下）期中語文試卷 姓名：____________（滿分?100?分） 一、積累與運(yùn)用。（37?分） 1．（2?分）下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)（ ） A．?dāng)嚭停╦iǎo） 收斂（liǎn） 公侯（hóu） 黃燜雞（mēn） B．挑剔（tì） 急遽（jù） 棲息（qī） 搓衣服（cuō） C．確鑿（záo） 咽喉（yān） 依偎（wēi） 堅(jiān)勁（jìng） D．吹噓（xū） 摻和（sān） 蜜餞（jiàn） 岑岑流汗（cén）

2、2．（2?分）下列各組詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）。 A．嫻熟 驚惶 商業(yè)簿 無瑕顧及 垂頭喪氣 B．腫脹 攀緣 咽唾沫 哄堂大笑 熱淚盈眶 C．合攏 支唔 青稞面 聚精會(huì)神 頭暈?zāi)垦? D．拖延 撥弄 亂篷篷 欣喜若狂 目不轉(zhuǎn)睛 3．（4?分）讀句子，根據(jù)拼音寫漢字。 （1）星期天，陽光（míng?mèi） ，我們?nèi)胰艘黄鹑ス珗@玩。 （2）新冠肺炎疫情形勢(shì)（yán?jùn） ，全國人民眾志成城，共克時(shí)艱。 （3）老婆餅吃起來有些（tián?nì） ，吃多了肚子不舒服。 （4）他小心地向前（nuó?yí） 了幾步，結(jié)果差點(diǎn)摔倒。 4

3、．（3?分）按要求寫詞語。 寫出三個(gè)含“千、萬”的詞語： 、 、 5．（3?分）用四字詞語換下面句中加點(diǎn)部分內(nèi)容。 ①他被打得體無完膚，只剩下一口氣了，臨近死亡了。 ②全部精神集中在一點(diǎn)上對(duì)待你的客戶，就能獲得他對(duì)你的全部注意力。 ③春天到了，一元復(fù)始，大地改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象，草地上芳草如茵。 6．（3?分）用“嚴(yán)”組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填入句子中。 ①父親保持著他慣有的 態(tài)度，沒有向他們講任何道理。 ②老師對(duì)我們要求很 ，希望我們能好好學(xué)習(xí)。 ③老班長(zhǎng)忽然??????地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨

4、的分配?！? 7．（2?分）填入句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?（???） “天地英雄氣，千秋尚凜然。”????哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是????社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇 尚英雄”?????，光榮永遠(yuǎn)???，英雄永不獨(dú)行。 A．盡管??激勵(lì)??蔚為大觀??傳承 B．盡管??勉勵(lì)??蔚為大觀??傳遞 C．無論??激勵(lì)??蔚然成風(fēng)??傳承 D．無論??勉勵(lì)??蔚然成風(fēng)??傳遞 8．（8?分）請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。 （1）盈盈一水間，?????????。（《迢迢牽牛星》） （2）?????????，一字值千金。 （?3?）《

5、十五夜望月》一詩中，其中沒有提到一個(gè)“月”但我們可以感受到月色皎潔的二句詩 是：?????????，?????????。 （4）《石灰吟》是一首托物言志的古詩詩人于謙用“????????，?????????”這二句詩表達(dá)自己的高尚節(jié)操。 （5）寫出兩句與“珍惜時(shí)間”有關(guān)的古詩詞，上下句連續(xù)。（課內(nèi)外皆可） 9．（6?分）按要求，寫句子。 （1）白衣戰(zhàn)士那優(yōu)秀的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（修改病句） （2）這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句） （3）心情好時(shí)：路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱。

6、（仿寫句子） 心情不好時(shí)： 10．（4?分）綜合性學(xué)習(xí)。 六（1）班最近開展了以“親近圖書，熱愛文學(xué)”為主題的讀書周活動(dòng)。下面的一段話是小明摘抄的，請(qǐng)認(rèn)真 閱讀并完成練習(xí)。歷史上有所建樹的科學(xué)家、文學(xué)家、偉大的革命導(dǎo)師，他們從小都下過一番背誦的硬功夫。馬 克思能夠整段的背誦歌德、萊新、莎士比亞、但丁和塞萬提斯等頗負(fù)盛名的作家的作品。魯迅先生幼年讀書時(shí)， 老師每每給他布置一些背誦的作品，后來經(jīng)常是整本地背，無怪乎他寫起文章來揮灑自如。 （1）這段話告訴 ??一個(gè)星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地交給老師，十分堅(jiān)定地說：“你

7、可以不改動(dòng)這個(gè)‘F’，我也不 ．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （2）本學(xué)期你讀過哪些作家的作品？請(qǐng)寫出其中一部作品與他的作者，并默寫在這部作品中你印象最深的句子。 二、根據(jù)課文內(nèi)容做題（18?分） 11．（3?分）請(qǐng)想象一下詩句“大漠沙如雪，燕山月似鉤”描繪了怎樣的畫面。 12．（3?分）《北京的春節(jié)》按照 順序，詳寫了“臘八”“除?夕”“初一”“元宵”這幾天的情景，這樣 寫的好處是 。 13．（2?分）《匆匆》一文緊緊圍繞 二字，細(xì)膩地記述了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)

8、 。 14．（10?分）閱讀《魯濱遜漂流記》選段，完成（1）～（4）題。 總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的 經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?，F(xiàn)在，我對(duì)自 己的處境稍稍有了一點(diǎn)焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了，我著手調(diào)整我的生活方式，盡 我可能把一切安排得舒舒服服。 （1）從文段中找出兩對(duì)反義詞。 （2）文段中“受盡折磨的處境”指 ；“值得寬慰的東西”指 ；這句話 體現(xiàn)了魯濱遜 。 （3）根據(jù)畫“

9、 ”句子思考：我們?cè)诓恍业奶幘持袘?yīng)該怎樣寬慰自己？ （4）結(jié)合整本書，說說魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？ 三、閱讀下面文章，完成?1～6?題。（15?分） 15．（15?分） ??蒙迪?羅伯特是美國猶他州的一名中學(xué)生。有一次，他的老師比爾?克利亞布置了一篇作文，要求學(xué)生寫一 寫自己的理想。 ??回家后，蒙迪?羅伯特興高采烈地寫了起來，他用了大半夜的時(shí)間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。 他夢(mèng)想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200?英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。示意圖中 有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋

10、建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。 ??第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場(chǎng)主人的驕傲。 然而作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”（差）。 ??下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了?F？”克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙 迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師， 連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢，你能有那么多的錢 嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打

11、分。 ??蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些， 這個(gè)決定對(duì)你來說很重要！” ．．．．．．．．．．?．．．．． 想改變我的夢(mèng)想。” ?????????????????。18?年后，羅伯特經(jīng)過不懈的努力擁有了一個(gè)?200?英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 ??后來，那個(gè)老師知道后，不無歉意地說：“蒙迪，現(xiàn)在我意識(shí)到，當(dāng)我是你的老師時(shí)，我是個(gè)專門偷夢(mèng)的 賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢(mèng)。幸運(yùn)的是，你是那樣矢志不移，那樣勇敢，從始而終都沒有放棄你的夢(mèng)。” ??其實(shí)，每個(gè)人在其成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有

12、許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它們極可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。 但是，由于立場(chǎng)的不堅(jiān)定，生活的挫折，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，往往容易因別人的“好言相勸”而夭折。 ??記住，別讓別人偷走你的夢(mèng)。 （1）一篇文章的題目，應(yīng)該簡(jiǎn)要鮮明的點(diǎn)出文章主要內(nèi)容。請(qǐng)你為這篇選文加一個(gè)標(biāo)題。 （2）在第六段橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕? （3）蒙迪的父親對(duì)他說：“你得慎重一些?！备赣H為什么要蒙迪“慎重一些”呢？仔細(xì)閱讀父親說的全部話，反 復(fù)品味其中的含義，你就會(huì)理解父親的用心了。 （4）讀文章中畫線句子，結(jié)合文章說說你的理解。 你可以不改動(dòng)這個(gè)‘F’，我也不想改

13、變我的夢(mèng)想。 （5）最后一段“記住，別讓別人偷走你的夢(mèng)”在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？ （6）讀過這篇文章，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么？ 四、習(xí)作。 16．（30?分）每個(gè)人的內(nèi)心都有美好和期盼。我們期盼學(xué)業(yè)的成功與進(jìn)步，朋友的理解與信任，家庭的幸福與和睦， 社會(huì)的安定與發(fā)展…… 請(qǐng)以“期盼”為題，寫一篇文章，詩歌除外。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②認(rèn)真書寫，寫出自己的真情實(shí)感；③不少于?450?字。

14、 參考答案 一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用 1.C 2.D 3.明媚；嚴(yán)峻；甜蜜；挪移 4.千辛萬苦?千言萬語?千方百計(jì)； 5.瀕臨死亡；心無旁騖；煥然一新 6.嚴(yán)厲；嚴(yán)格；嚴(yán)肅 7.C； 8.（1）脈脈不得語；（2）讀書須用意。（3）今夜月明人盡望?不知秋思落誰家； （4）粉骨碎身渾不怕?要留清白在人間；（5）少壯不努力，老大徒傷悲。； 9.（1）白衣戰(zhàn)士是我們學(xué)習(xí)的榜。（2）這里的工作多么重要，我不能離開。 （3）路旁的花朵向我招手，樹上的鳥兒向我問好。 小草也低下了頭，懶得和我打招呼，蟬在樹上“知了知了”叫得我

15、心煩意亂。 10.（1）我們平時(shí)要多讀書，多背誦一些文學(xué)作品。 （2）本學(xué)期我讀過蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，還讀過我國清代作家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》被 列為中國古典四大名著之首，小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一 批舉止見識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。這部小說中的許多詩句給我留下 了深刻印象，如描寫林黛玉的句子：兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，姣襲一身之病。 二、閱讀語段，回答問題 11.平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺

16、上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。 12.時(shí)間?詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出; 13.匆匆?虛度時(shí)光感到無奈和惋惜; 14.（1）折磨?寬慰?好處?壞處； （2）孤身一人，流落荒島，困難重重?比起葬身大海的伙伴還是幸運(yùn)的?積極樂觀的心態(tài)； （3）在不幸的處境中，要把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得 到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。 （4）魯濱遜是一個(gè)積極樂觀、機(jī)智幽默、動(dòng)手能力強(qiáng)的人 三、閱讀下面文章，完成?1～6?題 15．（1）偷夢(mèng)；（2）羅伯特帶著自己的夢(mèng)想中學(xué)畢業(yè)了。 （3）對(duì)自己的決定要

17、認(rèn)真考慮，一旦決定了就要為其負(fù)責(zé)。 （4）老師可以對(duì)我的想法不認(rèn)可，可我對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底。 （5）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心； （6）每一個(gè)人都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使這個(gè)夢(mèng)想不被別人認(rèn)可，即使被批評(píng)打擊，只要堅(jiān)持，通 過不懈的努力，總能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 16.????????????????????????????????????????????期盼 時(shí)光飛逝，歲月如歌，時(shí)光老人的腳步匆匆…… 在?2020?年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱；曾記得我們還無憂無慮，整日上街；曾記得我們還一起 訴說自己對(duì)未來的無限憧憬，對(duì)夢(mèng)想的追求；曾記得我們還在上課時(shí)傳小紙

18、條，說著悄悄話……無數(shù)的過去，如今 已成了我們的回憶。 充滿青春、充滿活力的?2020?轉(zhuǎn)瞬即逝，滿載夢(mèng)想的?2021?向我們翩翩走來。 在嶄新的?2021?年，我們有著新的希望和新的追求。2021?年，我們即將迎來我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)--升 入初中。2021?年，我又長(zhǎng)大了一歲，我要幫助家人分擔(dān)一切家務(wù)。2021?年，我將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開始我新 的學(xué)習(xí)和新的生活。 未來的生活誰也無法預(yù)料，但我知道這一年我應(yīng)該做的事還有很多很多…… 面對(duì)即將到來的中考，激動(dòng)，緊張，害怕，不安，擔(dān)心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時(shí)的心情 吧!或許面對(duì)考試只有心平氣和才能發(fā)揮

19、出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進(jìn)一所 好的初中。為了這個(gè)愿望，我一直努力著…… 為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習(xí)慣。為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我每天上課認(rèn)真聽講、 做筆記；為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我不似以前那樣的懶散、整日無所事事；為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我努力補(bǔ)習(xí)我 薄弱的理科；為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績(jī)…… 2021?年，這是全新的一年，回望?2020，展望?2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢(mèng)想，用歌聲來迎接這嶄新的一年! 教師評(píng)語 1、你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)

20、習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮，數(shù)學(xué)題 能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說說、談?wù)?，提高自己的說話能 力。 2、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā) 言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈， 作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你 將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧! 3、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)、 老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn) 真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦， 希望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。 4、老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間 能積極參加活動(dòng)，能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要 錯(cuò)一道題，你說是嗎?這是什么原因?請(qǐng)你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。